- •Министерство образования и науки российской федерации. Государственное образовательное учреждение
- •Общие положения.
- •Состав проекта.
- •Этапы работы над курсовым проектом.
- •Последовательность и содержание работы по выполнению проекта.
- •Предпроектный этап.
- •I.1. Изучение и анализ литературы.
- •I.2. Анализ градостроительной ситуации.
- •I.3. Методологический анализ.
- •II. Этап творческого поиска.
- •III. Этап творческой разработки проекта.
- •IV. Графическое исполнение проекта и макетирование.
- •Литература.
- •Приложение.
I.2. Анализ градостроительной ситуации.
Студентом выполняются изучение места проектирования и предпроектный анализ существующей градостроительной ситуации с определением особенностей территории [3,12].
При выполнении курсового проекта «Формирование открытой объемно-пространственной композиции с общественной функцией» в составе комплексного курсового проекта«Архитектурно-пространственная организация жилого двора» анализируется общее концептуальное решение по формированию дворового пространства, место и роль общественной территории в структуре двора, характер формируемых транспортно-пешеходных связей. К определяющим факторам формирования объемно-пространственной композиции относятся: тип и этажность жилой застройки,геометрия и характер «открытости» дворового пространства, типология функциональных процессов, градостроительные и пространственно-средовые нормы и ограничения, расчетная численность обслуживаемого населения дворового пространства.
I.3. Методологический анализ.
Студентом выполняется методологический анализ [1] с выработкой представления об объекте проектирования под углом зрения мировоззренческой установки. На предпроектном методологическом этапе проводится анализ процессов деятельности с определением функциональной программы проектируемого объекта, с целью эффективной функционально-планировочной и композиционной организации общественного пространства в структуре градостроительной ситуации и на основе ее анализа. Результатом методологического анализа объекта могут быть получены предпосылки для проектной деятельности, формирование целевой установки и выработка стратегии проектирования.
II. Этап творческого поиска.
Этап творческого поиска включает в себя поиск идеи-замысла проектного решения по формированию объемно-пространственной композиции общественной территории в единстве с общей идеей-замыслом архитектурно-планировочной организации градостроительного объекта. Творческий замысел композиционного моделирования общественной территории должен учитывать и отражать суть градостроительного объекта, его функционально-планировочную структуру и характер функциональных связей. Фаза эскиза-идеи определяет вероятностное направление разработки выбранной целевой установки. Ценность эскиза-идеи заключается в прогнозе, предположении творческого развития решения проблемы, в индивидуальной трактовке темы с формированием художественно-образной модели проектируемого объекта.
Эффективность творческого поиска идеи-замысла достигается взаимодействием интуитивно-эмоционального и логического, где интуитивное мышление работает с множеством исходных данных и выражается в выполнении ряда клаузур (вариантное эскизирование) по формированию эскиза-идеи. Каждый этап творческого поиска, выраженный в вариантном эскизировании характеризуется большей упорядоченностью композиционной целостности образной проектной модели. Вариантное эскизирование направлено на изучение и определение: - связей объекта со средой; - функциональной организации жизненных процессов и других формообразующих факторов, определяющих выбор объемно-пространственной структуры; - параметров и взаимосвязей отдельных планировочных элементов.
Формирование эскиза-идеи общественной территории с досуговой, культурно-зрелищной функцией внутридворового соседского общения неразрывно связано с художественным замыслом в организации двора. Общественная территория, являясь композиционным и планировочным ядром дворовой территории, центром притяжения функциональных и визуальных связей, должна обладать собственной композиционно-художественной значимостью в композиционной организации дворового пространства.
Результатом этапа творческого поиска, разработки эскиза-идеи является ограничение области поиска и формирование основного эскизного решения, удовлетворяющего требованиям задания на проектирование и содержащее выбранную концепцию, архитектурный и композиционный замысел.