- •Общая теория систем
- •Ведение
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Связь с другими дисциплинами учебного плана
- •3. Содержание теоретического курса
- •Образовательные технологии
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Вопросы длясамоконтроля
- •Литература
- •Приложение а. Имитаторы процессов
- •Заключение
- •Задача «Рейтинг»
- •Концептуальная модель задачи «Рейтинг» обучаемого
- •1.2 Данные для проведения единичного эксперимента
- •1.3 Имитационное моделирование в задаче «рейтинг»
- •Примеры комплексов рационально-эмпирических систем
- •Приложение б. Требования к оформлению отчетов
- •Оглавление
Заключение
Для изучения теории систем требуются знания по основам информатики, основам работы с персональным компьютером и его программным обеспечением. Общая теория систем и основы информатики служат базой для обобщения и межпредметного применения полученных знаний при изучении других дисциплин, в частности, системного анализа и исследование операций, теории принятия решений и моделирование систем, банкам данных и базам знаний.
Общая теория систем является основой методологии создания рационального и эмпирического описания реальных объектов и систем, построенного на принципе системного подхода (системной парадигмы).
Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:
Усвоение основных понятий эпистемологии, как теории познания реальности.
Отождествление объекта наблюдений с системным принципом и подходом к его описанию.
Формирование модели объекта наблюдений (модели объекта), составленной из элементов архитектуры рациональных и эмпирических комплексов.
Краткое содержание дисциплины можно определить из приводимого ниже перечня основных ключевых понятий: наука о системах, эпистемология, парадигма, системный подход, рациональные системы, эмпирические системы, уровни абстрагирования и конкретизации, структуризация и метаоперации над системой данных, масочные технологии обработки данных, адресные уравнения, системы с поведением...
По данной дисциплине специальности студент осваивает структуру и принципы построения знаково-лингвистического и теоретико-множественного описания объекта наблюдений в виде комплекса, агрегированного из элементов рациональных и эмпирических систем, умеет перейти от теоретико-множественного описания к формализованному логико-алгебраическому, закладываются исходные знания для систем логического моделирования объекта наблюдений.
Литература
Основная литература:
Панченко В.М. Теория систем: Методологические основы Учебное пособие. - М.: МИРЭА, 2005. -96 с.
Панченко В.М. Теория систем: Задачи и примеры Учебное пособие. - М.: МИРЭА, 2005. -80 с.
Волкова В.Н., Денисов А.А. Теории систем и системный анализ: Учебник –Изд.-во Юрайт, 2012.-530 с..(Бакалавр)
Дополнительная литература:
Сигорский В.П. Математический аппарат инженера: Киев Техника, 1977.- 766 с
Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач. -М.: Радио и связь, 1990. - 540 с.
Панченко В.М. Системный анализ. Метод имитационного моделирования. - М.: МИРЭА, 2005. - 132 с.
Методические указания №0802: Теория принятия решений Составитель: В.М. Панченко –М.: РИО МИРЭА, 2009.-28 с.
Скляревский Е.С. Удивительный треугольник великого француза// Hard and Soft. – 2003. -№10.
Тепляков А. Моделируя жизнь// Hard and Soft. – 2001. -№7.
Кузьмин О.В. Треугольник и пирамида Паскаля: свойства и обобщения// Соросовский Образовательный Журнал. -2000. –№5. – с. 101-109.
Приложение а. Имитаторы процессов
В рамках дисциплины «Общая теория систем» в приложении рассматриваются примеры имитационного моделирования в рамках задачи «Рейтинг» обучаемого, а также взаимосвязи доски Гамильтона и треугольника Паскаля, как комплексов рационально-эмпирических систем.
