- •Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп академии
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •2.2. Содержание учебной дисциплины (модуля)
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2.4.2. Темы рефератов
- •2.4.3. Контрольные вопросы и задания для текущего контроля (в течении семестра по темам)
- •2.5.2. Дополнительная литература
- •2.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •2.7. Образовательные технологии
- •2.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами (модулями)
- •Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
Знать:
- основные социальные институты общества;
- культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации;
- основные концепции социального прогресса;
- основные методы социологического исследования;
- виды социальных общностей, групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах;
- особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;
- социологическое понимание личности как социально типического в индивидах, понятия социализации, девиации и социального контроля.
Уметь:
- анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;
- использовать категории социологии для оценки и анализа различных социальных процессов, явлений, фактов;
- применять методы эмпирического социологического исследования в своей профессиональной деятельности.
Владеть:
- основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, приемами контент-анализа, тестированием);
- разрабатывать необходимый для этого инструментарий;
- готовить научные отчеты;
- формировать выборочную совокупность;
- находить и использовать социологическую информацию для анализа тех проблем, которые могут возникнуть в сфере профессиональной, экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности;
- владеть системой (начиная с разработки программы, заканчивая анализом эмпирического материала) организации социологического исследования, знание основных его этапов;
- применять основные методы измерения социологической информации, признаки, характеризующие объект исследования.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
№ п/п |
Номер/индекс компетенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
Знать |
Уметь |
Владеть | |||
1 |
ОК-2 |
Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
|
- основные направления, проблемы, теории и методы социологии, объект и предмет социологии; - основные особенности, проблемы и процессы происходящие в обществе на микро- и макро-уровне, его институциональную структуру
|
- использовать методы социологии для исследования процессов и явлений, происходящих в России и мире; - использовать категории социологии для оценки и анализа различных социальных процессов, явлений и фактов |
-навыками самостоятельной аналитической работы; - методологией социологического исследования; - навыками философского мышления для выработки целостного, системного взгляда на проблемы общества |
2 |
ОК-3 |
Способность занимать активную гражданскую позицию |
- содержание современных социологических дискуссий по проблемам общественного развития; - иметь представление об инновационных процессах, происходящих в обществе
|
- анализировать первичную социологическую информацию, социально-политические, социально-культурные процессы в России и основные социально- значимые проблемы за рубежом; - использовать категории социологии для оценивания и анализа различных процессов, явлений и фактов
|
- навыками использования социологических знаний при решении социальных проблем и разработке механизмов согласования интересов социальных групп; - способностью представлять результаты своей работы, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения; |
3 |
ОК-5 |
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
|
- закономерности и анализ функционирования современного общества на макро- и микро-уровне; - основные понятия, категории и инструменты социологии |
- анализировать во взаимосвязи социальные и экономические явления, процессы и институты; - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности |
- культурой мышления; - способностью ставить перед собой цель и выбирать пути её достижения; - способностью к обобщению, анализу, восприятию информации по основным социально-экономическим проблемам |
4 |
ОК-6 |
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
- лексику и терминологию социологии; - способы убеждения, разнообразные формы языкового воздействия на аудиторию; - современные технические средства и информационные технологии для решения коммуникативных задач |
- использовать источники социологической и профессиональной информации; - представлять результат аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, статьи |
- навыками ведения научной дискуссии; - устойчивым навыком самостоятельного сбора, обобщения и анализа социологической и профессиональной информации, как на микро- так и на макро-уровне; - способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям |
5 |
ОК-12 |
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
- осознание роли своей будущей профессии в современном обществе; - высокий уровень мотивации к получению профессиональных знаний; - умение формировать профессиональную траекторию |
- проводить анализ, формировать адекватную самооценку; - выбирать и использовать методы работы над саморазвитием, повышением профессиональной квалификации |
- способностью к совершенствованию своих знаний и умений, навыков и личностных качеств; - способностью к формированию компетентности в целом, что является обязательным условием интеллектуального развития личности и конкурентоспособного профессионала |
6 |
ОК-13 |
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы |
- основные понятия, теории и подходы в области социальных, гуманитарных и естественных наук; - основные проблемы и процессы существующие в современном российском обществе
|
- выявлять актуальные социальные проблемы и определять возможные пути и средства для их анализа; - выполнить содержательный анализ социально-исторических, экономических, культурных факторов социальных изменений социальных проблем |
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества; - способностью анализировать события и факты с позиций социологии; 0 устойчивыми навыками применения методов социологии для решения социальных проблем |