Тема . Уголовно-исполнительное законодательство

1. Понятие и основные направления уголовно-исполнительной политики.

2. Уголовно-исполнительные правоотношения: понятие и структура.

3. Взаимосвязь уголовно-исполнительного законодательства и международно-правовых актов.

4. Цели уголовно-исполнительного законодательства.

Методические рекомендации к семинарскому занятию:

При изучении данной темы необходимо, в первую очередь, усвоить основные понятия данного раздела науки уголовно-исполнительного права. Кроме того, следует уяснить место уголовно-исполнительного права в системе отраслей российского права; особенности предмета и метода правового регулирования данной отрасли.

Значительное внимание следует уделить анализу межотраслевых и отраслевых принципов уголовно-исполнительного права (дифференциация и индивидуализация исполнения наказания; рациональное применение мер принуждения, средств исправления и стимулирование правопослушного поведения осужденных; соединения наказания с исправительным воздействием на осужденных).

Рекомендуется обсудить проблему источников уголовно-исполнительного права. Определить место и роль подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих вопросы исполнения и отбывания наказаний.

Задание для самостоятельной работы:

Задание 1. Проанализировать основные направления уголовно-исполнительной политики РФ.

Задание 2. Ознакомиться с Концепцией развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 № 1772-р и выделить основные направления реформирования уголовно-исполнительной системы..

Задание 3. Найти в уголовно-исполнительном кодексе РФ примеры различных видов норм (запрещающие, обязывающие, уполномочивающие, ссылочные, бланкетные). Ответ обосновать.

Задание 4. Почему в качестве субъектов уголовно-исполнительных правоотношений выделяют осужденных, а не заключенных?

Задание 5. Ознакомиться с ч.1 ст.1 УИК РФ и выявить смысловые противоречия, допущенные законодателем при формулировке целей уголовно-исполнительного законодательства.

Нормативно-правовые акты:

1. УИК РФ 1997 г. Ст.1-6; 8, 9.

2. УК РФ 1996 г. Ст.43.

3. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955 г., одобрены Экономическим и Социальным Советом в его резолюциях 663 С (XXIV)от 31 июля 1957 г. и2076 (LXII)от 13 мая 1977 г. //URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/prison.shtml

4. Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 № 1772-р «О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года)» (в ред. распоряжения Правительства РФ от 31.05.2012 N 874-р) )//СПС «КонсультантПлюс».

Тема . Исполнение наказания и применение исправительного воздействия

1. Понятие и основания исполнения и отбывания наказания.

2. Понятие и признаки исправительного воздействия.

3. Характеристика основных средств исправления.

Задачи к практическому занятию:

1. См. Практикум по уголовно-исполнительному праву /Л.В.Ложкина. Ижевск: Jusest, 2012. Тема «Исправительное воздействие на осужденных» № 1-4 с.4. Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/9396.

Методические рекомендации к семинарскому занятию:

В связи с отсутствием нормативного толкования понятия «исполнение наказания» и «отбывание наказания» студент должен изучить учебные и монографические источники по данной проблематике и предложить доктринальный вариант толкования указанных терминов.

Рассматривая понятие исправительного воздействия, особое внимание рекомендуется уделить специфичности объекта и субъекта данного воздействия, сочетанию исправительного воздействия с карательным содержанием наказания. Студенту следует ознакомиться с принципами и методами общей и пенитенциарной педагогики и психологии, на которых базируется исправительный процесс.

Задание для самостоятельной работы:

Задание 1.Решить задачу № 5 с.5 практикума.

Задание 2. Определить сущность исправительного воздействия на осужденных и выделить его признаки.

Задание 3. Проанализируйте понятие и функции режима как основного средства исправления.

Задание 4. В каких формах осуществляется воспитательная работа в отношении осужденных?

Задание 5. Выделите особенности правового регулирования привлечения осужденных к труду.

Нормативные правовые акты:

УИК РФ 1997 г. Ст.7, 9, 103, 108, 112.

УК РФ 1996 г. Ст.43.

Закон РФ от 21.07.1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих наказания в виде лишения свободы» // СПС «КонсультантПлюс». Ст16-18, 22.

Федеральный Закон от 10.06.2008 г. № 76-ФЗ «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания» //СПС «КонсультантПлюс».

Приказ Минюста от 03.11.2005г. № 205 «Об утверждении правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» (в ред. от 07.02.2012 N ГКПИ11-2095)//СПС «КонсультантПлюс».

Приказ Минюста и Минобрнауки РФ от 27.03.06 г. «Об утверждении положения об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах УИС» //СПС «КонсультантПлюс».

Приказ Минюста РФ от 01.04.2008 N 80 "Об утверждении примерного Положения о Центре трудовой адаптации осужденных или учебно-производственной (трудовой) мастерской учреждения, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы, и примерного Положения о лечебно-производственной (трудовой) мастерской учреждения, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы" //СПС «КонсультантПлюс».

Приказ Минюста РФ от 30.12.2005 № 259 «Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний//СПС «КонсультантПлюс».