
- •Министерство образования и науки рф
- •Оглавление
- •Введение
- •Компетенции бакалавра, формируемые дисциплиной ксе
- •Общекультурные компетенции (ок)
- •Профессиональные компетенции (пк)
- •Программа учебного курса «Концепции современного естествознания»
- •Тема 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научный метод
- •Тема 2. История естествознания. Панорама современного естествознания
- •Тема 3. Пространство и время, принципы относительности, необратимость времени
- •Тема 4. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры
- •Тема 5. Элементы современной физики
- •Тема 6. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы
- •Тема 7. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Учение о системах
- •Тема 8. Внутреннее строение и история геологического развития Земли
- •Тема 9. Литосфера. Географическая оболочка Земли
- •Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи. Принципы биологической эволюции, воспроизводства и развития живых систем
- •Тема 11. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •Тема 12. Генетика и эволюция
- •Тема 13. Человек, физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность
- •Тема 14. Биоэтика, биосфера и космические циклы, ноосфера
- •Тема 15. Экология. Законы экологии
- •Тема 16. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма
- •Тема 17. Путь к единой культуре
- •Содержание дисциплины, разделы и виды занятий
- •Формы контроля, балльно-рейтинговая система оценки
- •Литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Темы рефератов (контрольных работ)
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Методические указания для студентов
- •Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация
- •Требования и условия сдачи зачета
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания, выносимые на самостоятельную работу
- •Контрольно-измерительные материалы для проверки знаний студентов
- •Примеры тестовых заданий
- •Ключ к тестам:
- •Рекомендации по выполнению и требования к оформлению реферата (контрольной работы)
- •Приложение а
- •Приложение в
- •Методическое издание
Тема 8. Внутреннее строение и история геологического развития Земли
Солнечная система и ее происхождение. Происхождение планет. Эволюция и строение Земли. Послеледниковая эпоха – голоцен. Современные концепции развития геосферных оболочек. Атмосфера Земли. Гидросфера Земли. Геофизика, геохимия, география. Физические поля Земли.
Состав и основные особенности устройства Солнечной системы; небулярная гипотеза Канта-Лапласа происхождения Солнечной системы; основы современных представлений о формировании планетных систем, в частности, Солнечной системы.
Предмет и методы наук о Земле. Возникновение Земли и основные периоды геологической эволюции. Внутренние и внешние оболочки Земли. Тектоника литосферных плит. Эволюция атмосферы и гидросферы.
Тема 9. Литосфера. Географическая оболочка Земли
Литосфера. Географическая оболочка Земли. Внутреннее строение и история геологического развития Земли, ее формирование и дифференциация недр, химический состав; отличие Земли от других планет земной группы; методы определения внутреннего строения и возраста Земли; концепция развития геосферных оболочек и тектоника литосферных плит; структура и химический состав атмосферы; циркуляция атмосферы и климат Земли.
Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи. Принципы биологической эволюции, воспроизводства и развития живых систем
Иерархическая организация уровней живого; признаки и свойства живых систем; химический состав живого, особенности атома углерода, биополимеров, воды; хиральность молекул живого; целостность живых систем.
Важнейшие биополимеры – белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты, их функции; аминокислоты и нуклеотиды как мономеры биополимеров; принцип комплементарности, комплементарные пары азотистых оснований; процессы редупликации, транскрипции, трансляции; генетический код, его свойства.
Отличительные признаки живой материи. Биология. Комплекс наук о живой природе и его структура. Живой организм и информация. Уровни (подсистемы) живого мира. Критерий масштабности уровней организации материи.
Биосферный и популяционно-видовой уровни; организменный и органотканевый уровни; клеточный и субклеточный уровни; молекулярный уровень. Организменный уровень жизни (протоплазма, органеллы, ткани, органы, организмы (фенотип). Биотический гомеостазис. Поведение организмов - экологическая стратегия. Вирусы.
Религия и неизменность видов. Идея эволюции жизни. Структурная иерархия живой материи. Феноменология жизни. Молекулярные процессы в клетке: транскрипция, трансляция, репликация. Происхождение жизни и основные этапы ее эволюции. Генетика и эволюция. Эволюция организмов путем упражнения их органов. Эволюция видов как следствие мутаций наследственного вещества организма (генотип – фенотип). Эволюция видов. Естественный отбор. Дарвиновская теория эволюции и ее подтверждение. Синтетическая теория эволюции.
Исторические концепции происхождения жизни: креационизм, постоянное самозарождение, стационарное состояние, гипотеза панспермии, биохимическая эволюция; предпосылки и этапы возникновения жизни; методологические подходы в вопросе происхождения жизни: голобиоз, генобиоз.
Эволюционная концепция Ламарка, теория эволюции Дарвина; синтетическая теория эволюции, ее основные положения об элементарных единицах, материи, явлениях, факторах; микро-, макроэволюции; основные атрибуты эволюции: самопроизвольность, необратимость, направленность; формы отбора.
Понятие о геологических эрах и периодах, связь границ между эрами с геологическими и палеонтологическими изменениями; основные понятия, связанные с эволюцией жизни; важнейшие ароморфозы в истории жизни; основные таксономические группы растений, животных и последовательность их эволюции; методы исследования эволюции.