- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Занятие № 1
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Демаскирующие признаки сигналов
- •Демаскирующие признаки веществ
- •Вопросы
- •Занятие № 2
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Вопросы
- •Занятие № 3
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Паразитные связи и наводки
- •Вопросы
- •Занятие № 4
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Источники угроз случайных воздействий
- •Факторы обеспечения защиты информации от угроз утечки информации
- •Вопросы
- •Занятие № 5
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Средства телевизионного наблюдения
- •Вопросы
- •Занятие № 6
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Характеристики радиоприемников
- •Технические средства анализа сигналов
- •Средства определения координат источников радиосигналов
- •Средства перехвата оптических и электрических сигналов
- •Вопросы
- •Занятие № 7
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Диктофоны
- •Закладные устройства
- •Лазерные средства подслушивания
- •Средства высокочастотного навязывания
- •Вопросы
- •Занятие № 8
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Классификация методов инженерно-технической защиты информации
- •Вопросы
- •Занятие № 9
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Вопросы
- •Занятие № 10
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Классификация средств обнаружения и локализации закладных подслушивающих устройств
- •Аппаратура радиоконтроля
- •Вопросы
- •Занятие № 11
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Нелинейные локаторы
- •Обнаружители пустот, металлодетекторы и рентгеновские аппараты
- •Вопросы
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Предотвращение утечки информации по цепям электропитания и заземления
- •Средства предотвращения утечки информации через пэмин
- •Средства подавления опасных сигналов акустоэлектрических преобразователей
- •Средства экранирования электромагнитных полей
- •Вопросы
- •Занятие № 13
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Нормативно-правовая база инженерно-технической защиты информации
- •Вопросы
- •Занятие № 14
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Алгоритм проектирования (совершенствования) системы защиты информации. Основные этапы проектирования системы защиты информации техническими средствами.
- •Вопросы
- •Занятие № 15
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Методические рекомендации по оценке угроз радиоэлектронных каналов утечки информации
- •Методические рекомендации по оценке угроз вещественных каналов утечки информации
- •Методические рекомендации по оценке значений показателей моделирования
- •2. Производные показатели:
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
Средства высокочастотного навязывания
Добывание речевой информации путем высокочастотного навязывания достигается с помощью модуляции внешних высокочастотных радио- или электрического сигналов первичным электрическим сигналом, несущим речевую информацию. Для обеспечения такой модуляции необходимо дистанционно подавать внешнее электромагнитное поле или высокочастотные электрические сигналы на элементы, параметры которых или протекающие по ним токи меняются под действием речевых сигналов.
В качестве таких элементов могут использоваться различные полости с электропроводной поверхностью, представляющие собой высокочастотные контуры с распределенными параметрами и объем которых меняется под действием акустической волны. Есличастота такого контура совпадает с частотой высокочастотного навязывания, а поверхность полости находится под воздействиемакустической информацией, то эквивалентный контур переизлучает и модулирует внешнее поле.
Более часто в качестве модулирующего применяется нелинейный элемент, в том числе в схеме телефонного аппарата. В этом случае высокочастотное навязывание обеспечивается подведением к телефонному аппарату высокочастотного гармонического сигнала путем подключения к телефонному кабелю высокочастотного генератора. В результате взаимодействия высокочастотного колебания с речевыми сигналами на нелинейных элементах телефонного аппарата происходит модуляция высокочастотного колебания речевым низкочастотным сигналом и излучение промодулированного высокочастотного колебания проводами телефонного аппарата. Так как частота высокочатотного навязывания злоумышленнику известна, то модулированные высокочастотные сигналы могут быть перехвачены его приемником.
Вопросы
Особенности диктофонов для скрытой записи речевой информации.
Преимущества и недостатки цифровых диктофонов по сравнению с лентопротяжными диктофонами.
Классификация закладных устройств.
Способы повышения скрытности закладных устройств.
Способы увеличения продолжительности работы закладных устройств.
Привести примеры технической реализации закладных устройств.
Принципы работы средств лазерного подслушивания, ограничения при их применении.
Пояснить принцип высокочастотного навязывания.
Способы и средства высокочастотного навязывания.
Занятие № 8
Содержание: Классификация методов инженерно-технической защиты информации.
Задание к практическому занятию:
1. Составить логическую схему базы знаний по содержанию блока.
2. Составить терминологический словарь.
3. Выполнить все пункты, перечисленные в разделе подготовительного этапа к практическому занятию.
Практическое занятие (деловая игра)
Цели: 1. Закрепить и углубить изучаемый материал студентами.
2. Уметь изложить свою точку зрения по проблемным вопросам инженерно-технической защиты информации.
Участники: Студенты распределены на 3 подгруппы:
1-я подгруппа – сотрудники технической группы службы безопасности;
2-я подгруппа – специалисты по добыванию информации различными способами (в том числе и незаконными);
3-я подгруппа – экспертная группа.
Время: 90 минут.