Задание для эрудитов

Проследите ход мыслей древнегреческого философа Горгия, пытающегося опровергнуть обвинения в адрес Елены, из-за которой, якобы, была развязана Троянская война: «Изложу я те причины, в силу которых справедливо и пристойно было Елене отправиться в Трою. Елена была либо силой похищена, либо принуждена богами, либо силой любви побежденная. Если она похищена силой, беззаконно осилена, то виновен похитчик, а она невиновна в своем несчастии. Если то была воля богов, то также невиновна обвиняемая, ибо бог сильнее человека. Если это совершила любовь, то и тогда нет на ней вины, ибо Эрос, будучи богом богов божественной силой владеет – как же может слабейший от него отбиться и защититься?! Как же можно считать справедливым, когда поносят Елену? Нет на ней никакой вины». Следует ли его вывод с необходимостью?

Практическое занятие №3

Задание 1.

Сделайте вывод из посылок, постройте схему движения мысли, определите вид и логическую состоятельность получившегося умозаключения. Как изменить ход мысли, чтобы повысить степень достоверности вывода?

1)«Если организация или физическое лицо уклоняются от уплаты таможенных платежей, то они наказываются штрафом, обязательными работами или лишением свободы. Иванов не оплатил таможенную пошлину за ввезенный из-за границы автомобиль, значит…

2)«Петров не будет чемпионом, если он не выиграет эту партию. Он ее выиграл, значит…»

3)«Если ты не изучал логику, ты не решишь эту задачу, но ты ведь изучал логику, значит…»

4)«В нашей академии существует три факультета: экономический, юридический, управленческий. Известно, что Иванов учится на экономическом факультете, значит...»

5)«Лицо, совершившее преступление небольшой тяжести впервые, может быть освобождено от уголовной ответственности, если оно раскаялось или примирилось с потерпевшим. Иванов настроен или раскаяться или примириться с потерпевшим, значит…»

6)«Либо мы все прекрасно овладели логикой, либо ни один из нас не усвоил этой науки. Ясно, что все мы не могли ею одинаково хорошо овладеть, значит…»

7)«Кто много ест, тот много спит, кто много спит, тот не грешит, кто не грешит, тот свят душой, значит…»

8) «Человек может хорошо знать или английский или русский язык. Иванов хорошо знает английский язык, значит…»

9)«В качестве понятых могут быть вызваны любые не заинтересованные в деле граждане. Жена потерпевшего Иванова является заинтересованным в деле человеком, значит…»

10)«Облигации могут быть предъявительскими или именными. Данная облигация предъявительская. Следовательно..»

Задание 2.

Постройте схему движения мысли в рассуждении, определите по ней вид умозаключения и его логическую состоятельность:

1)«Когда люди глупы, можно царствовать над ними при помощи ума. Но люди нашего века умны, значит, чтобы царствовать над ними ума недостаточно».

2)«Если человек хочет хорошо смотреться рядом с мудрецом, нужно произвести на него хорошее впечатление. Если же человек хочет хорошо выглядеть рядом с глупцом, он должен оставить его с благоприятным впечатлением о нем самом. Мне сегодня предстоит дискуссия или с мудрецом или с глупцом, значит, мне придется либо о себе оставить хорошее впечатление, либо об оппоненте».

3)«Кто дает себя ограбить без сопротивления, тот не уважает себя. Кто не уважает себя, тот опасен для общества. Значит, человек, позволяющий себя грабить, опасен для общества».

4)«Если бы мы знали, что о нас думают, жизнь бы потеряла всякое очарование. Значит, если мы не хотим, чтобы она его теряла, должны не знать, что о нас думают».

5)«Если женщина не сдается, она побеждает, если сдается – диктует свои условия победителю. Значит, независимо от того, сдамся я этому мужчине или нет, я останусь победителем».

6)«Если я не буду усерден на службе, то потеряю расположение государя. Значит, чтобы его не потерять, я должен быть усерден».

7)«Если бы Бог действовал ради чего-либо, то он бы в чем-либо нуждался и, значит, не был бы всемогущ. Но Бог всемогущ и ни в чем не нуждается. Значит, у Бога нет никакой цели, ради которой он действует».

8)«Если я не буду радушен в дружбе, я потеряю расположение друзей. Значит, чтобы его не потерять, я должен оставаться радушным, несмотря ни на что».

9)«Кто крепок и силен духом, тот над людьми и властен. Кто над людьми властен, тот и прав. Кто прав, тот и законодатель, значит, чтобы творить законы, надо обладать крепостью и силой духа» .

10)«Если не говорить с человеком, с которым можно говорить, то потеряешь его. Если же говорить с человеком, с которым нельзя говорить, то потеряешь слова. Но во время встречи я должен либо не говорить с человеком, с которым можно говорить, либо говорить с тем, с которым нельзя говорить. Значит, я могу потерять одно из двух – близкого мне человека или слова».