- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Занятие № 1
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Демаскирующие признаки сигналов
- •Демаскирующие признаки веществ
- •Вопросы
- •Занятие № 2
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Вопросы
- •Занятие № 3
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Паразитные связи и наводки
- •Вопросы
- •Занятие № 4
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Источники угроз случайных воздействий
- •Факторы обеспечения защиты информации от угроз утечки информации
- •Вопросы
- •Занятие № 5
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Средства телевизионного наблюдения
- •Вопросы
- •Занятие № 6
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Характеристики радиоприемников
- •Технические средства анализа сигналов
- •Средства определения координат источников радиосигналов
- •Средства перехвата оптических и электрических сигналов
- •Вопросы
- •Занятие № 7
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Диктофоны
- •Закладные устройства
- •Лазерные средства подслушивания
- •Средства высокочастотного навязывания
- •Вопросы
- •Занятие № 8
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Классификация методов инженерно-технической защиты информации
- •Вопросы
- •Занятие № 9
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Вопросы
- •Занятие № 10
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Классификация средств обнаружения и локализации закладных подслушивающих устройств
- •Аппаратура радиоконтроля
- •Вопросы
- •Занятие № 11
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Нелинейные локаторы
- •Обнаружители пустот, металлодетекторы и рентгеновские аппараты
- •Вопросы
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Предотвращение утечки информации по цепям электропитания и заземления
- •Средства предотвращения утечки информации через пэмин
- •Средства подавления опасных сигналов акустоэлектрических преобразователей
- •Средства экранирования электромагнитных полей
- •Вопросы
- •Занятие № 13
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Нормативно-правовая база инженерно-технической защиты информации
- •Вопросы
- •Занятие № 14
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Алгоритм проектирования (совершенствования) системы защиты информации. Основные этапы проектирования системы защиты информации техническими средствами.
- •Вопросы
- •Занятие № 15
- •Задание к практическому занятию:
- •Практическое занятие (деловая игра)
- •1. Подготовительный этап (домашняя работа):
- •2. Порядок проведения практического занятия
- •Методические рекомендации по оценке угроз радиоэлектронных каналов утечки информации
- •Методические рекомендации по оценке угроз вещественных каналов утечки информации
- •Методические рекомендации по оценке значений показателей моделирования
- •2. Производные показатели:
- •Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Методические указания к лабораторным занятиям
- •Методические указания к практическим занятиям
- •Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы
2. Порядок проведения практического занятия
1. Организация занятия (проверка присутствующих и готовности к занятиям, объявление темы исходя из содержания текущего занятия). (5 минут.)
2. Распределение на подгруппы и доведение порядка проведения занятия. (5 минут.)
3. Присвоение подгруппам первоначальных ролей (сотрудники технической группы службы безопасности, специалисты по добыванию информации различными способами (в том числе и незаконными), экспертная группа). (5 минут.)
4. Обсуждение студентами подгрупп вопросов, вынесенных на практическое занятие с целью выработки общих позиций:
4.1. Вопросы со стороны подгруппы выступающих в роли сотрудников технической группы службы безопасности. (15 минут.)
4.2. Вопросы со стороны подгруппы выступающих в роли специалистов по добыванию информации. (15 минут.)
4.3. Вопросы со стороны подгруппы экспертов. (15 минут.)
4.4. Ответы и дискуссии. (10 минут.)
4.5.Выработка общей позиции и общего подхода к вопросам рассматриваемым на текущем занятии согласно его теме. (5 минут.)
5. Обсуждение преподавателем и старшими групп оценок участников занятия. (5 минут.)
6. Подведение итогов занятия с объявлением окончательных оценок участников практического занятия. (5 минут.)
7. Объявление темы и содержания следующего практического занятия. (5 минут.)
Диктофоны
Для скрытого подслушивания речевой информации и ее регистрации широко применяются диктофоны с встроенными и вынесенными микрофонами. Скрытая запись информации производится с целью:
• «документирования» беседы или телефонного разговора для экономии времени при составлении отчета или для последующего анализа разговора;
регистрации трудно запоминаемой во время разговора информации;
использования записи для оказания влияния на собеседника или предоставления ее в качестве доказательства каких-либо его обещаний и высказываний, сбора материалов о конкурентах, злоумышленниках и др.;
получения голосового образца собеседника для последующей идентификации при подслушивании;
регистрации собственных предложений для их последующего анализа;
записи разговора в помещении во время отсутствия владельца диктофона.
Диктофоны по принципам работы делятся на кинематические (с лентопротяжным механизмом для обеспечения записи на магнитную ленту или металлическую проволоку) и цифровые.
Кинематические диктофоны для скрытного подслушивания отличаются от бытовых или профессиональных (используемых журналистами) демаскирующими признаками с пониженной информативностью и возможностью скрытного управления режимами работы. Это достигается:
уменьшением в результате прецизионного изготовления механических узлов акустических шумов лентопротяжного механизма;
минимизацией побочных электромагнитных излучений за счет исключения из электрической схемы генераторов подмагничивания и стирания;
экранированием электромагнитного излучения коллекторного двигателя;
возможностью подключения выносного микрофона;
возможностью размещения диктофона и его компонентов в одежде человека и скрытного управления режимами работы диктофона;
высокой автоматизацией работы диктофона — установкой акус-тоавтомата, счетчика ленты, автореверса, индикатора работы идругими элементами.
Запись речи в диктофонах производится на микрокассете со скоростью 2,4 или 1,2 см/с, длительность записи в зависимости от скорости и типа кассеты составляет от 15 мин до 3 часов.
Автономное электропитание большинства диктофонов обеспечивается 1-2 элементами химического источника тока типа АА и ААА, вес их с батарейками составляет десятки и сотни г (OlimpusL400, например 90 г), а габариты диктофонов позволяют их размещать во внутреннем кармане пиджака.
Металлические корпуса диктофона и дополнительного кожуха-экрана существенно ослабляют электромагнитное излучение коллекторного двигателя, но не исключают его обнаружение на небольшом удалении в десятки см.
В цифровых диктофонах лентопротяжный механизм отсутствует, а запись речевой информации производится в цифровой форме на полупроводниковых запоминающих устройствах. Отсутствие в цифровых диктофонах лентопротяжного механизма исключает акустические шумы, но в качестве его демаскирующего признака проявляются высокочастотные излучения, создаваемые импульсами тактовой частоты аналого-цифрового преобразователя и полупроводниковой памяти.