- •Н. Д. Бостынец экономическая теория
- •Введение
- •Раздел I. Общие основы экономической теории
- •1.2. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •1.3. Тестовые задания
- •1.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 2. Потребности и ресурсы Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •2.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •2.2. Тестовые задания
- •2.3. Моделирующее упражнение «Новая модель процесса предоставления образовательных услуг»
- •2.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 3. Проблема выбора в экономике. Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей Вопросы для обсуждения
- •3.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •3.2. Кейс «Безграничность потребностей и редкость ресурсов»
- •3.3. Тестовые задания
- •3.4. Моделирующее упражнение «Выбор подарка»
- •3.5. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 4. Экономическая система общества Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •4.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •4.2. Кейс «Мировые методы приватизации»
- •4.3. Тестовые задания
- •4.4. Упражнение «Типы экономических систем»
- •4.5. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 5. Рыночная экономика и ее модели
- •5.3. Упражнение «Виды рынков»
- •5.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Раздел II. Микроэкономика
- •6.2. Кейс «Рыночное равновесие»
- •6.3. Тестовые задания
- •6.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 7. Эластичность спроса и предложения Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •7.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •7.2. Кейс «Практическое значение эластичности спроса»
- •7.3. Тестовые задания
- •7.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 8. Поведение рационального потребителя Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •8.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •8.2. Кейс «Парадокс с водой и бриллиантами»
- •8.3. Тестовые задания
- •8.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 9. Теория производства Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •9.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •9.2. Кейс «Закон убывающей отдачи»
- •9.3. Тестовые задания
- •9.4. Моделирующее упражнение «Производство перчаток»
- •9.5. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 10. Издержки и доход предприятия Вопросы для обсуждения
- •10.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •10.2. Кейс «Установление цен на электричество по себестоимости»
- •10.3. Тестовые задания
- •10.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Раздел III. Макроэкономика
- •11.2. Проблемные ситуации и задачи
- •11.3. Моделирующее упражнение «Основные социальные цели экономики»
- •Тема 12. Макроэкономические показатели Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •12.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •12.2. Кейс «ввп и общественное благосостояние»
- •12.3. Тестовые задания
- •12.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 13. Модель совокупного спроса и совокупного предложения Вопросы для обсуждения
- •Темы для рефератов
- •. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •13.2. Тестовые задания
- •13.3. Проблемные ситуации и задачи
- •13.4. Моделирующее упражнение «Взаимодействие рынков»
- •Тема 14. Макроэкономическая нестабильность Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •14.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •14.2. Кейс «Кривая Филипса: выбор между инфляцией и безработицей»
- •14.3. Тестовые задания
- •14.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 15. Денежно-кредитная система Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •15.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •15.2. Кейс «Почти деньги»
- •15.3. Тестовые задания
- •15.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 16. Финансовый сектор экономики Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •16.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •16.2. Кейс «Дискреционные и автоматические меры фискальной политики»
- •16.3. Тестовые задания
- •16.4. Моделирующее упражнение «Как потратить деньги?»
- •16.5. Проблемные ситуации и задачи
- •Тема 17. Внешняя торговля. Валютный курс Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •17.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
- •17.2. Кейс «Еще раз о свободной торговле»
- •17.3. Тестовые задания
- •17.4. Проблемные ситуации и задачи
- •Литература
- •Содержание
1.4. Проблемные ситуации и задачи
Как вы понимаете высказывание Карла Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции»? Раскрывая содержание научной абстракции, приведите примеры.
В чем заключается сложность изучения принципов экономики, какие черты отличают экономические исследования от исследований в других науках?
Проанализируйте следующее утверждение: «Всем экономическим проблемам присуще одно и то же коренное свойство, а именно то, что мы не располагаем их абсолютным решением» [10].
Можно ли считать моделью концепцию «экономического человека» (homo economicus) А. Смита? Почему?
Определите, где позитивные, а где нормативные суждения:
а) низкие цены на бензин приводят к большему потреблению бензина;
б) цены на хлеб должны быть низкими;
в) бедные не должны платить налоги;
г) безработица в Республике Беларусь достигает 1– 2 % от количества трудоспособного населения страны;
д) в Беларуси необходимо ускорить процесс приватизации;
е) по прогнозам аналитиков ожидается повышение курса евро.
Определите, какие утверждения относятся к микроэкономике, какие – к макроэкономике, какие – к мировой:
а) уровень безработицы в Республике Беларусь в 2010 г. составил 0,7 %;
б) неурожай мандаринов в Грузии привел к повышению цен на мандарины в Республике Беларусь;
в) совет директоров корпорации «Крайслер» принял решение о базовой цене на новую модель автомобиля;
г) финансовый кризис 2008 г. отразился на состоянии экономик многих стран;
д) в 2010 г. цены на потребительские товары в нашей стране выросли на 10,6 %.
(Рекомендуется для домашнего задания) Проанализируйте содержание экономической реформы и назовите экономическую концепцию, под влиянием которой она осуществлялась:
а) реформы С. Ю. Витте (90-е гг. XIX в.);
б) «военный коммунизм» большевиков 1919 – 1921 гг.;
в) нэп, обоснованный В. И. Лениным (20-е гг. XX в.).
Тема 2. Потребности и ресурсы Вопросы для обсуждения
Потребности, классификация потребностей.
Производство, ресурсы и факторы производства.
Эффективность производства.
Темы рефератов
Закон возвышения потребностей.
Формы общественного хозяйства и их эволюция.
2.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)
Приведите примеры потребностей по признакам квалификаций (на примере собственных потребностей).
Объясните отличие натурального производства от товарного (на примере дачи или домика в деревне).
Каковы причины возникновения товарного производства?
В чем отличие индивидуального производства от общественного и как происходит трансформация первого во второе?
Объясните на примере, какие фазы включает в себя процесс воспроизводства?
Что такое экономические ресурсы? Почему необходимо их использовать эффективно и кто должен этим заниматься?
В чем отличие ресурсов от факторов производства?
Почему труд и предпринимательский талант рассматриваются как два разных экономических ресурса?
Что понимается в экономической теории под фактором производства «капитал»?
Какие ресурсы необходимы для производства продукции на даче?
Являются ли продукты питания ресурсом? Почему?
Раскройте суть эффективности общественного производства.
Какие показатели производственной эффективности рассчитываются на предприятии?
Почему специализация приводит к повышению производительности труда?
Какие факторы приводят к повышению производительности труда?