5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации

Лекция 1. Философия и способы ее определения. Структура философского знания (2 часа). Научный способ определения философии как универсальной области знания. Производство философского знания как научно-объективированного абсолютного знания. Определение философии как самоопределение (М. Хайдеггер). Бытие вопрошающего субъекта как при-сутствие. Диалог «Я» и «Другого» как способ предъявления бытия. Со-бытие бытия. «Лингвистический поворот». Язык и мышление. Основные разделы философского знания.

Лекция 2. Философская онтология (2 часа).

Бытие как фундаментальная онтология. Основные онтологические модели в метафизическом дискурсе. Бытие как понятие. Парменид. Объективация бытия в системах Платона, Аристотеля. Субъективация бытия (Сократ)

Лекция 3. Философская онтология (2 часа).

Бытие как категория мышления. Святой Августин. Проблема дуализма в концепции Р. Декарта. Монизм Б. Спинозы. Имманентизм И. Канта. Субъект-объектное тождество в онтологической модели Ф. Шеллинга. Лингвистический поворот в онтологии М. Хайдеггера.

Лекция 4. Социальная философия (2 часа).

Общество как объективная и субъективная реальность. Общество как физическая реальность (О. Конт, Т. Гоббс). Позиция натурализма в форме социологизма (К. Маркс). Социальный дарвинизм (Л. Гумплович, А.де Гобино).

Лекция 5. Социальная философия (2 часа).

Французская социологическая школа (Э. Дюркгейм). Психологическое понимание человека и общества (В. Дильтей, Г. Башляр).

Лекция 6. Социальная философия (2 часа).

Конструирование социальной реальности. Социальный конструктивизм (П. Бурдье). Социальная феноменология (А. Шютц, Б. Вальденфельс). Самореференция социальной реальности, аутопоэйзис социальных систем (Н. Луман).

Лекция 7. Философская антропология (2 часа).

Понятия «человек», «индивид», «личность» в современной философской интерпретации (М. Хайдеггер, Д. Агамбен). Сознание как субъективная и объективная реальность. Попытки определения сознания в истории философии. Материалистические концепции: марксизм или диалектический материализм (К. Маркс, Ф. Энгельс), вульгарный материализм. Идеалистические концепции. Дуалистическая позиция Р. Декарта. Имманентизм И. Канта

Лекция 8. Философская антропология (2 часа).

Попытки определения сознания из самого себя: Ж.П. Сартр, М. Хайдеггер. Язык и мышление: Г. Гадамер.

Лекция 9. Теория познания. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество. Основные формы и методы познания. Проблема истины. (2 часа).

5.2. Планы практических занятий

Семинарские занятия проводятся в форме сообщений и докладов по вынесенным вопросам. Студенты обсуждают актуальные проблемы философии. По ряду тем организуются дискуссии.

Для подготовки к семинарским занятиям рекомендуется познакомиться с предлагаемой к каждому занятию литературой, подготовить доклад или сообщение так, что бы в его содержание вошли основные мысли автора книги или статьи, относящие к вынесенному в плане семинарского занятия вопросу. Сообщение или доклад представляются как в письменном, так в устном виде. Время сообщения 5-7 минут. Приветствуется ситуация, когда студент в ходе изложения материала доклада ясно очерчивает собственную позицию по обсуждаемому вопросу. После каждого сообщения преподаватель предлагает студентам задать вопросы, которые могут быть обращены как к докладчику, так к преподавателю. После ответов на вопросы каждый студент может добавить нечто или высказать собственные мысли или мнение.