- •К проведению практических занятий для студентов 1-го курса экономического факультета, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»
- •Практическое занятие № 1 История становления экологии как науки
- •Расчет платы за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух от стационарных источников
- •Практическое занятие № 3 Расчет платы за сброс загрязняющих веществ в поверхностные и подземные водные объекты
- •5 Отчет по практическому занятию
- •Практическое занятие № 4 Расчет платы за размещение отходов
- •5 Отчет по практическому занятию
- •Практическое занятие № 5 Расчет предотвращенного экономического ущерба водным ресурсам
- •5 Отчет по практическому занятию
- •Практическое занятие № 6 Расчет предотвращенного экономического ущерба атмосферному воздуху
- •4 Отчет по практическому занятию
- •Расчет предотвращенного экономического ущерба почвам и земельным ресурсам
- •5 Отчет по практическому занятию
- •Экология
- •241037 Г. Брянск, пр-т Станке Димитрова, 3. Рио.
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Брянская государственная инженерно – технологическая академия»
Кафедра инженерной экологии и природообустройства
УТВЕРЖДЕНЫ
Научно-методическим советом
БГИТА
Протокол № ________
от «____»________2012 г.
ЭКОЛОГИЯ
Методические указания
К проведению практических занятий для студентов 1-го курса экономического факультета, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент»
Брянск 2012
УДК 504 (072)
Экология: Методические указания к проведению практических занятий для студентов 1-го курса экономического факультета, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080200 «Менеджмент». Брянск. Гос. инжен.-технол. академия. Середова, Е.М. – Брянск: БГИТА, 2012. – 38 с.
В методических указаниях представлена тематика практических занятий по дисциплине «Экология», рекомендации по их выполнению и контрольные вопросы.
Рецензент: Анищенко Л.Н. - докт. с.-х. наук, доцент кафедры экологии и рационального природопользования Брянского государственного университета им. академика И.Г. Петровского.
Рекомендованы редакционно – издательской и методической комиссиями инженерно - экологического факультета БГИТА.
Протокол № ______ от «_____» ______________ 2012 г.
ВВЕДЕНИЕ
Отличительной особенностью современного этапа хозяйственного развития является формирование представлений о тесной взаимосвязи экономического и экологического благополучия. Говоря о проблемах России необходимо особое внимание уделять формированию экономического механизма управления охраной окружающей среды. В методических указаниях к практическим занятиям рассматривается практическое применение отдельных инструментов экономического механизма (расчета платежей за загрязнение окружающей среды) сформировавшегося в настоящее время в России.
В настоящее время основу экономического механизма охраны окружающей среды России составляют экологические платежи (платежи за загрязнение окружающей среды и за пользование природными ресурсами) и в меньшей степени - экономические санкции за экологические правонарушения.
В методических указаниях представлены семь тем практических занятий. Готовясь к занятиям, студентам необходимо подготовить контрольные вопросы.
Материалы практических занятий направлены на более полное усвоение учебного материала и подготовку к зачету по дисциплине «Экология».
Практическое занятие № 1 История становления экологии как науки
Цель занятия - изучить этапы становления экологии как науки.
Обеспеченность студентов: тетрадь, ручка, карандаш, линейка.
1 Вопросы для подготовки к занятию:
Перечислите этапы развития экологической науки как глобальной дисциплины.
Назовите труды выдающихся экологов Древней Греции, эпохи Возрождения, средневековья.
2 Литература, рекомендуемая для подготовки к занятию [24-27, 29-31].
Таблица 1 - Календарь становления экологии как науки (по К.М. Петрову, с дополнениями)
|
Годы |
Автор |
Экологическая информация |
|
6-4 вв. до нэ |
- |
эпическая поэма «Махабхарата» и «Рамаяна» – дано описание образа жизни и места обитания около 50 видов животных |
|
384-322 до нэ |
Аристотель |
«История животных» автор привел классификацию животных, имеющих окраску, связанную с условиями жизни |
|
372-284 до нэ |
Теофраст |
«Исследования о растениях» – описал около 500 видов растений и их сообществ, заложил основы геоботаники |
|
79-23 до нэ |
Плиний Старший |
«Естественная история» – обобщил данные по зоологии, ботанике, лесному хозяйству |
|
1686 |
Дж. Рей |
решал проблему определения биологических критериев вида |
|
1715 |
А. Ван Левенгук |
заложил основы понятия «пищевые цепи», механизм регуляции численности популяции |
|
1836-1859 |
Ч. Дарвин |
описал экологические наблюдения во время кругосветного путешествия, которые легли в основу труда «Происхождение видов», привел большой материал о влиянии абиотических и биотических факторов среды на изменчивость организмов |
|
1840 |
Ю. Либих |
сформулировал закон о лимитирующих экологических факторах |
|
1858 |
Рулье К.Ф. |
предложил методы экологического изучения животных |
|
1866 |
Э. Геккель |
предложил понятие «экология» в труде «Всеобщая морфология организмов» |
|
1870 |
Г. Спенсер |
«Изучение социологии» – заложил основы экологии человека совместно с работами Т. Гексли (1863) и Дж. П. Марша (1864) |
|
1875 |
Э. Зюсс |
ввел понятие «биосфера» |
|
1864-1944 |
Я. Юкскюль |
Предложил термин «окружающая среда» |
|
1877 |
К. Мебиус |
предложил понятие «биоценоз» |
|
1901 |
Т. Каулс |
учение о сукцессионных сериях, понятие «климаксовое сообщество»
|
|
Продолжение таблицы 1 | ||
|
Годы |
Автор |
Экологическая информация |
|
1910 |
К. Шретер, О. Кихнер (1896) |
решением третьего Международного ботанического конгресса закреплено разделение экологии на аутэкологию и синэкологию |
|
1911 (1913) |
В. Шелфорд |
сформулировал закон толерантности |
|
1915 |
Высоцкий Г.Н. |
предложил понятие «экотоп» |
|
1915 |
Пачоский И.К. |
предложил понятие «фитоценоз» |
|
1921 |
Р. Парк, Бюргес |
ввели понятие «экология человека» |
|
1926 |
В.И. Вернадский |
«Биосфера» – определил глобальные функции живого вещества |
|
1926 |
Лотка, Вольтерра |
заложили основы математической экологии |
|
1927 |
Э. Леруа |
предложил понятие «ноосфера», получившее дальнейшее развитие в трудах Т.де Шардена и В.И. Вернадского |
|
1927 |
Ч. Элтон |
заложил основы популяционной экологии |
|
1933 |
А. Леопольд |
ввел и обосновал понятие «краевой эффект» |
|
1934 |
Гаузе Г.Ф. |
сформулировал принцип конкурентного исключения |
|
1935 |
Тенсли А |
ввел понятие «экосистема» |
|
1942 |
Сукачев В.Н. |
ввел понятие биогеоценоз, заложил основы биогеоценологии |
|
1942 |
Р. Линдеман |
развил представление о трофических уровнях и «пирамиде энергий», установил «правило 10 %» |
|
1944 |
Вернадский В.И. |
«Несколько слов о ноосфере», рассмотрел эволюционное развитие биосферы |
|
1953 |
Одум Ю. |
«Основы экологии» и «Экология» – лучшие современные учебники по экологии. |
|
1968 |
Печчеи А. |
создал неправительственную организацию «Римский клуб» |
|
1971 |
Б.Коммонер |
«Замыкающийся круг» – сформулировал четыре «закона» экологии |
|
1977 |
Будыко М.И. |
«Глобальная экология» – обосновал новое направление - глобальную экологию |
|
1994 |
Реймерс Н.Ф. |
«Экология (теории, законы, принципы и гипотезы)» – систематизировал понятия современной «большой экологии» |
|
1917-2000 |
Моисеев Н.Н. |
работы в области системного анализа, моделирования и прогнозирования в экологии; сторонник коэволюции человеческого общества и природы |
Практическое занятие № 2 (4 часа)