- •Методичні вказівки
- •2. Тривалість заняття – 2 години.
- •3. Навчальна мета (конкретні цілі):
- •4. Міждисциплінарна інтеграція
- •5. Завдання для самостійної праці під підготовки до заняття.
- •5.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •8.1. Навчальна:
- •8.2. Наукова:
- •8.3. Методична:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
БУКОВИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Затверджено»
На методичній нараді
______________________
(назва кафедри)
Завідувач кафедри
Доцент Кардаш В.Е.
«____»_________________200__р.
Методичні вказівки
студнтам ІV курсу____________________________факультету
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Модуль______________________________________
(назва модулю)
Змістовий модуль______________________________________
(назва змістового модулю)
ТЕМА ЗАНЯТТЯ:
І. Актуальність теми:
Виконання основного стратегічного завдання діяльності системи охорони здоров’я – збереження та зміцнення здоров’я населення та поліпшення якості медичної допомоги, розробка конкретних лікувальних і профілактичних закладів, форм і методів роботи окремих спеціалізованих служб неможливі без знання основних характеристик, тенденцій та закономірностей стану здоров’я населення.
Здоров’я – це стан повного соціального, біологічного та психологічного благополуччя, коли функції всіх органів і систем урівноважені з навколишнім середовищем, відсутні якісь захворювання, хворобливі стани та фізичні дефекти.
Хвороба – це порушення пристосування людини до життя, яке викликає у неї відчуття незадоволення життям.
Фактор (чинник) ризику – це умова, рушійна сила, причина будь-якого процесу, явище, що визначає його характер, або одну із основних рис та призводить до зміни стану здоров’я.
2. Тривалість заняття – 2 години.
3. Навчальна мета (конкретні цілі):
Знати (α=ІІ):
- визначення здоров’я населення ВООЗ;
- про здоровий спосіб життя;
- поняття про причини, фактори ризику;
- про вплив навколишнього середовища, соціальних, біологічних та медичних факторів на здоров’я населення.
Вміти (α=ІП):
- проводити аналіз показників ризику та застосовувати результати в практичній медицині;
- будувати графічні зображення
Ознайомитись (α=І):
- з історією розвитку біостатистики, як науки;
- із значенням факторів ризику у практичній медицині та організації охорони здоров'я;
Аналізувати (α=ІІІ):
- проведення стандартизованих розрахунків показників ризиків (абсолютний, відносний ризик);
- проведення розрахунків відношення-шансів.
Розвивати творчі здібності (α=ІV):
- самостійно проводити аналіз літературних джерел для виступу на засіданнях студентських наукових товариств.
4. Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліни |
Знати |
Вміти | ||
І. Попередні (забезпечуючі) дисципліни | |||||
1. |
Медична фізика |
основи проведення математично-статистичного дослідження. |
проводити статистичне дослідження. | ||
2. |
Загальної гігієни |
інформаційний зв'язок в системі "Здоров'я населення - навколишнє середовище". |
виявляти взаємозв'язки між природними вищими. | ||
3. |
Медична соціологія ■ |
зв'язок соціо-екологічного стану середовища місць мешкання населення (політичних, економічних, медико-екологічних та інших аспектів) з характеристиками якості і безпеки його існування, тривалості життя та іншими показниками громадського здоров'я. |
проводити аналіз соціологічних досліджень. | ||
II. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються | |||||
4. |
Клінічні дисципліни |
відносні показники які характеризують роботу клінічних відділень |
аналізувати діяльність клінічних відділень | ||
5. |
Організація та економіка охорони здоров'я • |
зв'язок чинників ризику здоров'я населення з спостережуваними дійсними характеристиками індивідуального та громадського здоров'я. |
оцінити зв'язок клінічних та організаційних аспектів медичного обслуговування населення в закладах охорони здоров'я. | ||
III. Внутрішньопредметна інтеграція | |||||
6. |
Методичні основи організації статистичних досліджень в системі охорони здоров’я. |
Основні етапи статистичного методу дослідження. |
Скласти програму та план статистичного дослідження, оцінювати та аналізувати параметри статистичних сукупностей, проводити зведення матеріалу в таблиці. | ||
7. |
Відносні величини (статистичні коефіцієнти). |
Застосування статистичних величин, статистичних показників та статистичних даних в практичній охороні здоров'я |
Обчислювати відносні величини та аналізувати отримані показники
| ||
8. |
Графічні методи аналізу |
Види графічних зображень та їх використання в практичній медицині. |
Будувати графічні зображення |