МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЧИТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ

Гигиеническая оценка микроклимата

ЧИТА 2013

Цель

Научить студентов использовать методы оценки влияния микроклиматических условий на организм человека и осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний, обусловленных воздействием метеорологических факторов (ПК-11, ПК-12, ПК-26).

Вопросы для самоподготовки

1. Понятие погоды, ее составляющие.

2. Влияние погоды на организм, метеопатология.

3. Профилактика неблагоприятного действия погоды.

4. Климат (определение, факторы, влияющие на формирование климата)

5. Классификация климата.

6. Влияние климата на организм человека.

^{7. Значение акклиматизации для организма человека.}

После освоения темы студент должен

• знать:

- методику определения параметров микроклимата помещений;

- влияние климотопогодных условий на организм человека;

- мероприятия по профилактике неблагоприятного действия погоды.

• уметь:

- оценить результаты исследований на соответствие гигиеническим нормативам;

- использовать основные нормативные документы для разработки гигиенических рекомендаций по оздоровлению микроклимата.

• владеть

- методикой измерения параметров микроклимата помещений.

Ход выполнения практической работы

Задания студенту

1. Ознакомиться с устройством и принципом работы приборов для определения параметров микроклимата и его оценки.

2. Определить с помощью барометра-анероида атмосферное давление.

3. Определить температуру воздуха в 4 точках комнаты, рассчитать среднюю температуру помещения, перепады температуры по горизон­тали и вертикали на 1 м высоты, оценить температурный режим.

4. Определить с помощью психрометра и рассчитать абсолютную влажность воздуха в учебной комнате, с помощью таблицы максимальных влажностей воздуха рассчитать относитель­ную влажность.

5. Кататермометром определить охлаждающую способность воз­духа и рассчитать скорость движения воздуха в учебной комнате.

6. Оценить параметры микроклимата помещения, сопоставив их с гигиеническими нормативами, и дать комплексную гигиеническую оценку микроклимата учебной комнаты, учитывая объективные и субъективные реакции организма на микроклиматические факторы.

1. Определение атмосферного давления

Производится с помо­щью барометра-анероида. Атмосферное давление измеряется в гектопаскалях (гПа) или мм рт.ст. 1 гПа = 1 г/см² = 0,75 мм рт.ст. Нормальное атмосферное давление в среднем колеблется в пределах 1013+26,5 гПа (760+20 мм рт.ст.).

Для непрерывной регистрации колебаний атмосферного дав­ления используется самопишущий прибор — барограф (рис. 1). Он состоит из комплекта анероидных коробок, реагирующих на изменение давления воздуха, передающего механизма, стрелки с пером и барабана с часовым механизмом. Колебания стенок коробки передаются с помощью системы рычагов на перо самописца. Запись колебаний давления ведется на бумажной ленте, укрепленной на вращающемся барабане.