Словарь терминов

Абулия (апраксия)

крайняя форма слабоволия. Абулия-неспособность принять решение (необходи-ость осознается

мость осознается), апраксия – нарушение произвольных движений, действий.

Адиктивное поведение

Нарушение социальных норм поведения

Аналитическая психология

Одна из разновидностей глубинной психологии, созданная швейцарским психологом

К.Юнгом, учеником З.Фрейда. Целью психического развития человека Юнг считал индивидуализацию –

творческую реализацию индивидом коллективного бессознательного, в котором

запечатлен опыт предшествующих поколений.

Анимизм

(одушевление мира). Представление о наличии особой субстанции, существующей в теле и

управляющей им

Агносционизм

Юм Д.

Аккомодация

Процесс «Ребенок имеет определенные схемы действий, позволяющие ему решать разнообразные познавательные задачи. Если схемы действий меняются так , чтобы можно было их применить к новой задаче»

Акмеология

Изучает психологию зрелого человека

Аксиология

Философское учение о ценностях

Алогон

Не разумное (кони)

Согласно идеям Платона, душа имеет два начала: разумное, которое обозначается термином «логистика», и неразумное, которое обозначается термином Алогон.

Амбивалентность

Одновременное переживание противоположных эмоций (радость-горе)

Антропология

Спец.наука о человеке, как особом биологическом виде, включает морфологию, антропогенез, расоведение

Антропсихизм

Психика существует только у человека. Р.Декарт.

Аппатия

Безразличное, безучастное отношение к окружающему миру…при котором

снижены или утрачены внутренние побуждения, интересы, эмоц.реакция.

Апперцепция

Зависимость восприятия от прошлого опыта, от его индивидуальных особенностей.

Это результат жизненного опыта индивида..

Апология

Защитная речь на суде. Текст, сочинение.

Апории

«трудности». Рассуждения о движении и множестве. Автор Зенон Элейский

Артификализм

Понимание мира как созданного руками человека (Пиаже).Искусственность, созданность мира

Архетип

Центральное понятие аналитической психологии Юнга. Обозначает образы…скрытые в коллективном бессознательном.

Артификализм

Понимание природных явлений дошкольниками по аналогии с деятельностью человека

Ассертивность

Соц. Качество личности, проявляется в ориентации на компромисс и сотрудничество. Характеризует зрелого человека, умение защищать свои права, не ущемляя права других

Ассоциативная психология

Одно из направлений психологической мысли, согласно которому сложные психические образования (представления, мысли) возникают из простых ощущений посредством ассоциаций. Вундт, Титченер

Ассоциации, партии

Сознательно организованные группы

Ассоциация

Связь между психическими явлениями, при которой наличие одного из них влечет за собой появление другого

Ассоцианизм

Спиноза .Беркли, Юм. Сложился как самостоятельное направление в 18 в

Ассимиляция (по Пиаже)

Стремление изменить новую задачу и подчинить ее уже имеющейся у ребенка схеме действия

Астеник

Хрупкий, узкие плечи, длинные конечности. С детства слабые, нежные. (шизотим – холодный)

Аттракция

(привлечение)- это особая форма познания другого человека, которая основана на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства

Аукцион знаний

Формы организации познавательной развивающей деятельности учащихся

Аффекции

Простейший аффективны тон – удовольствие-неудовольствие. Гартли.

Аффект

Относительно кратковременное, сильно и бурно протекающее острое эмоциональное переживание

Аффилиация –.

Стремление к общению

Биогенетический подход

В центре внимания – проблемы развития человека как индивида, обладающего определенными антропогенными свойствами (задатки, темперамент, биол.возраст, пол, тип телосложения, нейродинамический свойства мозга)

Биопсихизм

Приписывает психику всему живому и растениям

Бихевиоризм

Направление в психологии ХХ века, пытающее объяснить поведение человека в обход его сознания, психики, принимающее во внимание лишь связь реакций организма на стимулы внешней среды.

Представители: Д.Уотсон, С.М. Бехтерев, М. Вертгеймер, Вейс

Изучает поведение человека и животных.Это социально-психологический вариант психологической мысли.

Бихевиористы

Подкрепление и оперантное обусловливание формирует характер и наклонности личности

Биогенетический закон

19в. Э.Геккель, Ф.Мюллер. Основан на принципе рекапитуляции (повторяемости).

Биологическая теория

К.Лоуренц. Акцент внимания на сравнении поведения людей и животных в естественных условиях и на определении общего и специфического в их поведении, а также зависимости его от этих условий и других факторов. БАНДУРА А.

Валидность

(Обоснованность). Способность исследовать именно те характеристики объекта, которые нужно измерять. Качество метода псих-го исследования, выражающееся в соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально предназначен

ВЕРА и магия

Два вида практики, которые формируют сознание как целое.

Виктимизация

Означает процессы, обуславливающие превращения человека в …жертву

Возрастная психология

Рассматривает закономерности развития психики нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности присущие каждому возрастному периоду – от младенчества до старости

Восприятие

Смотри 19 подсказку

Вытеснение

механизм избавления от внутреннего конфликта с помощью активного исключения из сознания неприемлемого мотива или нежелательной информации.

Генетическая психология

Основатель Ж.Пиаже

Герменевтика

Метод описательной психологии, подразумевает под собой.. толкование научных текстов

Геронтология

Наука, изучающая старость

Гештальт – см.теории

Устойчивый способ организации целого, его изменяющихся частей

Гештальтпсихология

См. теории

Изучает психику с точки зрения целостных структур, первичным по отношению к своим компонентам. Вертгеймер, Келлер, Кофка, К.Левин. Фигура – структурированная, упорядоченная

Глубинная психология

См. теории

Ряд направлений психологии, придающий решающее значение в поведении глубинным, неосознаваемым самим человеком побуждениям и установкам

Существование феномена бессознательного в человеческой психике

Гиологизм

Учение о всеобщей одушевленности материи

Гносеология

Или теория познания, рассматривает взаимоотношение субъекта и объекта в процессе познавательной деятельности, возможности познания человеком мира, критерии истинности и достоверности знания

Госпитализм

возникновение задержки психического развития при отрыве (дет.дом)

Графология

Наука, изучающая почерк

Групповые нормы

Определенные правила, выработанные группой, принятые ее большинством и регулирующие взаимоотношения с членами группы.

Группы:

Первичные

(семья, друзья), где происходят непосредственные контакты.

Вторичные

(трудовые, политические, религиозные) – члены не связаны интимностью отношений.

Диффузная группа

общность, межличностные отношения в которой не опосредствуются содержанием совместной деятельности, ее целями и ценностями. Различие. Рассеивание. Отсутствует сплоченность.

Референтные

группа, на которую данный индивид ориентируется в своих действиях; группа, которая служит эталоном для оценки личного поведения; группа, леном которой индивид стремится стать.

Десантная группа

Проведение групповых обсуждений в реальной обстановке.

Дельфи группа

Изучает идеи, с целью прогноза

Малая группа

– немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей целью своей деятельности и находятся в непосредственном личном контакте (общении), что является основой для возникновения и развития группы как целого.

Большие социальные группы

– общности людей, отличающихся наличием слабых контактов между ее представителями, однако объединенные и сплоченные и поэтому оказывающие существенное влияние на общественную жизнь (коллектив школы, предприятия).

Условные группы

(номинальные). Объединяют людей, не входящих в состав ни одной малой группы.(создаются для исследования)

Формальные группы

Формальные договоренности. Первичные коллективы соц-х организаций, институтов…

Лабораторные группы

Специально создаются для участия в экспериментах.

Маргинальная группа

подростки

Естественные группы

Функционируют в реальных жизненных ситуациях.

Групповая сплоченность

Степень взаимной привлекательности членов группы

Групповая структура

Система иерархически расположенных внутригрупповых отношений. 1 уровень- инструментальная функция, 2- эмоциональная или экспрессивная функция группы.

Групповая динамика

1.Фаза ориентации. 2. Фаза конфликта. 3.Фаза развития сплоченности.4. Фаза консенсуса (поддержки).

Гуманистическая психология см. теории

(экзистенцианальная)

Ж.Ж.Руссо, А.Х.Маслоу, .Олпорт, Мюррей, Мэрфи, Рождерс. Рассматривает ребенка (и взрослого) как уникального индивида, целостную личность, стремящуюся к полному самоосуществлению (самореализации). УОТСОН – СКИНЕР; ВЕРТГЕЙМЕР – ХАЙДЕР; ФРЕЙД-ЮНГ; ДЮКГЕЙМ- Леви БРЮЛЬ

Деиндивидуализация

Разные люди в поведении становятся похожими друг на друга. Толпа

Движущие силы психического развития личности

Это противоречия: между потребностями личности и внешними обстоятельствами; между ее возросшими физическими способностями, духовными запросами и старыми формами деятельности; между новыми требованиями деятельности и несформированными умениями и навыками

Детерминизм

Концепция, доказывающая, что истинная картина мира формируется на основе опытного знания (причинно-следственные связи)

Депривация

– лишение или недостаточное удовлетворение какой-либо важной психической потребности в течение достаточно длительного времени.

Десантная – группа

проведение групповых обсуждений в реальной обстановке

Дельфи - группа

изучает идеи с целью прогноза

Диверсификация

Принцип развития системы непрерывного образования, который определяет многоуровневость образования, вариативность, гибкость программы

Дисграфия

Нарушение письма

Дискалькурия

Не умеет читать

Дисперсия

Величина, характеризующая как частные значения отклоняются от средней величины в данной выборке

Дистанции в общении

Интимная (0 – 45см), для близких людей. Личная (дружеская) дистанция (до 120 см-150) для знакомых, в нее можно войти, но постепенно. Социальная (деловая) (120см – 4м) для переговоров, совещаний, официальных встреч. Общественная или публичная дистанция (4м – 7м50см) лекции (человек не несет ответственности за происходящее – на лекции можно слушать, а можно не слушать).

Диверсификация

Принцип развития системы непрерывного образования, который определяет многоуровневость образования, вариативность, гибкость программ

Диспластик

Неправильное телосложение

Душа

Нематериальное, глубоко личностное начало в человеке, его внутренний мир как уникальное целое, остающееся относительно равным себе на протяжении всей жизни человека

Ирония

Тонкая скрытая усмешка

Задатки

Анатомо-физиологические особенности, составляющие основу природных способностей. Врожденные.

Закон

См. подсказку 38. Внутренне необходимая связь, присущая определенному классу явлений или процессов

Заражение

Процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида к другому на психофизиологическом уровне контакта помимо собственно смыслового воздействия или дополнительно к нему

Идеации

Идеи ощущений. Повторение ощущений без представлений.

Идентификация

(отождествление). Осознание человеком того, как он воспринимается партнером по общению; уподобление себя другому человеку. Механизм социализации, процесс неосознаваемого отождествления человеком себя с другим человеком, группой, образцом.

Идеосинкразический кредит

Предоставление группой высокостатусным ее членам возможности отклоняться от групповых норм…вносить изменения в жизнь группы.

Инцидент

Внешнее открытое противоборство сторон, возникшее впервые; 2)стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта.

Императивное общение

Стремление одного из общающихся доминировать над другим, принуждать его… контролировать его поступки

Имитация

осознанное стремление копировать определенную модель поведения; Смелзер

Импритинг

(Запечатление) – фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов. Импритинг происходит преимущественно в младенческом возрасте. Но и на более поздних возрастных этапах возможно запечатление каких-либо образов, ощущений.

Индивидуальная психология

Одно из направлений глубинной психологии, разработанное А.Адлером, учеником З.Фрейда. Психическое развитие определяется, согласно Адлеру, чувством неполноценности, которое формируется в детском возрасте и затем может быть преодолено через самоутверждение, в творческих актах, в борьбе за власть, превосходство над другими.

Инерционность

Тенденция к однажды созданного представления о другом человеке

Индивидуальность

Своебразное сочетание особенностей, отличающих одного человека от другого. Проявляется в чертах темперамента, характера интересах, интеллекте, потребностях, способностях индивида.

Индивид

биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида (индивидом мы рождаемся). Индивид становится личностью под влиянием жизни в обществе. Человек, как единое природное существо. См. 11 шпрагалку

ИНДИВИД

ИНДИВИД, СУБЪЕКТ, ЛИЧНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Интроверсия

Ориентация на себя (К.Юнг)

Интеграция

Новообразования, которые складываются у индивида и отвечают необходимости и потребности группового развития и собственным потребностям индивида осуществлять «вклад» в жизнь группы

Интервальная шкала

«Больше на определенное количество единиц – меньше на определенное кол-во единиц»

Интерпсихическая функция

По Л.С.Выготскому – если она стала достоянием ребенка и не связана с действиями взрослого

Интеракционизм

Социологическое направление. В 1960г. Выделяют 4 основные теоретические школы: бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм – эти три социально-психологические варианты психол. мысли. 4 – Интеракционизм – социологическое направление.

Ингибиция социальная

Снижение производительности труда…

Интерес в учении

Эмоциональное переживание познавательной потребности (Божович, Маркова, Бондаренко)

Интернальность

Снижение самоконтроля

Катарсис

Эмоциональное потрясение, ведущее к некоторой трансформации чувств

Каузальная атрибуция

Механизм интерпретации поступков и чувств другого человека.

Теория «каузальной атрибуции» была разработана в рамках когнитивной психологии.

Кинесика

(движение). Это внешние проявления человека – движения рук, ног, туловища, походка. (Жесты, мимика, пантомимика)

Когнитивная психология

60г. 20в. Пиаже,Брунер Миллер, Найсер Решающая роль в поведении субъекта-знания

Объясняет поведение человека на основе знаний и изучает процесс и динамику их формирования

Ж.Пиаже, Л.Кольберг. Проблемы мышления и процесса усвоения знаний

Строится на основе: -психологии мышления; -теории познания.

Основанная на информационном подходе к изучению психики с использованием ЭВМ

Коллективная рефлексология

Изучает поведение коллективов Бехтерев

Компенсация

Спец.механизм, помогающий развитию стремления к превосходству, вызывает желание быть лучше всех, не только преодолеть недостаток, но и стать самым умным..

Композиция группы

Или ее состав, (численность, возрастной, половой состав, национальность, социальное положение)

Компромисс

Поведение субъектов в конфликте, ориентированное на определенные взаимные уступки.

Конвергенция (теория)

Учитывает влияние 2х факторов на развитие психики: биологического и социального

Конвенциальный уровень общения

(Соглашение). Хорошо знакомые индивиды общаются на уровне привычки. Этот уровень относится к фатическому (примитивному).

Конвенция о правах ребенка

1989г.

Контент – анализ

Метод психологического изучения различных текстов, позволяющих по их содержанию судить о психологии создателей этих текстов

Конституция тела

Шелдон, Кречмер. Эндоморфный (тонкие руки, ноги.). Мезоморфный (широкие плечи,гр.клетка). Эктоморфныей (худой, слабые мышцы)

Конфликт

Столкновение противоположно-направленных, несовместимых друг с другом сил, мнений, сторон, интересов, целей и различных представлений о способе их достижения.

Конформизм

Подчинения суждения или действий личности групповому давлению, возникающее из-за конфликта между его собственным мнением и мнением группы. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляется в изменении его поведения и установок.

Концепция

См. подсказку 26.1

Корпорация

Деятельность внутри группы

Культурно-историческая точка зрения

Лептосоматик

Хрупкое телосложение, высокий рост, плоская грудная клетка, длинные и худые нижние конечности

«Либидо»

является базовым понятием в психоанализе.

Логистика

Разумное (по Платону)

Локус – контроль

Понятие введено Ю.Роттером. Это устойчивая личностная особенность человека, проявляющаяся в том, что он ищет и находит объяснение поведению людей: в них самих, вне их, в окружающей обстановке. а)интернал– преобладает внутренний локус-контроль (берут ответственность на себя; б) экстерналы–доминирует внешний локус-контроль (возлагают ответственность на других людей или обстоятельства).

Линейная функция

В биологических концепциях

Личность

Индивид, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности

Майевтика

Способность отыскания истины путем диалога, в процессе которого раскрываются противоречия в знаниях человека. Сократ (индукция- наведение).

Мегафакторы

Смотри - Факторы социализации

Малая группа

Немногочисленная по составу (от 3 до 50 человек), хорошо организованная, самостоятельная единица соц.структуры общества, объединенная общей целью, совместной деятельностью и непосредственным личным контактом

Макроуровень

человек общается с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, традициями, обычаями

Манипулятивное общение

Манипулятор пытается использовать партнера так, чтобы он этого не заметил, прибегая к игре, притворству. Маргинальная группа – подростки.

Маргинальная личность

Человек по разным причинам находится между разными несовместимыми культурами, полностью не принадлежит ни к одной из них

Маргинальная группа

подростки

Мезауровень

Общение в пределах одной темы, одноразовое или многоразовое

МЕТОДЫ (по Ананьеву Б.Г.)

I.Организационные: сравнительный (сопоставление возрастов, пола- это м.б. метод поперечных срезов в возрастной психологии); лонгитюдный (длительное); комплексный (разные науки).

II.Эмпирические: наблюдение, эксперимент.

III. Методы обработки данных: количественный (статический), качественный анализ (сопоставление, сравнение).

IV. Интерпретационные: генетический способ (анализ материала); структурный (установление связи между характеристиками личности).

Микроуровень

Акт контакта, носит простые элементы: вопрос-ответ, рукопожатие, акт мимики, пантомимики

Мировоззрение

Соц.-политические, экономические, научные, культурные, религиозные и др. устойчивые взгляды

Моделирование

Первая стадия пед.общения, связанная с осуществлением планирования структуры взаимодействия, адекватной педагогической задачи, индивидуальности педагога, особенностей учащихся

Мозгопсихизм

Психика есть только у организмов с трубчатой н.с., имеющих головной мозг, у насекомых психики нет, т.к.к уних узелковая н.с. без гол.мозга. Платонов К.К.

Мотивы…

К их функциям не относятся: придание деятельности смысла, понимание деятельности. Это личностный смысл той или иной деят-ти для человека, то, во имя чего он учится, работает, играет. Учебная мотивация – система побуждений, вызывающих активность уч-ся, определяет направленность и характер уч.деят-ти.

Мыслительные операции

Обобщение, абстагирование

Мышление наглядно-действенное

основано на внешних ориентировочных действиях

НАБЛЮДЕНИЕ

Направленность

Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности

Настроение

Устойчивое переживание каких либо эмоций

Научный факт

См. подсказку 26.1

Нейропсихизм

Психикой обладают только существа, имеющие нервную систему. Ч.Дарвин

Нейропсихология

дисциплина, изучающая роль отдельных аппаратов нервной системы в построении психических процессов.

Необихевиоризм

Возник в 20-30г выдвинул Холл К., Толмен Э. В схему S-R ввели промежуточное звено – переменные (механизм индивид. психической саморегуляции, влияющий на характер поведенческой реакции) Лешли,Толмен,Хантер.

Неофрейдизм

Возник в 30г, отделившееся от фрейдизма. Соединяет теорию психоанализа с социологическими теориями. К.Хорни, Салливен, Э.Фром

Непараметрический метод социометрии

Каждый член групп ранжирует всех остальных с точки зрения их привлекательности. Разрешается делать неограниченное количество выборов

Параметрический метод социометрии

Предполагает фиксированное число выборов (более надежный)

НУС

Разум

Общая психология

дисциплина, изучающая основные формы психической деятельности и составляющая стержень всей системы психологических дисциплин.

ОБЩЕНИЕ

Фатическое- обмен речевыми высказываниями единственно для поддержания диалога, разговора.

Информационное – это обмен информацией самого различного свойства.

Дискуссионное возникает при столкновении различных точек зрения, в случае, когда проявляются различия в интерпретации тех или иных фактов, событий и т.п.

Исповедальное доверительное общение – происходит в том случае, когда человек стремится выразить и разделить свои глубокие чувства и переживания

Кинесика – средства общения, включающие в себя жесты, мимику, пантомимику.

Проксемика – нормы пространственной и временной организации общения.

Визуальное общение – это контакт глазами.

Кооперация представляет собой взаимодействие, способствующее организации совместной деятельности, достижению групповой цели.

Конфликт – это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, взглядов субъектов взаимодействия

Ольфакторные средства общения

(или обонятельные). Это запахи окружающей среды (приятные- неприятные).

Онтология

Учение о бытие, об общих его законах. Онтология человека – описание сущностных, атрибутивных условий бытия человека.

Отвращение

Отрицательное эмоц.состояние.

Отрицание

процесс устранения, игнорирования травмирующих восприятий внешней реальности.

Ощущения

смотри 18 подсказку

Парадигма

Способ социально-психологического познания, отвечающий конкретным целям и задачам

Паралигвистика

Качество голоса, диапазон, тональность. Интонация, громкость, тембр, ритм, речевые паузы.

Наука о происхождении языка, его звуковых средств и механизмов управления

Панпсихизм

Учение о всеобщей одушевленности природы, о психике как всеобщем свойстве материи(франц.материалисты)

Пед. Активность

1.организационная управляемая активность; 2. понимание в сознании ученика в организации…

Педагогическая психология

Изучает закономерности становления личности в процессе обучения и воспитания

ПЕРЕМЕННЫЕ

Независимые – изменяемые экспериментатором; зависимые – изменяемые под влиянием изменений независимой переменной; внешние (побочные) – недоступные управлению, но влияющие на зависимую, источник погрешности; латентные – недоступные непосредственно изменению, фиксируемые путем анализа совместной вариации зависимых переменных.

Персоногенетический подход

Проблемы активности самосознания и творчества личности, формирования человеческого «Я», борьбы мотивов, воспитания, инд.характера и способностей, самореализации личностного выбора. Развитие личности ребенка, его взаимодействие с социальной средой… называется экологическим подходом в психологии.

Персона

«публичное лицо»., роль, которую люди выполняют в соответствии с требованиями окружающих.

Пикник

Массивное туловище, средний рост, массивная шея, живот, слабый опорно-двигательный аппарат (циклотим – общительный, радость-печаль).

Потребность

– это состояние человека, выражающее его зависимость от материальных и духовных предметов и условий существования, находящихся вне индивида.

Прагматическая функция общения

Отражает его потребностно- мотивационные причины и реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности

Праксиметрические методы

Направлены на анализ и продуктов деятельности (хронометраж, проф.описание).

Проксемика

(близость). Это нормы дистанции общения, пространство. Э Холл выделил 4 дистанции в общении.

Психоаналитическая теория

Ее предмет – человеческие эмоции и межличностные отношения. Эту теорию называют теорией развития личности. З.Фрейд.

Психология -

Наука о душе

Психическое развитие

…закономерное изменение психических процессов во времени

Психоанализ или фрейдизм

Фрейд ввел бессознательное, защитные механизмы психики, роль сексуальности, влияние детских травм на поведение человека в зрелом возрасте.

Психические явления

Психические процессы

Психич. явления, как первичные регуляторы поведения человека, имеющие определенное начало, течение, конец, имеют определенные динамические характеристики

Психические свойства личности

Способности, темперамент, направленность личности, характер

Психич. явления как наиболее существенные особенности личности, обеспечивают определенные количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека.

Психические состояния

Агрессия, стресс, настроение

Психологические явления, характеризующие состояние психики в целом, могут активизировать или тормозить деятельность.

Психические процессы

Мышление, память, внимание, воображение, ощущение,

Психологическая защита

Фрейд, Роджерс

Развитие

Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме, психике, поведении человека.

Раздражимость

Биологическая форма отражения

Рационализм

Направление в теории познания, утверждающей разум решающим и единственным источником истинного знания, выступающий методологической предпосылкой становления европейской психологии в 19 в.

Редукция

Созревание, свертывание развития к морфологическим изменениям, протекающим под непосредственным управлением генетического аппарата.

Регрессия

защитный механизм, посредством которого субъект в условиях повышенной ответственности стремится избежать внутренней тревоги, потерять самоуважение с помощью тех способов поведения, которые были адекватны на более ранних стадиях.

Редукция

– сведение сложного явления к более простому, упрощение

Респондент

участник социально-психологического исследования, выступающий в роли опрашиваемого

Рекапитуляция

Основной биогенетический закон для объяснения психического развития. Воспроизведение процессов исторического развития общества в психическом развитии индивида (Геккель Р.)

Реципиент

Субъект отношений, принимающий информацию

Рефлексия

Внутренний диалог, человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает ценности…

Роль социальная

Социальная функция человека, имеющая воплощение на уровне общественного сознания, и реализуемая в социальном опыте индивида

Самооценка

Прогностическая (оценка субъектом своих возможностей); ретроспективная (оценка результатов своей деятельности)

Самость

Одним из основных архетипов в психологии Карла Густава Юнга

Синестезия

Способность раздражителя, действующего на анализатор вызывать ощущение в другом анализаторе (ощущение кислого лимона при виде лимона).

Семантическая функция

С е м и о т и ч е с к а я. Способность ребенка представлять наблюдаемый предмет, непосредственно не наблюдаемое в данный момент явление или событие в виде образов, символов или знаков

сенсации

ощущения

Сенсибилизация

Повышение чувствительности анализаторов в результате упражнений, приобретенного опыта, взаимодействия анализаторов, ожидания значимого сигнала. Раздражение глаза красным цветом и в темноте чувствительность возрастает. Обострение чувствительности вследствие изменения внутреннего состояния организма или в результате взаимодействия анализаторов.

Компенсаторная сенсибилизация – повышение чувствительности некоторых анализаторов при повреждении других анализаторов. Обострение остроты зрения под влиянием слабых слуховых или обонятельных раздражителей.

Синкретизм

нерасчлененность детского мышления

Сравнительная психология

дисциплина, рассматривает особенности поведения животных на последовательных этапах эволюции, а также особенности поведения животных, которые зависят от условий их существования и от их анатомического строения.

Средства учебной деятельности

Знаковые вербальные средства; 2) интеллектуальные действия

Стоики

Полагали, что аффекты являются чрезмерными неразумными и противоестественными движениями души человека

Сознание

В период с середины XVII века до начала XX века предметом изучения психологии.

Соперничество

Поведение в конфликте, характеризуется стремлением одержать победу над соперником.

Сотрудничество

Поведение в конфликте, стремление противоборствующих сторон совместными усилиями разрешить возникшую проблему.

Софисты

Уделяли внимание на соц/пс-ие аспекты влияния на массы, психологии речи

Социальная психология

Изучает социально-психологические проявления личности взаимоотношения индивида с другими, группой психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах

Социальная перцепция

Восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с личностными характеристиками, интерпретация и прогнозирование на этой основе его поступков

Социальная рефлексия

Способность человека представить, как он воспринимается партнером по общению

Социализация

Процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей…Включает целенаправленное воздействие на личность (воспитание) и стихийные спонтанные процессы. Автор Ф.Г.Гиддинс.

Социальная психология

Изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.

Объект соц.психологии - конкретные социальные общности (группы) или отдельные их представители (люди).

Предмет - соц.психол. явления и процессы (общественно-психол. Феномены), представляющие результат взаимодействия людей.

Социогенетический подход

Свойственный бихевиористам, противоположный биогенетическому. Акцент на социализации человека

Социометрическая структура

Соподчинение позиций членов группы в системе внутригрупповых межличностных предпочтений.

Социометрический статус

Позиция члена группы в системе межличностных предпочтений. Определяется по количеству симпатий и антипатий …

Сравнительная психология

Наука об особенностях поведения животных, объединяет зоопсихологию и общую психологию

Стереотипизация

Восприятие и оценка социальных объектов на основе определенных представлений.

Страсть

Сильное, стойкое всеохватывающее чувство доминирующее над другими побуждениями человека и приводящее к сосредоточению на предмете страсти..

Стресс

Состояния, возникающие в ответ на разнообразные экстремальные воздействия

Структурализм

(Титченер Э.)

Попытки осмыслить душевный мир человека с общефилософских, умозрительных позиций.

В.Вундт

Субъект

Категория психологии, определяющая человека как активного деятеля

Сублимация

Защитный механизм, дающий человеку возможность в целях адаптации изменить свои импульсы таким образом, чтобы их можно было выражать посредством приемлемых мыслей или действий. Переход сексуальной или агрессивной энергии в конструктивное русло (творчество). В период ранней взрослости.

Субстанция

сущность, нечто, лежащее в основе.

Суперэго

Система социальных норм и стандартов поведения, получаемых от родителей (в психоаналитической теории)

Таксисы

Двигательные реакции микроорганизмов (инстинктивная форма ориентации животных)

Таксисы, инстинкты, навыки, нтеллектуальное поведение.

Тестирование метод.

Краткие стандартизированные психологические испытания, в результате которых оцениваются те, или иные качества или личность в целом. Требования: стандартизация, нормы, надежность, валидность.

Стандартизация – единообразие предъявления и обработки теста. Надежность -способность давать непротиворечивые результаты при повторных использованиях.

Теории личности:

Психоаналитические

Понимают развитие как адаптацию биол.природы человека к жизни в обществе, выработку определенных защитных механизмов, способов удовлетворения потребностей. Рассматривают развитие потребностей сферы личности формирование ее полоролевого поведения.

1. Психосексуальное развитие – З.Фрейд, рассматривает человеческие влечения, эмоции.

2. Психосоциального развития – Эриксон – выделяет 8 стадий чел. Развития.

Когнитивная теория

Рассматривает развитие познавательной сферы человека. Проблемы умств. Развития – Пиаже. Л. Кольберг – теория нравственного развития.

Бихевиористическая теория

(теория поведения)

Дж. Уотсон - …человек таков, каким научился быть. Три типа обучения: классическое обусловливание; оперантное обусловливание; обучение посредством наблюдения. Дж.Уотсон. пытается объяснить, почему, когда и каким образом дети и взрослые обучаются вести себя так, а не иначе

Гуманистическая теория

Основатель- А.Маслоу. Развитие личности представлено в виде личного роста, самоактуализации, саморазвития.

Ж.Ж.Руссо, А.Х.Маслоу, .Олпорт, Мюррей, Мэрфи, Рождерс. Рассматривает ребенка (и взрослого) как уникального индивида, целостную личность, стремящуюся к полному самоосуществлению (самореализации). УОТСОН – СКИНЕР; ВЕРТГЕЙМЕР – ХАЙДЕР; ФРЕЙД-ЮНГ; ДЮКГЕЙМ – Леви БРЮЛЬ

И другие феменологические теории трактуют личн. Развитие как процесс становления «Я».

Деятельностный подход

А.Н.Леонтьев. Развитие личности происходит в процессе включения в различные виды деятельности.

Системный подход к развитию личности

Одновременное изучение всех сторон развития ребенка.

Теория черт

Все черты личности формируются прижизненно

Теория социального научения

Процесс развития личности, формирования определенных способов межличностного взаимодействия людей.

Экзистенциальная теория

Рассматривает личность с точки зрения учения о стремлению к смыслу

Имплицитная теория

См. подсказку 36

Теория жизненного пути

Динамическая концепция

Страсти

Быстро возникающие, сильные, устойчивые, глубокие чувства. Длительные, неярко выраженные вовне, но внутренне очень глубокие. Могут быть положительные и отрицательные.

Стресс

Состояние, дезорганизующее поведение и речи человека (активность-пассивность).

Суперэго

система социальных норм и стандартов поведения. Получаемых от родителей - (в психоаналитической теории

Теория деятельности

начала разрабатываться … в 20-х – начале 30-х годов XX

Теория поля -

На поведение действует только то, что происходит здесь и теперь, прошлые и будущие события могут влиять на поведение, но только в ситуации актуального настоящего действия (К.Левин)

Толпа

Стихийно возникающая группа

Т о т е м а м ы

Определенные живые существа

Трансдукция

переход от частному к частному, минуя общее

Тропизм

Тропизм, элементарная чувствительность, инстинктивное поведение, индивидуально-приспособленное поведение, интеллектуальное поведение

Удивление

эмоц. Реакция на внезапно возникшее обстоятельство. Не имеет четкого положительного или отриц. Знака

Уровни общения

Макроуровень – человек общается с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, традициями, обычаями. Мезауровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое. Микроуровень – контакт, простейшие элементы: вопрос-ответ, рукопожатие. Фатический – примитивный (реплики).

Установки

Узнадзе, Бажина, Ядов, Мясищев

Уступка

Поведение в конфликте, стремление уйти от конфликта, восприятие конфликта как несущественного для себя.

Фаворитизм внутригрупповой

Своя группа оценивается ее членами как более привлекательная (лучшая), чем другие группы.

Факторы психического развития

Внешние: окружающая среда, общество, в которых развивается человек.

Внутренние: биогенетические и физиологические особенности человека и его психики

Факторы социализации

Мегафакторы – космос, планета, мир; макрофакторы – страна, этнос, общество, государство; мезофакторы – условия социализации больших групп людей: по местности и типу поселения: регион, село, город, принадлежность к тем или иным субкультурам.

Фассилитация

Социальное повышение производительности деятельности

Феномен

Явление, данное нам в опыте, которое постигается при помощи чувств

Феменология

Функция социальной психологии

Феноменологический этап развития социальной психологии

Развитие психологии народов, психологии масс и теории инстинктов социального поведения

Феномен

Понятие, обозначающее явление, данное нам в опыте, которое постигается при помощи чувств

Физиология ВНД

Наука о механизмах нервной системы

Филогенез

Происхождение, эволюция видов животных, растений, их эвол.история

Фонетика

Звуковой состав языка

Фрейдизм

Фрейд, Фромм

Фрустрация

Псих. Состояние, возникает в ответ на появление непреодолимого препятствия на пути удовлетворения какой-нибудь потребности. Эмоц.тяжелое переживание человеком своей неудачи,ч.безисходности

Функционализм

Попытка осмыслить душевный мир человека с общефилософских умозрительных позиций… (У.Джеймс, Рибо, Клаперед, Дьюи, Вудвортс)

Формула S- R

Бихевиоризм (стимул-реакция)

Хронологический возраст

Определяется путем соответствия уровня психического (умственного, эмоционального) развития индивида с соответствующими нормативным и среднестатистическим симптомокомплексами.

Человек

Биосоиальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда.

Чувства

Отражение объективного мира в сознании человека, переживание им своего отношения ко всему тому, что он познает и делает.

Чувства стенические

Повышают активность личности

Чувства астенические

Понижают деятельность

Чувство коренной тревоги

Бессознательное ч. тревоги, беспокойства, доминирует в структуре личности.

Эволюционная теория

Идея развития пришла в психологию из… этой теории

Эволюц. изменения психики и поведения

Устойчивые необратимые, не требуют систематического подкрепления.

Революционные изменения – глубокие, происходят быстро, за короткий срок.

Эвристика

Наука, изучающая продуктивное творческое мышление. Мыслительная деятельность, связанная с внезапным решением проблемы, называется эвристической.

Эгоцентризм

Центральная особенность детского мышления, скрытая умственная позиция. Своебразие детской логики, детской речи, детских представление о мире.

Эдипов комплекс

– психоаналитический принцип, описывающий половое влечение к родителю противоположного пола и сопутствующее этому влечению чувство соперничества по отношению к родителю того же пола. Понятие введено З.Фрейдом в его работе «Толкование сновидений».

Экзистенциальный нажим

Механизм социализации, овладение языком и неосознаваемое усвоение норм соц-го поведения в процессе взаимодействия со значимыми лицами.

Экзистенциальная теория

Рассматривает личность с точки зрения учения о стремлению к смыслу

Экстралингвистика

Включение в речь пауз, не связанные с речью средства общения – смех, плач, кашель, вдохи.

Эксперимент

Экспрессия

Выразительная функция речи. Выражение чувств

Эмоции

Непосредственная форма выражения чувств

Эмпатия

Сопереживание, сочувствие. Способность понять другого.

Эмпиризм

Дж.Локк

Эндопсихика

Подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций

Этология

Наука об универсальных поведенческих механизмах в антропосфере

Эффект вторичности

Тенденция к сохранению однажды созданного представления о другом человеке

Эхолалия

Повторение…

Я-концепция

Самоэффективность: уверенность, что он компетентен, способен достичь высоких результатов. Чувство собственного достоинства

1 этап

Донаучный этап. Заканчивается прим. В 7-6 вв.до н.э.

Первые представления о психике носили анимистический характер, наделявший каждый предмет душой. Аристотель распространил понятие психического на все органические процессы, выделяя растительную, животную и разумную душу. Материалистическая точка зрения Демокрита: психика как и вся природа материальна. Душа состоит из атомов. Познание мира происходит через органы чувств. Идеалистическая точка зрения Платона: душа идеальная. Познание мира – это воспоминание души о том, что она видела в идеальном мире до того, как попала в тело человека.). МИФЫ, ЛЕГЕНДЫ, СКАЗКИ, РЕЛИГИИ, связывали душу с определенными живыми существами (т о т е м а м и)

2этап

Научный период. Филосовский период начинается на рубеже 7-6 вв.до н.э. до появления первой псих. Школы (ассоцианизма)

17в. Р.Декарт считал, что животные не обладают душой, и их поведение является рефлексом. Человек обладает сознанием и в процессе мышления устанавливает у себя наличие внутренней жизни. Д.Локк утверждал, что в разуме нет ничего, что не прошло через органы чувств…психические процессы могут быть доведены до первичных, далее неразложимых элементов (ощущений) и на их основе сформированы через ассоциации более сложные образования.

18в.

Т.Гоббс, Д.Гартли развили детерминистическое представление об ассоциациях. П.Гольбах, К.Гельвеций разработали идею о социальном опосредовании психики человека.

3 этап

Середина 19в. Становление экспериментальной психологии

Выделение психологии в самостоятельную науку. Разработан метод условных рефлексов. Экспериментальные исследования психики. И.П.Павлов, В.М.Бехтерев, В.Вундт.

В начале 20 в. Основатель бихевиоризма Д.Уотсон заявил, что психология должна отказаться от изучения сознания и сосредоточить свое внимание только на том, что доступно наблюдению, т.е. на поведение человека.

4 этап

современный

Превращение психологии в многоотраслевую, прикладную область знаний.

15-17 в.

Душа

17 – 20 в.

- сознание

19 – 20 в.

Бессознательное

Начало 20 в.

Поведение (Дж.Уотсон)