- •«Брянская государственная инженерно-технологическая
- •Введение
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Методы определения теневыносливости древесных пород
- •Шкалы светолюбия древесных пород
- •Регулирование освещенности в лесу.
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Значение тепла в жизни леса
- •Распределение тепла в лесу
- •Отношение древесных пород к теплу
- •Влияние низких температур на лес
- •Неблагоприятное воздействие высоких температур
- •Влияние леса на температуру воздуха
- •Регулирование температурного режима
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Значение влаги в жизни растений
- •Отношение древесных пород к влаге
- •Влияние леса на влагу
- •Водный баланс в лесу
- •Влияние леса на уровень и сток грунтовых вод
- •Отрицательные явления, связанные с влагой
- •Задание
- •Накопление снега в лесу
- •Контрольные вопросы
- •«Лес и атмосферный воздух» (2 ч)
- •Состав воздуха
- •Лес и фитонциды
- •Влияние загрязнения атмосферы на лес
- •Действие ветра на лес
- •Лес и атмосферное электричество
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Значение некоторых химических элементов в жизни древесных растений
- •Требовательность и потребность лесных древесных растений к зольным элементам и азоту
- •Влияние почвы на корневую систему
- •Влияние рельефа на компоненты леса
- •Биологический круговорот веществ в лесу
- •Влияние леса на почву
- •Причины потери плодородия почвы
- •Пути повышения плодородия лесных почв
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Методы возобновления леса
- •Факторы семенного возобновления
- •Классификация подроста
- •Методы изучения лесовозобновления
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Задания:
- •Контрольные вопросы:
- •Задание
- •Задание
- •Список использованных источников
Задание
Провести анализ влияния крайних низких и высоких температур на древесные растения. Данные занести в таблицу 10.
Таблица10 –Влияние крайних температур.
|
Виды повреждений |
Повреждаемые породы |
Причины повреждения |
Результат повреждения |
|
Поздневесенние заморозки |
|
|
|
|
Раннеосенние заморозки |
|
|
|
|
Гибель от сильных морозов |
|
|
|
|
Обмерзание крон |
|
|
|
|
Морозобойные трещины |
|
|
|
|
Морозобойные кольца |
|
|
|
|
Выжимание корней |
|
|
|
|
Солнечно – морозный припек ствола |
|
|
|
|
Солнечно –мороз- ный припек хвои |
|
|
|
|
Опал корневой шейки |
|
|
|
|
Солнечный ожег коры |
|
|
|
|
Ожег хвои (листьев) |
|
|
|
2. Изучить отклонение среднемесячных температур в течение года под пологом трех древостоев по сравнению с температурой воздуха открытого пространства. Построить три графика (на одном чертеже), используя данные таблицы 11.
Таблица 11 – Температурный режим в различных древостоях
|
Месяц |
Отклонение от температуры ∆t0С в древостоях | ||
|
дубовый |
сосновый |
еловый | |
|
I |
+0,10 |
+0,15 |
+0,30 |
|
II |
0,0 |
0,0 |
+0,05 |
|
III |
+0,15 |
0,0 |
+0,10 |
|
IV |
+0,10 |
+0,10 |
+0,15 |
|
V |
-0,10 |
-0,10 |
-0,20 |
|
VI |
-0,40 |
-0,20 |
-0,25 |
|
VII |
-0,50 |
-0,20 |
-0,30 |
|
VIII |
-0,35 |
-0,20 |
-0,25 |
|
IX |
-0,30 |
-0,10 |
-0,25 |
|
X |
-0,05 |
-0,05 |
-0,05 |
|
XI |
-0,05 |
0,0 |
+0,10 |
|
XII |
+0,10 |
+0,15 |
+0,25 |
Все студенты выполняют один вариант задания.
Знаки «+» и «–» показывают разницу между температурой воздуха под пологом древостоя и средней температурой воздуха на открытом пространстве в конкретном месяце.
Масштаб: по оси абсцисс – время, 1 мес. – 1 см; по оси ординат – температура, 0,10С – 1 см.
Провести анализ отклонения средних температур воздуха под каждым древостоем, указать, под пологом какого древостоя летом наиболее низкая температура, а зимой – наиболее высокая. Дать объяснение.
3. Изучить изменения суточной температуры и дать его анализ. Построить график по данным таблицы 12.
Масштаб графика: по оси абсцисс – время, 1 ч – 5 мм; по оси ординат – температура, 50 – 10 мм.
Таблица 12 – Изменение температуры воздуха на открытом месте и под пологом 90-летнего ельника на высоте 5 см
|
Время суток |
t0С |
Время суток
|
t0С | ||
|
открытое место |
в лесу |
открытое место |
в лесу | ||
|
1 |
0,0 |
3,7 |
13 |
16,0 |
13,0 |
|
2 |
-2,0 |
2,0 |
14 |
15,5 |
12,8 |
|
3 |
-4,0 |
1,0 |
15 |
14,5 |
12,5 |
|
4 |
-4,7 |
0,3 |
16 |
14,0 |
12,5 |
|
5 |
-5,0 |
-0,3 |
17 |
13,5 |
12,4 |
|
6 |
-4,8 |
-0,5 |
18 |
12,0 |
12,3 |
|
7 |
-2,5 |
0,5 |
19 |
11,5 |
12,0 |
|
8 |
1,0 |
2,5 |
20 |
10,0 |
11,2 |
|
9 |
6,0 |
6,0 |
21 |
6,8 |
10,0 |
|
10 |
10,0 |
7,7 |
22 |
6,0 |
8,7 |
|
11 |
12,5 |
9,0 |
23 |
4,0 |
7,0 |
|
12 |
15,0 |
10,4 |
24 |
2,0 |
5,1 |
4. Проанализировать и объяснить влияния полога (по ярусам) на температуру почвы. По данным таблицы 13 заполнить таблицу 14 и построить графики.
Таблица 13 – Температура почвы на разной глубине
|
Вариант |
Температура 0С на глубине, см |
Вариант |
Температура 0С на глубине, см | ||||||
|
5 |
10 |
20 |
30 |
5 |
10 |
20 |
30 | ||
|
1* |
19,4 17,7 12,5 |
17,8 16,7 11,3 |
16,7 15,4 10,2 |
15,8 14,3 9,8 |
6 |
19,3 17,6 12,6 |
17,7 16,6 11,3 |
16,4 15,5 10,3 |
15,8 14,5 9,9 |
|
2 |
19,5 17,7 12,7 |
17,6 16,7 11,3 |
16,7 15,5 10,2 |
16,0 14,6 9,7 |
7 |
20,0 18,2 12,9 |
18,4 17,2 11,6 |
16,9 15,6 10,7 |
16,3 14,9 10,2 |
|
3 |
19,7 17,9 12,9 |
18,1 17,0 11,6 |
16,8 15,7 10,7 |
16,3 14,7 10,2 |
8 |
19,2 17,5 12,6 |
17,6 16,4 11,2 |
16,6 15,7 10,3 |
15,7 14,3 9,8 |
|
4 |
19,4 17,5 12,6 |
17,7 16,7 11,2 |
16,6 15,5 10,3 |
16,1 14,6 10,0 |
9 |
19,5 17,8 12,7 |
17,9 16,9 11,3 |
16,7 15,5 10,2 |
16,0 14,6 9,8 |
|
5 |
19,8 17,9 12,6 |
18,2 17,1 11,6 |
16,8 15,8 10,6 |
16,3 14,9 10,2 |
10 |
19,5 17,7 12,6 |
17,8 16,7 11,2 |
16,6 15,5 10,3 |
16,0 14,4 9,8 |
*Примечание. В каждом варианте первая строка относится к вырубке, вторая к первому древостою, третья – ко второму.
Таблица 14 - Разность температур почвы
|
Состав и возраст древостоя |
Температура 0С на глубине, см | |||
|
5 |
10 |
20 |
30 | |
|
Вырубка |
|
|
|
|
|
состав 10С, 150 лет |
|
|
|
|
|
состав 10С, 150 лет с густым II ярусом ели |
|
|
|
|
|
Разность температур между вырубкой и древостоем |
|
|
|
|
|
Разность температур между вырубкой и древостоем |
|
|
|
|
|
Разность температур между первым и вторым древостоями |
|
|
|
|