
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Алгебра и геометрия
- •090900 – «Информационная безопасность» и 090303 – «Информационная безопасность автоматизированных систем»
- •1. Матрицы и определители
- •2. Невырожденные системы линейных алгебраических уравнений
- •3. Однородные системы линейных алгебраических уравнений
- •4. Операции над векторами в произвольном базисе
- •5. Операции над векторами в ортонормированном базисе
- •6. Собственные значения и собственные векторы линейного оператора
- •7. Прямая линия на плоскости
- •8. Преобразование уравнения линии второго порядка к каноническому виду
- •9. Прямая линия в пространстве и плоскость
6. Собственные значения и собственные векторы линейного оператора
Постановка задачи
Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора Α, заданного в некотором базисе матрицей А.
План решения
Составляем
характеристическое уравнение
и находим все его действительные корни
.
Числа
являются собственными значениями
линейного оператораА.
Для каждого
собственного значения
записываем однородную систему уравнений
и находим ее фундаментальную систему
решений. Решения фундаментальной системы
являются собственными векторами
линейного оператораА.
Условие задачи
Найти собственные значения и собственные векторы линейного оператора Α, заданного в некотором базисе матрицей А (табл. 6).
Таблица 6
№ |
Матрица А |
№ |
Матрица А |
№ |
Матрица А |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
Окончание табл. 6
№ |
Матрица А |
№ |
Матрица А |
№ |
Матрица А |
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
16 |
|
17 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
|
21 |
|
22 |
|
23 |
|
24 |
|
25 |
|
26 |
|
27 |
|
28 |
|
29 |
|
30 |
|
7. Прямая линия на плоскости
Постановка задачи
Заданы координаты точек A, B, C. Написать каноническое и общее уравнения прямой AB, найти её угловой коэффициент. Написать каноническое и общее уравнения прямой AС, найти её угловой коэффициент. Вычислить угол между прямыми AB и AС (в градусах). Написать общее уравнение высоты CD и найти её длину, не используя координаты точки D. Написать общее уравнение медианы CE. Найти координаты точки пересечения высот треугольника ABC.
План решения
Каноническое
уравнение прямой, проходящей через
точки М1(x1 ; y1),
М2(x2 ; y2),
имеет вид
.
Подставляя в это равенство координаты
точек A
и B
(A
и С),
получаем искомое уравнение прямой
AB
(прямой АС).
Преобразовываем каноническое уравнение
в общее уравнение и в уравнение прямой
с угловым коэффициентом.
Угол между прямыми
находим из равенства
,
гдеk1,
k2
– угловые коэффициенты прямых AB
и AС.
Для составления уравнения высоты воспользуемся формулой уравнения прямой, проходящей через точку перпендикулярно вектору. Длину высоты CD находим по формуле расстояния от точки С до прямой АВ.
Вычисляем координаты середины отрезка АВ – точки Е. Составляем каноническое уравнение прямой, проходящей через точки С и Е. Преобразовываем каноническое уравнение в общее уравнение.
Составляем уравнение высоты BF. Координаты точки пересечения высот треугольника ABC находим, решая систему двух уравнений – уравнений высот CD и BF.
Условие задачи
Даны координаты точек A, B, C (табл. 7). Написать каноническое и общее уравнения прямой AB, найти её угловой коэффициент. Написать каноническое и общее уравнения прямой AС, найти её угловой коэффициент. Вычислить угол между прямыми AB и AС (в градусах). Написать общее уравнение высоты CD и найти её длину, не используя координаты точки D. Написать общее уравнение медианы CE. Найти координаты точки пересечения высот треугольника ABC.
Таблица 7
№ |
A |
B |
C |
№ |
A |
B |
C |
1 |
(7; 4) |
(1; 1) |
(4; 5) |
2 |
(–5; 4) |
(1; 1) |
(–2; 5) |
3 |
(–5; –2) |
(1; 1) |
(–2; –3) |
4 |
(7; –2) |
(1; 1) |
(4; –3) |
5 |
(5; 4) |
(–1; 1) |
(2; 5) |
6 |
(–7; 4) |
(–1; 1) |
(–4; 5) |
Окончание табл. 7
№ |
A |
B |
C |
№ |
A |
B |
C |
7 |
(–7; –2) |
(–1; 1) |
(–4; –3) |
8 |
(5; –2) |
(–1; 1) |
(2; –3) |
9 |
(7; 2) |
(1; –1) |
(4; 3) |
10 |
(–5; 2) |
(1; –1) |
(–2; 3) |
11 |
(–5; –4) |
(1; –1) |
(–2; –5) |
12 |
(7; –4) |
(1; –1) |
(4; –5) |
13 |
(5; 2) |
(–1; –1) |
(2; 3) |
14 |
(–7; 2) |
(–1; –1) |
(–4; 3) |
15 |
(–7; –4) |
(–1; –1) |
(–4; –5) |
16 |
(5; –4) |
(–1; –1) |
(2; –5) |
17 |
(8; 5) |
(2; 2) |
(5; 6) |
18 |
(–4; 5) |
(2; 2) |
(–1; 6) |
19 |
(–4; –1) |
(2; 2) |
(–1; –2) |
20 |
(8; –1) |
(2; 2) |
(5; –2) |
21 |
(4; 5) |
(–2; 2) |
(1; 6) |
22 |
(–8; 5) |
(–2; 2) |
(–5; 6) |
23 |
(–8; –1) |
(–2; 2) |
(–5; –2) |
24 |
(4; –1) |
(–2; 2) |
(1; –2) |
25 |
(8; 1) |
(2; –2) |
(5; 2) |
26 |
(–4; 1) |
(2; –2) |
(–1; 2) |
27 |
(–4; –5) |
(2; –2) |
(–1; –6) |
28 |
(8; –5) |
(2; –2) |
(5; –6) |
29 |
(4; 1) |
(–2; –2) |
(1; 2) |
30 |
(–8; 1) |
(–2; –2) |
(–5; 2) |