90695 / Профориентация

–способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций;

–способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений;

–умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и стоить экономические и организационно-управленческие модели.

предпринимательская:

–способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

–способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых направлений деятельности и т.п. организации.

Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата предусматривают изучение следующих учебных циклов подготовки:

–гуманитарный, социальный и экономический;

–математический и естественнонаучный;

–профессиональный;

–физическая культура;

–учебная и производственная практики;

–итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариантную (профильную), устанавливаемую вузом. Профильная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Требования к условиям реализации основных образовательных программ (ООП) бакалавриата выражаются, прежде всего, в содержании основных образовательных программ. Вуз самостоятельно разрабатывает и утверждает ООП подготовки бакалавра. Она включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся. В ее состав входят также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Вуз обязан

11

ежегодно обновлять ООП с учетом развития науки, техники, экономики, технологий, культуры, социальной сферы.

В учебной программе каждой дисциплины четко формулируются конечные результаты обучения в органической увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся – не более 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и самостоятельной учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП. Максимальный объем аудиторных учебных занятий – 27 академических часов (без обязательных аудиторных занятий по физической культуре).

Общий объем каникулярного времени в учебном году – 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Программа бакалавриата включает лабораторные практикумы

ипрактические занятия для формирования у обучающихся умений

инавыков в области менеджмента, экономики, математики и т.д.

Обучающиеся имеют право участвовать в формировании своей программы обучения, выбирать конкретные дисциплины по выбору, которые становятся для них обязательными, на перезачет освоенных ранее дисциплин на основании аттестации при переводе из другого вуза. Они обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП.

Учебная и производственная практики – обязательный раздел ООП и представляет вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

ООП должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам ООП, а ее реализация – научно-педагогическими кадрами, библиотечным фондом, доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам, к сети Интернет, финансированием.

Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля по каждой дисциплине разрабатываются вузом

12

самостоятельно. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты, кейсы и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности (надежности), обоснованности (валидности) и сопоставимости. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы, требования к содержанию, объему и структуре которой определяются вузом. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

1.2.Характеристика профиля подготовки «Производственный менеджмент»

Профиль подготовки «Производственный менеджмент» является частью основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению «Менеджмент». В части освоения соответствующих профессиональных компетенций он обладает профессионально-профилированными знаниями и практическими навыками в области экономики и управления на промышленном предприятии, необходимыми для оперативной (производственной) деятельности, а именно:

Знать:

–основы экономики и организации производства;

–тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию;

–систему взаимосвязи между производственной и другими функциональными стратегиями предприятия с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

–основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решения по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала;

–стратегию управления человеческими ресурсами предприятия, планирования и осуществления мероприятий, направленных на ее реализацию;

13

–модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

–технические и конструктивные особенности выпускаемой продукции, выполняемых работ, оказываемых услуг.

Уметь:

–формировать приоритетные направления инновационных программ развития предприятия;

–подготовить экономическое обоснование инвестиционному проекту, определить объемы и источники финансирования;

–использовать системы современных показателей для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности предприятия с учетом отраслевой принадлежности;

–подобрать и провести анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, подготовить исходные данные, проводить расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик;

–документально оформлять соответствующие предложения по вопросам организации и управления производством на основе поиска и изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;

–разрабатывать планы освоения и производства новой продукции (работ, услуг);

–подготовить аналитический отчет по выполненным заданиям, провести их презентацию и документально оформить;

–формировать исходные данные для составления текущих и оперативных планов подразделений в пределах их компетенции;

–рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать контроль процесса производства;

– разрабатывать прогрессивные плановые техникоэкономические нормативы материальных и трудовых затрат;

–выполнять работы по внедрению систем управленческого учета, раздельного учета доходов и расходов организации;

–составлять сметы затрат на производство продукции, выбирать объекты калькулирования и калькуляционные единицы, составлять калькуляцию себестоимости продукции;

14

–рассчитывать нормативы материально-производственных запасов в подразделениях предприятия;

–выполнять мониторинг справочной и нормативной информации (документации) и внести в нее соответствующие изменения

вустановленном порядке;

–формулировать экономическую постановку задач, решаемых с помощью вычислительной техники;

–читать проектно-конструкторскую документацию;

–решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники;

–составлять служебные и распорядительные документы, владеть современным деловым языком экономистов и менеджеров;

–стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществлять деловое общение: работать в команде, ставить задачи

вгруппе и критически оценивать личные достоинства и недостатки. Цель и задачи профиля – это требования к результатам ос-

воения профиля. С целью овладения перечисленными выше профессиональными компетенциями студент в ходе освоения Профиля должен:

–иметь практический опыт, получаемый в результате прохождения всех видов практик на реальных предприятиях, выполнения курсовых работ и научно-исследовательской работы, самостоятельной и других видов внеаудиторной работы при изучении организа- ционно-управленческих, экономических и инженернотехнологических дисциплин, отражающих специфику производственных видов экономической деятельности и самостоятельного определения области своей будущей профессиональной деятельности;

–уметь выявлять проблемы экономического и управленческого характера при анализе производственно-технологических ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

–знать основы экономики и организации производства; тенденции и закономерности развития инновационных процессов в промышленности, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию, основы организации производства; номенклатуру продукции (виды выполняемых работ и оказываемых услуг), порядок разработки технической документации, условия поставки, хранения и транспортировки, организацию конкретного

15

производства, профиль, специализацию и особенности организационной структуры предприятии.

Рекомендуемое количество часов на освоение Профиля –

1728.

Результатом освоения Профиля является овладение студентами видом профессиональной деятельности: «способен управлять производством на первичном уровне звена управления», в том числе профессиональными компетенциями: знает, умеет. В результате изучения вариантной части Профиля обучающийся по профессиональным компетенциям должен знать, уметь, владеть.

1.3. Состав основной образовательной программы профиля подготовки «Производственный менеджмент»

ОПП Профиля предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический цикл; математический и естественнонаучный; профессиональный.

Состав ООП Профиля в соответствии с рабочим учебным планом

16

17

Учебный план предусматривает две практики: учебная – 2 недели, 4 семестр и преддипломная – 4 недели, 8 семестр.

В конце срока обучения – итоговая государственная аттестация обучающегося, включающая выпускную работу и итоговый междисциплинарный экзамен. Квалификация – бакалавр.

Срок освоения основной образовательной программы по ФГОС – 208 недель, в том числе:

–теоретическое обучение – 126;

–экзаменационные сессии – 30;

–итоговая аттестация – 8;

–практики – 6;

–каникулы – 38 недель.

2.Внутренние акты и распорядительные документы КузГТУ, регулирующие образовательный процесс

2.1. Учредительные документы КузГТУ

Учредительными документами КузГТУ являются Лицензия на право ведения образовательной деятельности, Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева».

Лицензия имеет регистрационный № 1996 от 13 октября 2011 г., выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. Срок действия: бессрочно.

18

Устав утвержден Министерством образования и науки РФ от

25мая 2011 г., № 1804 и включает:

1.Общие положения

2.Прием в вуз

3.Образовательная деятельность вуза

4.Научная деятельность вуза

5.Управление вузом

6.Обучающиеся и работники вуза

7.Подготовка и повышение квалификации научнопедагогических и научных работников вуза

8.Экономика вуза

9.Учет, отчетность и контроль

10.Международная и внешнеэкономическая деятельность

вуза

11.Виды локальных актов, регламентирующих деятельность

вуза

12.Реорганизация и ликвидация вуза

Раздел «Образовательная деятельность вуза» – организация образовательного процесса в вузе, в том числе и при подготовке бакалавров. Программы бакалавриата являются основными образовательными программами высшего профессионального образования, которые реализуются в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и федеральными государственными требованиями. Организация образовательного процесса по основной образовательной программе регламентируется расписанием занятий и образовательной программой.

Образовательная программа включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки, программы практик (учебной и преддипломной), календарный учебный график, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Они разрабатываются и утверждаются вузом самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе требований ФГОС, примерных образовательных программ, имеющих рекомендательный характер.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы по очной форме обучения для получения квалификации (степени) бакалавр – 4 года.

19

Учебный год в вузе начинается с 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретному направлению подготовки. Ученый совет вуза вправе переносить сроки начала учебного года, но не более чем на два месяца. Учебный год состоит из двух семестров, каждый заканчивается предусмотренной учебным планом формой контроля результатов учебы. В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель, из которых не менее двух недель – в зимний период.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных, контрольных, самостоятельных работ, коллоквиумов, научно-исследовательских работ студентов, практик, курсового проектирования (курсовых работ). Вуз может устанавливать и другие виды учебных занятий. Академический час – 45 мин, одно занятие – два академических часа, перерыв между ними – не менее 10 мин.

Практика осуществляется на основе договора между вузом и организациями, которые обязаны предоставить места для прохождения практики.

Вуз путем целенаправленной организации образовательного процесса, выбора форм, методов и средств обучения создает условия для освоения профессиональных образовательных программ определенного уровня и направленности.

Максимальный объем учебной нагрузки не может составлять более 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки и факультативных дисциплин.

Качество освоения образовательной программы оценивается путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации выпускников. Помежуточный контроль осуществляется в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Оно утверждается ректором. Помежуточная аттестация осуществляется в форме экзаменов, зачетов, проводимых после выполнения всех плановых в семестре видов занятий. Успеваемость (знания, умения и навыки) определяется на экзаменах оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При форме текущего или промежуточного контроля зачет устанавливается оценкой «зачтено» и «незачтено». Может применяться по решению Ученого совета многобалльная система оценки знаний. В течение учебного года студенты сдают не более 10 экза-

20