- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №1
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №2
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №3
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №6
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №7
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №15
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №23
- •Змістовний модуль - 1.
- •Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №26
Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №1
Використання статистичних методів дослідження в біостатистиці: зміст, джерела інформації.
Середньоквадратичне відхилення, методика вирахування по способу зміщення.
Задача.
Серед чоловічого населення м.н., чисельністю 6327 чоловік, за N рік зареєстровані наступні захворювання: гострі отити 30; ангіни – 15; фурункули – 40; мастодіти – 16; інші – 40. Всього по класу -141. Обчислити інтенсивні та екстенсивні показники захворюваності і отримані результати зобразити графічно.
Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №2
Етапи статистичного дослідження: зміст і використання в практиці охорони здоров’я.
Середньоквадратичне відхилення, методика вирахування по способу моментів.
Задача.
При вивченні фізичного розвитку хлопчиків 9-ти річного віку були отримані наступні дані:
Окружність грудної клітки |
Число осіб |
56 |
15 |
57 |
11 |
58 |
14 |
59 |
19 |
60 |
20 |
61 |
14 |
62 |
11 |
63 |
6 |
Обчислити середню величину за способом зміщення та за способом моментів; середньоквадратичне відношення; коефіцієнт варіації.
Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №3
Розробка плану і програми статистичного дослідження.
Поняття по суцільний та вибірковий методи дослідження. Помилка репрезентативності для середніх величин.
Задача.
При вимірюванні рівня кров’яного тиску у чоловіків 30 річного віку були отримані наступні результати:
Тиск в мм. рт.ст. |
Число облич |
124 |
9 |
125 |
10 |
126 |
15 |
127 |
17 |
128 |
22 |
129 |
20 |
130 |
19 |
131 |
18 |
Визначити середній артеріального тиску (за способом зміщення).
Змістовний модуль - 1.
Введення в біостатистику.
Білет №4
Поняття «робоча гіпотеза», «статистична сукупність», «програма спостереження», в соціально-медичних дослідженнях.
Абсолютні величини, їх роль в практиці охорони здоров’я.
Задача.
Вирахувати коефіцієнт регресії ваги по росту для 14-ти річних дівчат, якщо при обробці варіаційного ряду були отримані слідуючі дані: δу(ваги)=7,04; δх(росту)=6,40; rху=0,72.
Змістовний модуль - 1.
Введення в біостатистику.
Білет №5
Поняття про генеральну та вибіркову сукупність, кількісна та якісна репрезентативність вибірки.
Дайте визначення динамічного ряду, рівнів ряду. Види динамічних рядів.
Задача.
Серед населення віком 18 – 19 років загальною чисельністю 410 чоловік в місті N за рік було зареєстровано 350 захворювань, в тому числі:
Інфекційні хвороби – 99.
Травми – 36.
Хвороби вуха, горла, носа – 84.
Хвороби органів травлення – 23.
Визначити рівні і структуру хворобливості серед вказаної групи населенню по перерахованих захворюваннях.
Змістовний модуль - 1. Введення в біостатистику. Білет №6
Поняття про групування статистичних ознак. Види групувань. Роль групувань в соціально-медичних дослідженнях.
Поняття про малі вибірки та методи оцінки достовірності вибіркового дослідження при малих вибірках.
Задача.
При вивченні відсотку гемоглобіну в крові хворих гіпертонічною хворобою, отримані слідуючі дані:
% гемоглобіну |
Число обстежених |
80 |
7 |
81 |
12 |
82 |
15 |
83 |
17 |
84 |
16 |
85 |
14 |
86 |
11 |
87 |
8 |
Визначити середній відсоток гемоглобіну (по способу змішання, а також середньоквадратичне відхилення).