Mirovaya_politika

17. Межправительственные организации, создаваемые для решения конкретных вопросов в той или иной области, называются:

а) функциональными МПО; б) профессиональными МПО; в) исполнительными МПО; г) уполномоченными МПО.

18. Отличительной чертой большинства международных неправительственных организаций (МНПО) является то, что они:

а) преследуют в мировой политике террористические и экстремистские цели; б) не афишируют свою деятельность; в) сосредоточены в сфере мировой экономики и преследуют коммерческие цели;

г) не являются территориальными образованиями.

19.Какая из перечисленных ниже МНПО объединяет ученых?

а) ФИФА; б) Пагуошское движение; в) Гринпис;

г) Международная Амнистия.

20.Главной заботой МНПО, обладающих консультативным статусом при ЭКОСОС и

других институтах ООН, является:

а) мобилизация международного общественного мнения и оказание давления на межправительственные организации; б) проведение параллельных саммитов — встреч МНПО;

в) сбор, оценка и оформление фактов нарушения прав человека; г) проведение массовых протестных акций, приуроченные к открытию саммитов ВТО и встреч «Группы 7/8».

80

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Данный учебно-методический комплекс составлен с учетом требований, предъявляемых к уровню подготовки бакалавра международных отношений по направлению высшего профессионального образования 030700 «Международные отношения» и содержит необходимый материал, использование которого позволит рационально организовать работу по изучению дисциплины «Мировая политика».

Успешное овладение дисциплиной «Мировая политика» возможно лишь при выполнении всех компонентов учебной программы. Студентам необходимо вести конспекты лекций, а также неформально подходить к подготовке и работе на семинарских занятиях. Приступив к изучению новой учебной дисциплины, следует внимательно ознакомиться со всеми разделами учебно-методического комплекса. Особое внимание рекомендуется обратить на следующие его разделы: «Выписка из государственного образовательного стандарта», «Цели и задачи курса», «Образовательная программа», «Планы семинарских занятий». Содержание первых из них позволит оценить специфику данной дисциплины и осознать поставленные при ее изучении задачи. Раздел «Образовательная программа», где в соответствии с учебнотематическим планом изложены основные вопросы, станет хорошим подспорьем для целостного и четкого понимания изучаемой дисциплины. Целью семинарских занятий, включенных в учебную программу, является более детальное, последовательное изучение наиболее важных и сложных проблем данной учебной дисциплины. Существенным дополнением для всестороннего и полного усвоения учебного материала послужит словарь терминов.

Мировая политика представляет собой интенсивно развивающуюся междисциплинарную область знаний, которая охватывает весь спектр международной проблематики. Она возникла на стыке исследований, выполненных в рамках следующих дисциплин: теория международных отношений, международная политическая экономия, анализ международных организаций, сравнительная политология. Сегодня мировая политика широко оперирует данными психологии, социологии, демографии, права, экологии и других дисциплин. По этой причине студентам следует сосредоточиться на узловых проблемах дисциплины. В их числе глобализация, глобальные проблемы и тенденции современного мирового развития, политическая структура современного мира.

Важно также понять, что все сюжетные линии в пределах данной дисциплины тесно связаны и даже переплетены между собой. Все проблемы рассматриваются с учетом многообразия участников мировой политики, взаимообусловленности политических и экономических

81

процессов, внутренней политики отдельных государств и международной экономической среды, экологических и демографических проблем, права и морали, национальной и глобальной безопасности и т. д. Поскольку главный вклад в формирование представлений о современной мировой политике внесли авторы, придерживающиеся неолиберальных воззрений, все вопросы в рамках изучаемой дисциплины должны рассматриваться в контексте и через призму транснациональных отношений. Необходимо также учитывать хронологические рамки изучаемой дисциплины. Они, как правило, не должны выходить за пределы последних четырех десятилетий.

Темы, включенные в программу дисциплины, их краткое содержание, вопросы планов семинарских занятий, примерные темы рефератов, контрольные вопросы представляют собой внутренне непротиворечивый набор важных данных, усвоение которых позволит сформировать адекватное представление о предмете мировой политики. Учебнометодический комплекс также содержит примеры тестовых заданий. Осмысление поставленных задач и поиск правильного ответа (в данном случае всегда одного) призваны обеспечить полноту усвоения обязательного материала и способствовать формированию навыков исследовательской работы.

Для эффективного усвоения материала студентам предлагается выполнить самостоятельно письменную работу, которая позволит закрепить теоретический материал и знания, полученные на семинарских занятиях, развить аналитические способности, углубиться в проблематику изучаемой дисциплины, овладеть избранной темой, вскрыть ее взаимосвязи со многими другими сюжетами мировой политики. Темы рефератов выбираются и уточняются студентами самостоятельно, но в каждом отдельном случае подлежат согласованию с преподавателем.

Самостоятельная работа студентов (в объеме 58 часов) состоит в изучении рекомендованной литературы и подготовке выступлений на семинарских занятиях. При этом важно подчеркнуть, что по темам 3 («Послевоенный международный порядок»), 16 («Конфликты в современном мире») и 17 («Международная интеграция и международное сотрудничество»), включенным в программу, не предусмотрено лекций и семинарских занятий. Соответствующие проблемы всесторонне и в значительном объеме изучались в рамках смежных дисциплин. Следует, однако, отметить, что в рамках мировой политики «знакомые сюжеты», включенные в структуру новой дисциплины, должны быть переосмыслены с учетом изложенных выше указаний. В этом поможет преподаватель в часы, установленные для индивидуальных консультаций.

82

В заключение следует подчеркнуть, что только последовательное и систематическое овладение программой позволит получить и усвоить базовые знания по всей проблематике изучаемой дисциплины.

Учебно-методический комплекс дает общую ориентацию в изучении данной учебной дисциплины. В соответствии с законами Российской Федерации «Об образовании» (ст. 55) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (ст. 20) кафедра и преподаватели могут в установленном порядке уточнять перечень изучаемых вопросов, вводить новые актуальные темы и вопросы, применять авторские методики обучения, рекомендовать дополнительные учебные материалы и источники.

83