![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Рабочая программа дисциплины
- •030900 Юриспруденция
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы организации управления деятельностью по выявлению и раскрытию преступлений как составной части криминалистической методики (2 часа)
- •Тема 2. Особенности организации управления деятельностью по выявлению и раскрытию преступлений в частных криминалистических методиках (2 часа)
- •5.2. Планы практических занятий
- •Раздел 1. Общие положения криминалистической методики и организация управления деятельностью по выявлению и раскрытию преступлений
- •Тема 1. 1 Теоретические основы организации управления деятельностью по выявлению и раскрытию преступлений как составной части криминалистической методики
- •Тема 2. 1 Управление взаимодействием и его организация. Взаимодействие следователя, служб и подразделений правоохранительных органов при расследовании преступлений
- •Тема 1. 3. Организация информационно-аналитической работы. Использование возможностей аипс, криминалистических и иных учетов при расследовании преступлений.
- •Задача 1
- •Задание:
- •Задача 2
- •Задание: Провести анализ и сформулировать версии о причинах пожара. Составить план первоначальных следственных действий. Задача 3
- •Задача 4
- •Тема 1.4. Организация управления на первоначальном этапе расследования преступлений
- •Тема 1.5. Роль и значение первоначального этапа расследования преступлений. Особенности раскрытия преступлений «по горячим следам»
- •Раздел II. Организация выявления и раскрытия
- •Задание:
- •Тема 2.2. Методика выявления и раскрытия преступлений, совершенных организованными преступными группами и преступными сообществами
- •Тема 2. 3Методика расследования убийств, возбужденных в связи с безвестным исчезновением человека
- •Тема 2.4. Методика расследования «квалифицированных» грабежей и разбоев
- •Тема 2.5. Основы методики расследования экономических преступлений. Криминалистическая модель преступной деятельности по совершению преступлений экономической направленности
- •Тема 7. Методика расследования преступлений в финансово-кредитной сфере
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Тема: Методика раскрытия преступлений, совершенных ранее судимыми лицами (при рецидиве преступлений)
- •Тема: Противодействие расследованию и пути его преодоления
- •Задание
- •Тема: Методика расследования убийств, совершенных с применением огнестрельного оружия и взрывных устройств
- •Задание:
- •Задание:
- •Тема: Методика расследования фальшивомонетничества
- •Тема 10. Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины Организация подготовки к семинарским (практическим) занятиям Выполнение реферата
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины Организация подготовки к семинарским (практическим) занятиям Выполнение реферата
Реферат является наиболее простой формой студенческой научно-исследовательской работы. Он должен представлять собой достаточно краткое, но ясное и четкое изложение определенного вопроса или проблемы. Для его написания потребуется изучение наряду с учебной литературой нескольких научных статей или монографий, посвященных заявленной тематике. Обычно для подготовки реферата используется от 3 до 5 научных работ, рассматриваемых автором реферата в качестве основных. Это способствует более глубокому по сравнению с изложением в учебной литературе уяснению отдельного вопроса. Поэтому использовать только учебную литературу для написания реферата не рекомендуется. Она играет лишь роль того теоретического фундамента, который позволяет разобраться и проанализировать соответствующие научные работы.
В ходе изучения тем учебного курса студент выбирает наиболее заинтересовавший его вопрос для написания реферата.
Содержание реферата представляет собой изложение конкретного вопроса, вынесенного в качестве его названия, поэтому текст обычно не разбивается на разделы и параграфы. Объем реферата колеблется от 12 до 20 страниц. Оформляется реферат на отдельных листах (формат А-4), сшитых (или прочно скрепленных) между собой. Титульный лист реферата оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским студенческим работам. Страницы реферата должны быть пронумерованы. На цитируемую литературу должны быть сделаны сноски, оформленные одним из допустимых способов. Завершается текст реферата списком используемой при написании литературы, оформленным соответствующим образом.
Поскольку в реферате излагается, как правило, конкретный вопрос, то текст:
а) может не разбиваться на параграфы, допустимым является выделение отдельных вопросов прямо в тексте жирным шрифтом или курсивом;
б) при разделении текста реферата на параграфы, «оглавление» содержания реферата (план) следует выносить на отдельный лист;
в) «введение» и «заключение»как отдельные разделы работы выделять необязательно, вступление и заключительные выводы могут содержаться непосредственно в тексте рассматриваемого вопроса;
г) список, используемой литературы (библиография) обязательно приводится в конце текста с новой страницы, оформленный в соответствии с общими правилами любого научного исследования.
Желательно сформировать приложение к реферату в форме тестовых вопросов. Рекомендуемый объем 5 – 10 вопросов. Вопросы могут быть представлены как в открытой, так и в закрытой форме. К тестовым вопросам должен прилагаться ключ.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения занятий:
занятия проводятся в специализированном учебном классе.
Требования к аудиторному оборудованию: компьютерный класс (при проведении презентаций).
Требования к специализированному оборудованию: компьютер (ноутбук), проектор.
Требования к специализированному программному обеспечению: нет.