Шпоры / 2

2

Ощущение Восприятие Память

Внимание Воображение Мышление

Ощущение – отражение свойств реальности, возникающее в результате воздействия их на органы чувств и возбуждения соответствующих нервных центров головного мозга

Зрительные Слуховые Вкусовые

Обонятельные Осязательные

В зависимость от видов раздражителей ощущения делятся на:

Проприоцептивные – дают информацию о мышечной системе

Интероцептивные – информация о внутренних органах

Специфические – время, ускорение, вибрация…

Модальность – специфическая особенность, отражающая качественную характеристику ощущений

Ощущения поддаются развитию и тренировке

Восприятие – это сложный процесс приема и переработки информации, обеспечивающий отражение объективной реальности и ориентировку в окружающей среде

Включает в себя:

1. Обнаружение объекта

2. Различение признаков объекта

3. Выделение информативного содержания

Свойства восприятия:

1. Предметность – восприятие отдельных пр-тов

2. Целостность

3. Константность

4. Категориальность – отнесение предметов к определенным классам

Развитие восприятия обуславливается совершенствованием работы органов чувств

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

В основе памяти лежат ассоциации, или связи:

Простые -

По смежности По сходству По контрасту

Сложные - Смысловые

Виды памяти:

Двигательная Эмоциональная

Образная Словесно-логическая

Непроизвольная память (информация запоминается сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита в детстве, у взрослых ослабевает.

Произвольная память (информация запоминается целенаправленно, с помощью специальных приемов). Эффективность произвольной памяти зависит:

От целей запоминания (насколько прочно, долго человек хочет запомнить).

От приемов заучивания.

Виды памяти по длительности хранения информации:

Долговременная память обеспечивает длительное сохранение информации: бывает двух типов: 1) ДП с сознательным доступом (т.е. человек может по своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию); 2) ДП закрытая (человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, а лишь при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания, картины всей жизни человека).

Оперативная память – вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту деятельность благодаря сохранению информации, поступающей как из КП, так и из ДП, необходимой для выполнения текущей деятельности.

Промежуточная память – обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, накапливает информацию в течение дня, а время ночного сна отводится организмом для очищения промежуточной памяти и категоризации информации.

Внимание – это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности.

Функции внимания:

1.Отбор значимых воздействий

2.Игнорирование (торможение, устранение) 3.несущественных воздействий.

4.Удержание данной деятельности

5.Регуляция и контроль протекания деятельности.

Внимание бывает

Непроизвольное Произвольное Послепроизвольное

Свойства внимания

Объем Концентрация Распределение

Устойчивость Отвлекаемость Переключение Воображение – психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимающихся человеком в действительности

Воссоздающее - Творческое

Активное - Пассивное

Продуктивное - Репродуктивное

Мышление – высший познавательный процесс. Движение идей, раскрывающее суть вещей. Итогом является мысль

Формы и законы мышления изучаются логикой, а механизмы протекания – психологией и нейро-физиологий

Сущность процесса мышления состоит в порождении нового знания

Теоретическое понятийное мышление – использование понятий и опыта

Теоретическое образное мышление - использование образов

Наглядно-образное мышление – непосредственно связано к объекту, необходимому для мышления

Нагдядно-действенное мышление – практическая преобразовательная деятельность