
- •Электротехника
- •Описание лабораторной установки
- •Лабораторная работа № 1
- •Основные теоретические сведения
- •1.1.1. Электрическая цепь и ее элементы
- •1.1.2. Законы Кирхгофа
- •1.1.3. Закон Ома для ветви с источниками эдс
- •1.1.4. Потенциальная диаграмма
- •1.2. Домашнее задание
- •Исходные данные для расчета и эксперимента
- •1.3. Порядок выполнения работы
- •Расчетные и экспериментальные значения
- •1.4. Обработка результатов эксперимента
- •1.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •1.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 2
- •2.1. Основные теоретические сведения
- •2.2. Домашнее задание
- •Варианты для выполнения лабораторной работы
- •Результаты расчетов и измерений
- •2.3. Лабораторное оборудование
- •2.4. Порядок выполнения работы
- •2.4.1. Определение параметров источников эдс и тока
- •Результаты измерений
- •Результаты измерений
- •2.4.2. Исследование линейной цепи методом наложения
- •2.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •2.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 3
- •Основные теоретические сведения
- •3.1.1. Метод двух узлов
- •3.1.2. Метод эквивалентного генератора
- •3.2. Домашнее задание
- •Экспериментальные данные для метода эг
- •3.3. Лабораторное оборудование
- •3.4. Порядок выполнения работы
- •3.4.1. Определение параметров источников эдс и тока
- •Экспериментальные данные
- •3.4.2. Исследование линейной цепи с двумя источниками
- •3.4.3. Исследование линейной цепи методом эквивалентного генератора
- •3.4.4. Исследование линейной цепи методом эквивалентного генератора тока
- •3.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •3.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 4
- •4.1. Основные теоретические сведения
- •4.1.1. Гармонический ток и его характеристики
- •4.1.2. Резистор
- •4.1.3. Катушка индуктивности
- •4.1.4. Конденсатор
- •4.1.5. Символический метод расчета
- •1. Алгебраическая сумма комплексных значений токов в проводниках, соединенных в узел, равна нулю:
- •2. Алгебраическая сумма всех комплексных источников эдс в любом замкнутом контуре цепи равна алгебраической сумме комплексных падений напряжений на всех остальных элементах того же контура:
- •4.1.6. Частотные характеристики электрических цепей
- •4.2. Домашнее задание
- •Данные для расчетов
- •4.3. Лабораторное оборудование
- •4.4. Порядок выполнения работы
- •Результаты эксперимента
- •4.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •4.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 5
- •5.1. Основные теоретические сведения
- •5.2. Домашнее задание
- •Исходные данные к лабораторной работе
- •5.3. Лабораторное оборудование
- •5.4. Порядок выполнения работы
- •5.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •5.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 6
- •6.1. Основные теоретические сведения
- •6.2. Домашнее задание
- •Исходные данные к лабораторной работе
- •6.3. Лабораторное оборудование
- •6.4. Порядок выполнения лабораторной работы
- •Амплитудно-частотные характеристики lc-контура
- •6.5. Обработка результатов
- •6.6. Содержание отчета по лабораторной работе
- •6.7. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 7
- •7.1. Основные теоретические сведения
- •7.1.1. Взаимная индуктивность, согласное и встречное включение катушек
- •7.1.2. Воздушный трансформатор
- •7.1.3. Использование трансформатора в качестве согласующего элемента цепи
- •7.1.4. Эквивалентная замена индуктивных связей
- •7.2. Домашнее задание
- •Исходные данные к лабораторной работе
- •Частотные характеристики
- •7.3. Лабораторное оборудование
- •7.4. Порядок выполнения лабораторной работы
- •7.4.1. Экспериментальное определение
- •7.4.2. Определение величины взаимной индуктивности и коэффициента связи
- •7.4.3. Исследование режимов работы воздушного трансформатора
- •Коэффициент передачи по напряжению
- •7.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •7.6. Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 8
- •8.1. Основные теоретические сведения
- •Трехфазный источник и трехфазная линейная цепь
- •8.1.2. Соединение источника и нагрузки звезда – звезда
- •8.1.3. Соединение источника и нагрузки звезда – треугольник
- •8.2. Домашнее задание
- •Исходные данные к лабораторной работе
- •Варианты режимов работы трехфазной цепи
- •С нулевым проводом
- •Расчетные и экспериментальные результаты
- •Соединение звезда – звезда с неоднородной нагрузкой
- •Соединение звезда – треугольник
- •Соединение звезда – треугольник с неоднородной нагрузкой
- •8.3. Лабораторное оборудование
- •8.4.2. Исследование трехфазной цепи при соединении нагрузки звездой. Однородная нагрузка, схема с нулевым проводом
- •8.4.3. Исследование трехфазной цепи
- •8.4.6. Исследование трехфазной цепи при соединении нагрузки треугольником. Неоднородная нагрузка
- •8.5. Содержание отчета по лабораторной работе
- •8.6. Контрольные вопросы и задания
- •Список литературы
5.2. Домашнее задание
1. При подготовке к лабораторной работе следует изучить теоретический материал данной лабораторной работы, соответствующие разделы по учебникам и лекциям и ответить на контрольные вопросы, произвести расчет заданного преподавателем варианта и результаты расчета занести в соответствующие графы табл. 5.2, 5.3. Исходные данные к расчетам и опытам приведены в табл. 5.1.
Таблица 5.1
Исходные данные к лабораторной работе
Номер варианта |
Um1 В |
R1, Ом |
R2, Ом |
L1, мГн |
L2, мГн |
С1, мкФ |
С2, мкФ |
RК, Ом |
1 |
5 |
420 |
150 |
10 |
25 |
0,47 |
3,3 |
12 |
2 |
6 |
270 |
270 |
10 |
6 |
0,47 |
3,3 |
12 |
3 |
7 |
150 |
390 |
15 |
25 |
0,47 |
0,41 |
12 |
4 |
8 |
390 |
150 |
10 |
15 |
3,3 |
0,47 |
12 |
5 |
5 |
540 |
270 |
10 |
6 |
0,47 |
0,41 |
12 |
6 |
6 |
300 |
390 |
15 |
25 |
0,47 |
3,77 |
12 |
7 |
7 |
660 |
150 |
10 |
15 |
3,3 |
0,41 |
12 |
8 |
8 |
420 |
150 |
10 |
6 |
0,47 |
3,3 |
12 |
9 |
9 |
270 |
150 |
15 |
10 |
3,3 |
0,41 |
12 |
0 |
5 |
390 |
150 |
15 |
6 |
0,47 |
3,77 |
12 |
2. Рассчитать значения тока I(f) и напряжений UL(f), UC(f), UR(f) на элементах последовательного колебательного контура, изображенного на рис. 5.1. Значения параметров схемы указывает преподаватель. Значения частот указаны в табл. 5.2. При расчетах учесть активное сопротивление катушки индуктивности, использовать сопротивление R1. Результаты занести в табл. 5.2.
3. Найти резонансную частоту контура f0. Рассчитать нижнюю и верхнюю граничные частоты. Определить полосу пропускания.
4. Произвести нормирование амплитудно-частотных характеристик относительно амплитуды тока на резонансной частоте IНОРМ (f) = I(f)/I(f0).
5. Рассчитать фазочастотную характеристику (ФЧХ) тока I(f) последовательного колебательного LCR-контура. Занести значения в табл. 5.2.
6. Рассчитать входное сопротивление контура ZВХ(f), найти добротность и характеристическое сопротивление контура при двух значениях сопротивления R и параметров реактивных элементов L1 и C1.
7. Повторить вычисления п. 2–6 для другого значения параметров реактивного элемента, указанного преподавателем. Результаты вычислений занести в табл. 5.2.
8. Построить ФЧХ и нормированную АЧХ LCR-контура. Построить зависимости напряжений на элементах контура от частоты UL(f), UC(f), UR(f) на одном графике при различных значения параметров цепи. Построить зависимость входного сопротивления от частоты ZВХ(f), АЧХ и ЛАЧХ цепи. На одном графике построить соответствующие характеристики при различных значениях параметров схемы.
Таблица 5.2
Расчетные и экспериментальные данные
|
|
0,02 |
0,1 |
0,2 |
0,5 |
1 |
2 |
5 |
10 |
15 |
20 |
fгр1 |
f0 |
fгр2 |
UR(f), В |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Uс(f), В |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
UL(f), В |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 5.2
|
|
0,02 |
0,1 |
0,2 |
0,5 |
1 |
2 |
5 |
10 |
15 |
20 |
fгр1 |
f0 |
fгр2 |
I(f), мА |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
φ(f), град |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ZВХ(f), Ом |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
KС(f) |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
20lgKС(f), дБ |
Расчет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опыт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|