- •1. Цели и задачи освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Раздел 1. Источниковедение: История. Теория Метод
- •Тема 1. Теоретические основы источниковедения
- •Тема 2. Основные этапы развития науки источниковедения
- •Тема 3. Понятие источника в источниковедении. Метод источниковедения
- •Раздел 2. Источники Российской истории XI – начала XIX вв.
- •Тема 4. Письменные источники Древней Руси
- •Тема 5. Законодательные источники древней Руси и России XIV-XVII вв.
- •Тема 6. Актовые материалы дореволюционной России как источник (X-XVII вв)
- •Тема 7. Материалы делопроизводства дореволюционной России (хv- XVII вв)
- •Тема 8. Документы административного делопроизводства . (XVI X xviiIв)
- •Тема 9. Российское законодательство нового времени (XVIII- XIX )
- •Тема 10. Эволюция формы делопроизводственных источников в России XIX в.
- •Тема 11. Организация правительственной и ведомственной статистики XIX в.
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13. Документы законодательных органов государственной власти XX в.
- •Тема 14. Акты органов местного самоуправления и муниципальных исполнительных органов рф XX в.
- •Тема 15. Документы общественных и политических объединений XX в.
- •Тема 16. Статистические источники XX в.
- •Тема 17. Социальная статистика XX в.
- •Тема 18. Источники личного характера XX в.
- •Тема 19.
- •5.2. Планы практических занятий
- •Тема 1. Основные этапы развития «Источниковедения» как науки (2 ч)
- •Тема 2. Понятие об источнике. «Источник» и «факт» и их соотношение (2 ч)
- •Тема 3 Классификация источников и анализ исторических источников (2 ч)
- •Тема 4. Метод источниковедения (2 ч)
- •Раздел 2.
- •Тема 5. Летописи древней Руси как исторический источник (2 ч)
- •Тема 6. Законодательные источники России XI -XVII вв. (2 ч)
- •Тема 7. Актовые материалы дореволюционной России (X-XVII вв.) как источник (2 ч)
- •Тема 8. Частные акты XVIII- нач. XIX вв.Как исторический источник (2 ч)
- •Тема 9. Обособление документа от других видов источника и эволюция делопроизводства в России XVIII-XIX вв. (2 ч)
- •Тема 10. Статистические источники дореволюционной России (2 ч)
- •Тема 11. Развитие методов сбора и обработки статистической информации (2 ч)
- •Тема 12. Периодическая печать XVIII – начала XX вв. Как исторический источник
- •Тема 13. Материалы личного происхождения как источник по российской дореволюционной истории (2 ч)
- •Раздел 3
- •Тема 14. Документы законодательных и исполнительных органов государственной власти XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 15. Делопроизводственная документация XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 16. Документы общественных и политических объединений XX –начала XXI вв. Как источник (2 ч).
- •Тема 17. Статистические источники XX –начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема18. Периодическая печать и публицистика XX – начала XI вв. (2 ч)
- •Тема 19. Источники личного характера XX – начала XXI вв. (2 ч)
- •Тема 20. Массовые источники и компьютеризация исторических исследований (2 ч)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •6. Образовательные технологии
- •4. Для отечественного источниковедения к теории и методологии традиционным был
- •4. Основоположниками школы «Анналов» являются
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основные источники и литература
- •Дополнительные источники и литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Тема 20. Массовые источники и компьютеризация исторических исследований (2 ч)
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические и методологические предпосылки введения в научный оборот массовых источников.
2. Системный подход и массовые источники. Круг массовых источников.
3. Методы анализа. Моделирование. Математико-статистические методы. Выборочный метод. Классификация и типология.
4. Историческая информатика. Базы данных в исторических исследованиях.
Методические указания: Студенты должны научиться различать понятия «массовые источники» и «массовые явления», понимать соотношение качественного и количественного анализа исторических источников, методологические основания моделирования – системный подход и функциональный анализ.
Необходимо изучить основные этапы клиометрического исследования, методы описательной статистики: выборочный метод, корреляционный анализ, регрессионный анализ, методы многомерной статистики: кластерный и факторный анализы.
При изучении вопроса о составлении базы данных в исторических исследованиях следует обратить внимание на стандартные требования к организации базы данных: интегративность, взаимосвязанность и структурированность, независимость описания от прикладных программ; роль систем управления базами данных (СУБД), банков данных.
Практическое задание: Выполняется по группам. Группе 1 поручается сделать электронную презентацию применения метода построения «генеалогического древа» древнейшего юридического памятника славянского права IX века – «Закона Судного Людем» (см.: Бородкин Л.И., Милов Л.В. О некоторых аспектах автоматизации тексто логического исследования (Закон Судный Людем) // Математические методы в историко-экономических и историко-культурных исследованиях. М., 1977). 2 - сделать электронную презентацию применения метода анализа парных встречаемостей грамматических классов слов в исследовании проблемы авторства «Повести временных лет» (ПВЛ) (см.: От Нестора до Фонвизина... Очерк I. Кто был автором «Повести временных лет»? С.40-69). 3 – дает оценку представленным работам.
Литература
Буховец О.Г. Социальные конфликты и крестьянская ментальность в Российской империи начала XX века: новые материалы, методы, результаты. М., 1996.
Воронкова С.В. Российская промышленность начала XX века: источники и методы изучения. М., 1996.
Гарскова И.М. Базы и банки данных в исторических исследованиях. М., 1994.
Историческая информатика / Под ред. Л.И.Бородкина, И.М.Гарсковой. М., 1996.
Количественные методы в исторических исследованиях: Учеб. пособие / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1984.
Краткий клиометрический словарь / Сост. М.Г. Шендерюк. Калининград, 1994.
Математические методы и ЭВМ в историко-типологических исследованиях. Методы количественного анализа текстов нарративных источников. М., 1983.
Миронов Б.Н. История в цифрах. Л., 1991.
От Нестора до Фонвизина. Новые методы определения авторства / Под ред. чл.-кор. РАН Л.В. Милова. М., 1994.
Славко Т.И. Математико-статистические методы в исторических исследованиях. М., 1981.
Специальные исторические дисциплины: Учебное пособие /Кромм М.М., Крушельшицкая Е.В., Романова А.А.; Отв. ред. и сост. М.М. Кромм: Европ. ун-т в СПб – 2-е изд. испр. 2003.- 634 с
Становление российского парламентаризма начала XX века / Под ред. Н.Б. Селунской. М., 1996.
