- •Педагогика физической культуры и спорта. Семинар 1.
- •Тема 1. Сущность педагогической деятельности.
- •Семинар 2.
- •Тема 2. Роль физической культуры и спорта в развитии личности.
- •Семинар 3.
- •Тема 3. Педагогический процесс: структура и принципы его организации.
- •Семинар 4.
- •Тема 4. Педагогические аспекты деятельности специалиста по физической культуре и спорту.
- •Семинар 5.
- •Тема 5. Формы, средства и методы педагогического процесса.
- •Семинар 6.
- •Тема 6. Управление педагогическим процессом.
- •Семинар 7.
- •Тема7. Педагогические технологии и инновации в сфере физической культуры и спорта.
- •Семинар 8.
- •Тема 8. Воспитание как целенаправленная социализация личности.
- •Семинар 9.
- •Тема 9. Формирование и развитие детского спортивного коллектива: принципы, этапы и условия его развития.
- •Форма итогового контроля - экзамен
- •Вопросы к экзамену
- •Перечень примерных контрольных вопросов и задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ
- •Учебно-методическое обеспечение
- •1.Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Учебный модуль № 1 (1сентября – 30 октября)
- •Учебный модуль № 2 (1 ноября- 30 декабря)
2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1.Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. «4. С.29-36
2. Белорусова В.В. Воспитание в спорте. – М., 1987.
3.Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. – М., ФКиС, 1981
4. Зайченко В.Н. Педагогические технологии: Методическая. разработка. – Волгоград: ВГАФК, 2000.
5. Исаев А.А. Профессионально-педагогическая культура преподавателя Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – М.: Издательский Центр «Академия», 2002.
6. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. 1998. №3
7.Питюков В.Ю. основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. – М.,1997.
8. Сенько Ю.В. Гуманистические основы педагогического образования Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2000.
9.Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: Учеб. пособие. – 3-е испр. и доп.- М.: Педагогическое общество России, 1999.
10.Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для учителей и родителей – 2-е изд., стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 1998.
Учебный модуль № 1 (1сентября – 30 октября)
|
Учебные задания |
Оценки | ||
|
Отл. |
Хор. |
Удовл. | |
|
Баллы | |||
2. Модульная контрольная работа №1. |
4 4 4 4 4 |
3 3 3 3 3 |
2 2 2 2 2 |
|
Итого: |
20 |
15 |
10 |
Оценка посещаемости аудиторных занятий учебного модуля №1.
|
часы |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
баллы |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
0 |
Учебный модуль № 2 (1 ноября- 30 декабря)
|
Учебные задания |
отл |
хор |
удовл | |
|
Баллы | ||||
|
1.Выполнить письменно задание №1. «Воспитательная беседа с учащимися» по избранной теме. |
2 |
1,5 |
1 | |
|
2. Написать контрольную работу по теме «Управление воспитательным процессом». |
2 |
1,5 |
1 | |
|
3Представить конспект по теме «Дисциплина». |
2 |
1,5 |
1 | |
|
4.Составить отдельные схемы по изученным темам «Профессионально-педагогическое мастерство тренера», «педагогическое мастерсво» |
2 |
1,5 |
1 | |
|
5. Модульная контрольная работа №2.. |
2 |
1.5 |
1 | |
|
6.освоить теоретический материал по теме «Спортивный коллектив». |
2 |
1,5 |
1 | |
|
7. Подготовить рефераты на одну из предложенных тем |
2 |
1.5 |
1 | |
|
8.Выполнить самостоятельную работу по теме семинарского занятия. |
2 |
1,5 |
1 | |
|
9. Решение педагогических ситуаций по предложенной теме. |
2 |
1.5 |
1 | |
|
10.Модульная контрольная работа по темам «Спортивный коллектив». «Целеполагание» . «Воспитание спортсменов». |
2 |
1,5 |
1 | |
|
Итого |
20 |
15 |
10 | |
Оценка посещаемости аудиторных занятий учебного модуля №2
|
часы |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
баллы |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
Возможный максимум для модуля – 30 баллов (20 за успеваемость + 10 за посещаемость)
Текущая аттестация – минимум 20 баллов Округление суммы баллов – до целых в пользу студента