Информационно-методическое обеспечение программы

№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Обязательный

минимум содержания

образования (элементы содержания)

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

Вид контроля,

измерители

Дата проведения

по плану

факти-чески

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1. Информация и информационные процессы

1.

Охрана труда и техника безопасности в кабинете информатики

0,5

Ознакомление с новым материалом

Инструкции № 45 и № 85 по ОТ при работе на ПК. Электробезопасность.

Правила поведения.

Гигиена. Упражнения для снятия напряжения с глаз

Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе с компьютером

Зачет, подпись в журнале по ТБ

Информация. Информатика

0,5

Информация. Виды информации по способу восприятия. Свойства информации (объективность, достоверность, полнота, актуальность, ценность)

Информатика.

Иметь представление о предмете изучения.

Приводить примеры использования информации человеком

Беседа

2.

Информационные процессы

1

Ознакомление с новым материалом

Основные информационные процессы: обработка, хранение и передача информации.

Знать основные информационные процессы.

Уметь приводить примеры информационных процессов в природе, обществе и технике.

Беседа

3.

Знаки. Знаковые системы

1

Комбинированный

Знаки: форма и значение (иконические знаки, символы)

Знаковые системы. Язык как знаковая система. Естественные и формальные языки (алфавит, синтаксис, грамматика).

Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации. Приводить примеры знаковых систем.

Беседа, Опрос

4.

Кодирование информации с помощью знаковых систем

1

Комбинированный

Код. Длина кода. Кодирование информации (перекодирование информации). Формы представления информации: текст, графика, звук.

Осознавать многообразие кодов, которые окружают человека.

Беседа, опрос

5.

Кодирование информации

1

Закрепление изученного

Кодировочная таблица.

Решение задач на кодирование информации в различных знаковых системах.

Уметь решать задачи на кодирование информации с помощью различных кодировочных таблиц

Решение задач

6.

Единицы измерения информации

1

Ознакомление с новым материалом

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

Знать единицы измерения информации и соотношения между ними.

Опрос

Решение

задач

7.

Измерение количества информации (алфавитный подход)

1

Закрепление изученного

Уметь переводить одни единицы измерения информации в другие.

Практическая работа с решением задач

8.

Контрольная работа № 1 «Информация и информационные процессы»

1

Проверка и коррекция знаний и умений

Иметь понятие «информации», информационных процессах, знаковых системах, уметь решать задачи на кодирование и измерение информации

Тест, решение задач

Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации

9.

Программная обработка данных на компьютере

0,5

Ознакомление с новым материалом

Определение компьютера. Виды информации: числовая, текстовая, графическая, звуковая, видео.

Данные, программа

Знать различие между данными и программами.

Беседа

Функциональная схема компьютера

0,5

Комбинированный

Архитектура компьютера. Принцип Джона фон Неймана.

Иметь представление о функциональном назначении устройств компьютера, уметь описывать с использованием функциональной схемы компьютера процесс программной обработки данных.

Беседа

10.

Устройства ввода информации

0,5

Комбинированный

устройства ввода.

Понимать назначение устройств ввода информации в составе компьютера.

Приводить примеры устройств ввода информации

Опрос

Устройства вывода информации

0,5

Комбинированный

устройства вывода. Монитор.

Принтер.

Понимать назначение устройств вывода информации в составе компьютера.

Приводить примеры устройств вывода информации

11.

Магистрально-модульный принцип

1

Комбинированный

Клавиатура. Назначение основных клавиш

Знать назначение основных клавиш, правила расположения рук, набора и технику удара.

Опрос

Практическая работа

12.

Внутренняя память компьютера

0,5

Ознакомление с новым материалом

внутренняя память,

оперативное запоминающее устройство, постоянное запоминающее устройство

Понимать назначение внутренней памяти компьютера

Беседа

Долговременная

память

0,5

долговременная память, носитель.

носитель, дискета,

CD-ROM, жесткий диск, Flash-память

Знать различные принципы записи информации и основные правила

эксплуатации носителей

Опрос, беседа

13.

Процессор и системная плата

1

Комбинированный

процессор.

тактовая частота.

разрядность.

Системная плата.

Знать функции процессора.

Называть основные характеристики процессора, влияющие на его производительность.

Иметь представление о разъемах системной платы.

Опрос

14.

Контрольная работа «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

1

Проверки и коррекции знаний и умений

Знать назначение и характеристики основных устройств компьютера, принцип его работы

Тест, опрос

15.

Резерв

1

Раздел 3. Программное обеспечение компьютера

16.

Программное обеспечение компьютера. Операционная система

1

Ознакомление с новым материалом

Программное обеспечение. Системное ПО. Операционная система.

Прикладное ПО. Прикладная программа.

Инструментальное ПО. Система программирования.

Назначения и функции ОС.

Осознавать роль программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера. Называть группы программ. Понимать функции операционных систем

Беседа

17.

Графический интерфейс операционных систем

1

Комбинированный

Интерфейс.

Графический интерфейс.

Рабочий стол

Объекты: значок, ярлык.

Элементы управления: меню, контекстное меню. Панель задач.

Называть основные объекты и элементы управления.

Уметь управлять операционной системой посредством графического интерфейса

Опрос, практическая работа

18.

Графический интерфейс приложений

1

Комбинированный

Окно. Окна: папки, программы, диалоговое, справочной системы.

Уметь работать с различными видами окон в ОС: вызов, открытие, закрытие, сворачивание, изменение размеров.

Опрос, практическая работа

19.

Файловая система

1

Ознакомление с новым материалом

Файл,

имя файла,

расширение,

папка

Понимать принцип хранения информации в виде файлов.

Знать правила составления имени файла.

Уметь определять тип файла по расширению

Беседа, практическая работа

20.

Форматирование дисков. Файловая система

1

Комбинированный

таблица размещения файлов,

форматирование (быстрое, полное),

файловая система (одноуровневая, многоуровневая),

путь к файлу,

полное имя файла

Понимать назначение операции форматирования.

Знать виды файловых систем.

Называть основные элементы файловой системы

Опрос, практическая работа

21.

Операции над файлами

0,5

Комбинированный

Создание, переименование, удаление файлов и папок

Уметь создать систему вложенных папок, указывать путь к файлу и полное имя файла.

Практическая работа

Поиск файлов

0,5

Поиск файлов и папок

Уметь пользоваться системой поиска Windows.

Знать назначение символов «*» и «?» в шаблонах имен файлов

Практическая работа

22.

Операции над файлами

1

Комбинированный

копирование,

перемещение,

удаление.

Называть операции, которые можно выполнять над файлами.

Понимать суть операции дефрагментации диска. Уметь выполнять операции над файлами

Опрос, практическая работа

23.

Контрольная работа № 3 «Программное обеспечение компьютера»

1

Проверки и коррекции знаний и умений

Знать основные определения, умение работать с графическим интерфейсом ОС, файловой системой

Тест, практическая работа

24.

Резерв – 1 ч.

Раздел 4. Технология обработки текстовой информации

25.

Текстовый процессор «MS Word»

1

Ознакомление с новым материалом

Редактирование, форматирование текста.

Текстовый редактор. Текстовый процессор. Данные: символ, слово, абзац, строка.

Интерфейс текстового редактора.

Создание и сохранение текстового документа

Знать основные возможности программ для работы с текстом.

Уметь создать и сохранить текстовый документ

Практическая работа

26.

Ввод текста. Правила ввода текста. Редактирование текста

Ознакомление с новым материалом

Основные приемы ввода и редактирование текста. Прописная/строчная буква.

Красная строка.

Абзац

Знать правила набора текста.

Уметь вводить прописные и строчные символы русского алфавита, различные значки.

Уметь исправлять допущенную ошибку

Практическая работа

27.

Работа

с фрагментами текста

1

Комбинированный

Фрагмент.

Выделение фрагмента.

Буфер обмена.

Копирование.

Перемещение

Иметь представление о различных способах выделения фрагментов.

Уметь выделять, копировать и перемещать фрагменты текста

Практическая работа

28.

Форматирование символов и абзацев

1

Комбинированный

Абзац.

Параметры абзаца (выравнивание, абзацный отступ интервалы)

Знать основные параметры абзаца

Уметь изменять основные параметры абзаца

Практическая работа

29.

Шрифт.

1

Комбинированный

Шрифт.

Параметры шрифта (цвет, размер, начертание, гарнитура, название)

Знать основные параметры символа.

Уметь изменять основные параметры символа

Практическая работа

30.

Работа с формулами

1

Комбинированный

Формула.

Уметь вставлять объекты в текстовый документ, знать технологию работы с формулами

Практическая работа

31.

Создание текстового документа

1

Формирование знаний, умений и навыков

Умение создавать, редактировать и форматировать текстовый документ, а также вставлять в него различные объекты

Практическая работа

32.

Контрольная работа № 4 «Технология обработки текстовой информации»

1

Проверки и коррекции знаний и умений

Основные определения по теме, Умение создавать, редактировать и форматировать текстовый документ, а также вставлять в него различные объекты

Тест, практическая работа

33.

Резерв – 1 ч.

34.

Резерв -1 ч.