Список сокращений

АДФ – аденозиндифосфорная кислота

а/к– аминокислоты

АТФ - аденозинтрифосфорная кислота

ГАГ– гликозаминогликаны

ГТГ– гонадотропные гормоны

ДГ– дегидрогеназа

ЖКТ– желудочно – кишечный тракт

ИЭТ– изоэлектрическая точка

к.ц.– кислотный центр

ЛДГ– лактатдегидрогеназа

ЛП – липопротеин

ЛПВП– липопротеин высокой плотности

ЛПНП– липопротеин низкой плотности

ЛПОВП– липопротеин очень высокой плотности

ЛПОНП– липопротеин очень низкой плотности

ЛППП– липопротеин промежуточной плотности

НАД⁺– никотинамидадениединуклеотид (окисленная форма)

н/ф – нуклеофил

НЭХС – неэтерифицированный(свободный) холестерин

о.ц.– основный центр

ПВК– пировиноградная кислота

п/п– полипептид

ТАГ– триацилглицеролы

ТТГ– тиреотропный гормон

УФО– ультрафиолетовое облучение

ФАД – флавинадениндинуклеотид

ФЛ – фосфолипид

ФМН– флавинмононуклеотид

ХМ– хиломикроны

ХС– холестерол

ЦТК– цикл трикарбоновых кислот

э/ф– электрофил

ЭХС– этерифицированный холестерол

Hb – гемоглобин

Введение

Биохимия – это наука, которая изучает механизмы развития, функционирования организмов на молекулярном уровне, структуру химических веществ и процессы, происходящие с ними, обеспечивая жизнь существ, населяющих Землю. В живых клетках происходит синтез множества органических молекул, среди которых особое значение имеют биополимеры – белки, нуклеиновые кислоты, полисахариды.

Важная роль в жизнедеятельности организмов принадлежит протеинам. Из поколения в поколение передаётся генетическая информация об их специфических структуре и функциях, что обеспечивает видовую и индивидуальную специфичность организма в целом и определяет особенности его строения и функционирования. Любые перемены в последовательности аминокислот могут привести к изменению конформации с последующим повреждением соответствующих механизмов и развитием заболеваний.

І. Тема: белки

1. Цели занятия:

1. изучить строение и свойства протеиногенных аминокислот и химические основы структурной организации пептидов и белковых молекул для дальнейшего понимания их биологической роли;

2. основываясь на строении белковых молекул, обосновать их свойства, познакомиться с факторами стабильности белковых растворов, приемами очистки и осаждения протеинов, использованием в клинике реакций их необратимого осаждения;

3. сформировать представления о структуре простых и сложных белков, познакомиться с классификацией и биологической ролью их важнейших классов.

2. Учебные задачи

Изучить:

1. классификацию аминокислот, пептидов, белков;

2. основные свойства и функции протеинов;

3. методы очистки и выделения белков;

4. способы образования белковых молекул.

Уметь:

1. писать формулы аминокислот;

2. строить пептиды;

3. находить заряд и изоэлектрическую точку аминокислот и пептидов;

4. правильно определять свойства протеинов в зависимости от строения молекул;

5. распознавать и выделять полипептиды;

6. применять знания о белках в клинике.

Ознакомиться:

1. с принципами образования белковых структур;

2. с разнообразными классами протеинов;

3. с методами использования их в медицине.

Белки (протеины - от гр. protos-первый, важнейший) – это биополимеры, мономерами которых служат -аминокислоты L-ряда, связанные между собой пептидными (амидными) связями.