семинар. психология
.pdfВопросы к семинарским занятиям по курсу «Психология личности»
Тема 1. «Эволюционное введение в психологию»
Вопросы:
1.Общее представление о психологии как науке. Разные значения слова "психология". Психические явления и формы проявления психики.
2.Предмет и задачи научной психологии. Соотношение научной и житейской психологии.
3.Понятие о психике (психика-процесс и психика-образ). Основные характеристики психики («первичность/вторичность», активность, субъективность, идеальность и др.).
4. Функции |
и |
структура |
психики. |
Особенности: |
психических |
процессов [2] и состояний, психологических |
свойств личности, |
психических |
|||
образований. |
|
|
|
|
|
5.Возникновение и развитие психики в филогенезе. Критерии психического отражения (гипотезы В.А. Вагнера, А.Н. Леонтьева и П.Я. Гальперина).
6.Гипотеза А.Н. Леонтьева о стадиях развития психики в филогенезе: элементарная (сенсорная) психика и инстинктивное поведение животных; перцептивная психика и индивидуально-изменчивое поведение животных; навык и интеллект, их характеристика.
7.Трудовая деятельность и возникновение сознания. Сравнительный анализ психики
животных и человека.
8. (*) Представление о предмете психологии в работах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, С.Л. Рубинштейна, А.Р. Лурия, К.К. Платонова, А.В. Петровского, Б.А. Сосновского, Л.М. Веккера, Б.С. Братуся, Е.Е. Соколовой.
Тема 2. «Место психологии в системе наук»
Вопросы:
1.Место психологии в системе наук. Междисциплинарные связи в изучении человека
иклассификация наук (Ж.Пиаже, Ф.В.Константинов, Б.М. Кедров).
2.Разделы (отрасли) современной психологии [4]. Слои психологического знания (психология теоретическая, прикладная, практическая). Психология, психотерапия
ипсихиатрия.
3.(*) Психология и право (экономика). Юридическая (экономическая) психология и ее основные задачи (проблемы). Значение психологических знаний в деятельности юриста (экономиста).
4.(*) Природа зла (эксперименты по подчинению авторитету С. Милграма, «Стэнфордский тюремный эксперимент» Ф. Зимбардо и др.).
Тема 3. «Методология и методы психологии»
Вопросы:
1.Методология науки. Уровни методологии [3] (Э.Г.Юдин). Методологические основы психологии.
2.Методологические принципы отечественной психологии (принцип детерминизма, единства сознания и деятельности, принцип историзма и др.).
3. (*) Методологические проблемы психологии (проблема предмета, объективного метода, психофизическая и психофизическая проблема, проблема единиц анализа психики и личности и др.).
4. Классификация методов психологии (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев). Описательные и объяснительные методы.
5. Этапы (стадии, фазы) психологического исследования.
Тема 4. «Историческое введение в психологию»
Вопросы:
1.Донаучный этап развития психологии. Житейская психология как основание психологии научной. Представление о душе и ее назначении в древности. Психология в лоне философии (первые западные философы, античность, средневековье, эпоха Возрождения).
2.Рождение научной психологии. Сознание как предмет структурализма В.Вундта и функционализма У. Джеймса. Основные метафоры и свойства сознания. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. Кризис психологии сознания.
3.Бессознательное как предмет изучения в психоанализе (З. Фрейд), его проявления, отношение к сознанию. Методы психоанализа. Читать - Введение в классический психоанализ; Психоанализ (Хьелл и Зиглер)
4.Развитие классического психоанализа в аналитической психологии К.Г.Юнга,
индивидуальной психологии А.Адлера, эго-психологии Э. Эриксона. Неофрейдизм (К. Хорни, Э. Фромм и др.).
5.Бихевиоризм: психология как наука о поведении (Дж. Уотсон). Основные понятия, задачи и методы классического бихевиоризма.
6.Необихевиоризм (Э.Ч. Толмен, К.Л. Халл, Б. Скиннер). Активность и целостность поведения. Понятие промежуточной переменной.
7.Гештальтпсихология (М. Вертхаймер, К. Коффка, В. Кѐлер, К. Левин и др.).
8. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С. Выготского. Высшие психические функции (ВПФ): понятие и основные характеристики. Общее представление об интериоризации.
Sokolova_E.E._Osnovnye_polozheniya_neklassicheskoi_psihologii_Vygotskogo.doc
9.Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева.
Sokolova_E.E._Osnovnye_polozheniya_neklassichsekoi_psihologii_A.N.Leonteva.doc
10.Когнитивная психология (У. Найссер, Дж. Миллер, Дж. Брунер, Ж. Пиаже и др.).
11.Гуманистическая и экзистенциальная психология (А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл, А. Лэнгле и др.).
12.(*) Психология как «наука о душе». Миф о Психее. Психология и религия: двойное бытие души (Ф.И. Тютчев).
Ф.И. Тютчев
Овещая душа моя,
Осердце, полное тревоги, – О, как ты бьешься на пороге
Как бы двойного бытия!..
Так ты – жилица двух миров, Твой день – болезненный и страстный,
Твой сон – пророчески-неясный, Как откровение духов...
Пускай страдальческую грудь Волнуют страсти роковые – Душа готова, как Мария,
К ногам Христа навек прильнуть.
Дата создания: 1855, опубл.: 1857.
13. (*) Основные тенденции развития современной психологии. Будущее психологии.
Тема 5. «Психология личности»
Вопросы:
1.Образы человека в философии. Свобода и ответственность человека.
2.Проблема личности в психологии. Личность в широком и узком смысле. Единицы анализа личности. Два рождения личности по А.Н.Леонтьеву.
3.Соотношение понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность, универсальность (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, В.И. Слободчиков).
4.Психологическая структура (психологический облик) личности (Б.Г. Ананьев, А.В. Петровский, К.К. Платонов, С.Л. Рубинштейн, Б.А. Сосновский): направленность личности, самосознание, задатки и способности, темперамент и характер, особенности психических процессов и состояний, психический опыт личности.
5.Направленность личности и ее формы (влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, убеждение, мировоззрение). Качества направленности (уровень, широта, интенсивность, устойчивость, действенность). Виды направленности личности (направленность на взаимодействие, деловая направленность, личная направленность).
6.Самосознание личности и его структура (В.С. Мухина, И.И. Чеснокова).
Тема 6. Семинар «Потребности и мотивы»
Вопросы:
1.Психология потребностей: общая характеристика, понятие, свойства и виды. Особенности потребностей человека.
2.Потребность и мотив. Виды мотивов. Функции мотива (побуждающая,
направляющая, смыслообразующая). Мотив и смысл (А.Н. Леонтьев, Б.А. Сосновский, Б.С. Братусь, А.Г. Асмолов, В.К. Вилюнас, Д.А. Леонтьев и др.).
3.Мотив и мотивация. Теории мотивации. Теория самоактуализирующейся личности (А. Маслоу). Иерархия («пирамида») потребностей А. Маслоу, дефицитарная и бытийная мотивации (Д-мотивы и Б-мотивы).
Тема 7. Семинар «Сознание и деятельность»
Вопросы:
1. Понятие о деятельности в психологии (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, М.Я. Басов). Макро- и микроструктура деятельности (А.Н. Леонтьев).
2.Виды деятельностей (внутренняя, внешняя; предметная, игровая, учебная, трудовая). Ведущая деятельность (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев).
3.Деятельность и общение. Понятие и структура общения (коммуникативный, интерактивный и перцептивный компоненты). Виды общения.
4.Понятие о сознании в психологии. Общая характеристика сознания. Структура сознания (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, К.К. Платонов, В.П. Зинченко).
5.Осознаваемые и неосознаваемые психические процессы (З. Фрейд, Д.Н. Узнадзе, А.Г. Асмолов, Ю.Б. Гиппенрейтер).
Тема 8. Темперамент, характер и способности
1.Общее представление о темпераменте (Гиппократ, Гален) и его типах. Характеристика людей разных типов темперамента (холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический).
2.Свойства темперамента (общая психическая активность, моторика: двигательные и
речедвигательные реакции, эмоциональность, впечатлительность, импульсивность, эмоциональная лабильность, экстраверсия – интроверсия, реактивность) (Б.Г. Ананьев).
3.Теории темперамента: гуморальные (Гиппократ, Гален, И. Кант), нейродинамические (И.П. Павлов, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, В.М. Русалов), конституционная (Э. Кречмер), теория соматотипов (У. Шелдон).
4.Характер и его структура. Акцентуации характера (А.Е. Личко) и акцентуации личности [5] (К. Леонгард).
5.Понятие способности. Виды способностей (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов). Уровни способностей (одаренность, талант, гениальность). Способности и задатки.
6.(*) Психопатии характера и невротическое развитие личности (пограничные личностные расстройства).
7.(*) Типологии характера (Э. Фромм, К.Г. Юнг, А. Лоуэн, Э. Шостром, Б.С. Братусь и др.).
Тема 9. Теории личности в зарубежной психологии
1.Бихевиористские (поведенческие, наученческие) (Б. Скиннер, Дж. Доллард, Н. Миллер).
2.Психоаналитические, психодинамические (З. Фрейд: классический психоанализ, К.Г. Юнг: аналитическая психология).
3.Социальный психоанализ (А. Адлер: индивидуальная психология, Э. Эриксон: психосоциальное развитие, К. Хорни: межличностный психоанализ).
4.Когнитивные теории (Дж. Келли: психология личностных конструктов).
5.Гуманистические и экзистенциальные (А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, В. Франкл, А. Лэнгле).
6. Диспозиционные (Г. Айзенк, Г. Оллпорт, Р.Б. Кеттелл) и «Большая пятерка» (Пол Коста-младший и Роберт Мак-Крэ: теории факторного анализа черт).
7. (*) Личность в произведениях искусства (поэтическая антропология и др.).
[1]Дополнительные вопросы к каждому семинарскому занятию отмечены знаком *
[2]Познавательные (внимание, память, мышление, речь, ощущения, восприятие, представления, воображение) и эмоционально-волевые (эмоции, чувства, воля).
[3]Философский, общенаучный, конкретно-научный, уровень методики и техники исследования.
[4]Общая, возрастная, социальная, педагогическая, экономическая, юридическая, спортивная, космическая, математическая, гендерная, нейропсихология, патопсихология, психология искусства и др.
[5]Акцентуации темперамента и акцентуации характера
©Каширский Д.В., 2013