- •Рабочая программа дисциплины Методика и технология социологических исследований
- •2013 Год
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Стратегии исследования. Модели объяснения и типологии исследования
- •Тема 2. Восходящая и нисходящая стратегии исследования
- •Тема 3. Возможности методов в зависимости от выбранной методологии
- •Тема 4. Выделение проблем, объекта, предмета, цели исследования
- •Тема 5. Интерпретация и операционализация понятий, задачи и гипотезы
- •Тема 6. Уличный опрос, его специфика
- •Тема 7. Концепт проекта, распределение времени. Построение сети интервьюеров
- •Тема 8. Выборка: типы, виды, варианты ремонта
- •Тема 9. Создание макета инструментария, ввод данных, построение матриц
- •Тема 10. Анализ данных: восходящий и нисходящий
- •Тема 11. Особенности анализа качественных данных
- •Тема 12. Этические проблемы социологического исследования
- •Тема 13. Подготовка отчета
- •Практическая часть.
- •Вопросы для экзамена (зачёта)
- •Методические указания подготовки рефератов:
- •6. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
АНОO ВО «Алтайская академия экономики и права»
Кафедра социогуманитарных наук
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
И.О. Фамилия
« » __________ 20___ г.
Рабочая программа дисциплины Методика и технология социологических исследований
для направления 031600.62 "Реклама и связи с общественностью" подготовки бакалавра
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Заочная
(очная, заочная, очно-заочная и др.)
Трудоёмкость учебной дисциплины 4 зачётных единицы
Барнаул
2013 Год
Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Методика и технологии социологических исследований» являются научить слушателей пользоваться минимальным практическим инструментарием и примерами опыта других организаций в проведении социологических исследований, чтобы работая в компании и получив задачу проведения исследования, слушатель смог бы самостоятельно организовать и провести данную работу с минимальными финансовыми затратами, в максимально короткий срок, качественно и эффективно.
Задачами преподавания дисциплины являются следующие:
Создание системных представлений о методологии и методах организации и проведения социологических исследований.
Первичное знакомство студентов с некоторыми техниками сбора социологической информации, необходимой будущим управленцам.
Формирование у студентов общего представления о целях и методах анализа собранных данных.
Обучение ориентироваться в выборе необходимых и достаточных социологических исследований при решении тех или иных конкретных поставленных задач.
Владение особенностями, достоинствами и недостатками источников социологической информации для проведения исследований.
Предоставление возможности овладения практическими навыками проведения простейших исследований.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, обеспечивающих подготовку по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».
Для специализаций «Связи с общественностью» и «Реклама» настоящая дисциплина является базовой.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих базовых дисциплинах:
Русский язык и культура речи
Компьютерные технологии и информатика
Теория и практика массовой информации
Социология
3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности (ОК-1);
ясно, логически верно и аргументировано строить письменную и устную речь и использовать ее в профессиональной деятельности; владение навыками публичной и научной речи (ОК-2);
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности - ОК-1
Способность ясно, логически верно и аргументировано строить письменную и устную речь и использовать ее в профессиональной деятельности; владение навыками публичной и научной речи - ОК-2
Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны - ОК-9
Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях - ОК-10
Способность проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий - ПК-30
Способность осуществлять обработку и подготовку данных для анализа, владением навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов, а также составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов - ПК-34
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
Управление интегрированными коммуникациями
Коммуникационный консалтинг
Репутационный менеджмент
PRв Интернете
Курс раскрывает теоретические и практические основы построения системы проведения всех видов социологических исследований.
В курсе подробно исследуются методики построения, планирования социологических исследований в компании, этапы разработки концепции социологических исследований.
Подробно разбираются виды социологических исследований с возможностями сбора информации, выделяются проблемные зоны и предлагаются пути их решения как с привлечением внешних исследовательских агентств, так и при низкобюджетном (антикризисном) исполнении.
В курсе предлагаются примеры социологических исследований, а также возможные источники информации для их успешного проведения.
Изучение данного курса необходимо для формирования у студентов навыков проведения социологических исследований в компании собственными силами, комплексного представления о методах сбора, анализа и использования социологической информации по рынку, особенностях и проблемах проведения исследований в условиях низкого финансирования.
Преподавание курса сопровождается графической и иллюстративной информацией в форме презентаций PowerPoint.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: ключевые понятия, цели и задачи использования социологических исследований и ситуационного анализа в областях, связанных с коммуникацией; основные приемы работы на изучаемом рынке и ключевые показатели эффективности.
Уметь: анализировать макро- и микросреду социума, разрабатывать концепцию проведения социологических исследований и ситуационного анализа, выбирать пригодные в конкретных ситуациях методы
Иметь навыки (приобрести опыт): использования современных инструментов, применяемых в проведении социологических исследований и ситуационного анализа, получения и анализа первичной и вторичной информации о состоянии социальной среды.
4. Структура и содержание дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.
Форма(ы) промежуточной аттестации по дисциплине: тест, контрольная работа.
N |
Наименование тем и разделов |
Всего (часов) |
Аудиторных занятий (час.), в том числе |
Самостоятельная работа | |
Лекции |
Семинары | ||||
1 |
Стратегии исследования. Модели объяснения и типологии исследования |
10 |
1 |
|
10 |
2 |
Восходящая и нисходящая стратегии исследования |
10 |
1 |
1 |
10 |
3 |
Возможности методов в зависимости от выбранной методологии |
10 |
1 |
1 |
12 |
4 |
Выделение проблем, объекта, предмета, цели исследования |
14 |
|
1 |
10 |
5 |
Интерпретация и операционализация понятий, задачи и гипотезы |
14 |
|
1 |
10 |
6 |
Уличный опрос, его специфика |
14 |
1 |
1 |
10 |
7 |
Концепт проекта, распределение времени. Построение сети интервьюеров |
12 |
|
|
10 |
8 |
Выборка: типы, виды, варианты ремонта |
10 |
|
|
12 |
9 |
Создание макета инструментария, ввод данных, построение матриц |
10 |
|
|
10 |
10 |
Анализ данных: восходящий и нисходящий |
10 |
|
1 |
10 |
11 |
Особенности анализа качественных данных |
10 |
|
|
10 |
12 |
Этические проблемы социологического исследования |
10 |
|
|
10 |
13 |
Подготовка отчета |
10 |
|
2 |
10 |
|
Итого: |
144 |
4 |
6 |
134 |