- •Учебно-исследовательская практика студента
- •1 День практики (6 часов)
- •Инструкция по технике безопасности в работе с компьютером: Требования безопасности перед началом работы:
- •График прохождения практики
- •2 День практики (6 часов)
- •Изучение информационных ресурсов
- •3 День практики(6 часов) мы прослушали лекцию и посмотрели презентацию по разработке учебно-информационного проекта.
- •4 День практики (6 часов)
- •5 День практики (6 часов) Аннотирование библиографии по темам проекта:
- •6 День практики (6 часов) Дайджест
- •7 День практики (6 часов)
- •Раздел 2.3. Формирование умений и навыков информационного проектирования.
- •День практики (6 часов).
- •9,10,11 Дни практики (18 часов)
- •II. Аналитический этап.
- •III. Этап обобщения информации.
- •12 День практики (6 часов).
- •Глава I. Проблема социализации детей, имеющих нарушения слуха.
- •Глава II. Социализация детей, имеющих нарушения слуха в
- •13,14 Дни практики (10 часов)
- •15,16 Дни практики (10 часов)
- •17,18 Дни практики (12 часов)
График прохождения практики
|
№
|
Разделы (этапы) практики |
Трудоем-кость | |
|
|
1.подготовительный этап |
| |
|
1 |
Установочная конференция (ознакомление с программой практики) |
2 | |
|
2 |
Ознакомительная лекция (по разработке учебного проекта) |
2 | |
|
3 |
Инструктаж по ТБ и ДИ. Изучение должностных обязанностей логопеда. Изучение и анализ требований по технике безопасности при проведении занятий с детьми, имеющими ОВЗ. |
2 | |
|
4 |
Составление индивидуального плана практики |
6 | |
|
|
Всего: |
12 | |
|
|
2.основной этап |
| |
|
|
Раздел 2.1. Изучение информационных ресурсов по дисциплинам профессионального цикла |
| |
|
5 |
Изучение отчетной документации по педагогической практике студентов старших курсов (дневник практики) |
6 | |
|
6 |
Знакомство с сайтом кафедры, преподавателями, осуществляющими преподавание дисциплин профессионального цикла (ДПЦ), встреча с сотрудником библиотеки для получения информации по проведению библиографического поиска и оформлению библиографического списка. |
6 | |
|
7 |
Сбор и анализ информации по одной из дисциплин профессионального цикла (изучаемой или планируемой к изучению), аннотирование библиографии (10 источников) |
6 | |
|
8 |
Анализ тематики курсовых работ по логопедии, выполненных на кафедре КПОДиЛ, и содержания одной из них; посещение образовательного учреждения для детей с ОВЗ. |
6 | |
|
9 |
Изучение основных терминов и понятий специального и инклюзивного образования. |
6 | |
|
|
Всего: |
30 | |
|
|
Раздел 2.2. Формирование умений и навыков информационного проектирования |
| |
|
10 |
Консультации по выбору варианта выполнения проекта. Планирование выбранного варианта проекта. |
6 | |
|
14 |
Изучение литературы, необходимой для выполнения проекта. |
18 | |
|
15 |
Формулировка темы в русле проблемы возможности социализации детей с ОВЗ в условиях специального и инклюзивного образования, выбор способа её раскрытия. |
2 | |
|
16 |
Планирование деятельности по реализации проекта и консультирование с руководителем |
4 | |
|
|
Раздел 2.3. Работа над проектом |
28 | |
|
17 |
Создание (структурирование) портфолио проекта (план выполнения, промежуточные отчеты, вся собранная информация по теме, рабочие материалы и другие материалы, которые представляют информацию о ходе реализации проекта). |
10 | |
|
18 |
Оформление проекта |
8 | |
|
19 |
Редактирование. Подготовка к выступлению. |
4 | |
|
20 |
Подготовка доклада, выступления и презентации. Работа над речевой стороной выступления. |
6 | |
|
|
Всего: |
58 | |
|
|
3. Заключительный этап |
| |
|
21 |
Подготовка резюме проекта и перевод его на иностранный язык. |
4 | |
|
22 |
Оформление отчетной документации по итогам практики. |
2 | |
|
23 |
Защита проекта и итоговая конференция. |
2 | |
|
|
Всего: |
8 | |
|
|
Итого: |
108 | |
