Тематический план лекционных и семинарских занятий

а) Тематика лекционных занятий:

№	Темы занятий	Количество часов
	Ведение в изучение истории: предмет истории России, ее методологические принципы, категории и функции, методы и источники изучения истории.	2
	Древнерусское государство в IX-XIвв.	2
	Государственная раздробленность Древней Руcи (XII-XIIIвв.). Борьба народов Руси за независимость вXIIIв.	2
	Объединение русских земель. Образование Московского государства (XIV-началоXVIвв.)	2
	Русское государство в XVI-XVIIвв.	2
	Эпоха петровских преобразований. Российская империя в XVIII в.	2
	Российская империя в первой половине XIXв.	2
	Российская империя во второй половине XIXв.	2
	Россия в начале XXв. 1917 год: смена политических режимов.	2
	Гражданская война и военная интервенция. СССР в 20-30-е годы XXв.	2
	Великая Отечественная война 1941-1945 гг. СССР в послевоенный период (1945-1953 гг.).	2
	СССР в 1953 – 1964 гг.: попытки реформирования	2
	СССР в середине 1960-х-начале 80-х годов XXв.	2
	Россия в годы перестройки и на современном этапе (1985-2012 гг.)	2
	Итого	28

б) Тематика семинарских занятий:

№	Темы занятий	Количество часов
1.	Русь в IХ – ХIIIвв.	2
2.	Русь в конце ХIII-начале ХVIв.	2
3.	Россия в XVIIIвв.	2
4.	Российское государство в ХIХ в.	2
5.	Россия в период революционных потрясений (1905-1917 гг.)	2
6.	Социально-экономическая и общественно-политическая система СССР в 20-30-е гг. ХХ в.	2
7.	СССР в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.	2
8.	Развитие СССР в послевоенный период. Перестройка	2
	Итого	16

Содержание лекционных занятий

1.Введение в изучение истории: предмет истории России, ее методологические принципы, категории и функции, методы и источники изучения истории. (2 часа).

Значение термина "история". История как наука. Соотношение истории с другими науками. Функции и категории истории.

Понятие исторического источника. Классификация источников. Источники по истории России.

Основные подходы в изучении истории: формационный, цивилизационный, схема Тоффлера. Основные методы изучения истории России: синхронно-исторический, ретроспективный, сравнительный, диахронный.

Основные направления современной исторической науки.

История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

2.Древнерусское государство в iх-хi вв. (2 часа).

Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблемы этногенеза восточных славян. Социально-экономические и политические предпосылки образования Древнерусского государства. "Военная демократия" как форма общественных отношений у славян. Норманская теория происхождения государственности. Три крупных политических центра. Древняя Русь и кочевники.

Византийско-русские контакты. Соседи Древней Руси в IX – XI вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель. Культурные влияния Востока и Запада. Принятие христианства и его значение для Руси. Распространение ислама.

Киевская Русь как раннефеодальная монархия. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.

Государственный строй. Вече. Десятичная система управления. Дворцово-вотчинное управление. Административные реформы князей. "Русская правда" - свод древнерусского феодального права.