МУ эк инф к сам раб
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования žКузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева¤
В. В. Крюкова
Экономическая информатика
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Рекомендовано учебно-методической комиссией направления 080100.62 žЭкономика¤ в качестве электронного издания для самостоятельной работы
Кемерово 2013
1
Рецензент Сарапулова Татьяна Викторовна, старший преподаватель кафед-
ры прикладных информационных технологий.
Крюкова Валентина Валентиновна. Экономическая информатика: методические указания по выполнению самостоятельной работы [электронный ресурс]: для студентов очной формы обучения направления 080100.62 žЭкономика¤, профили: žБухгалтерский учет, анализ и аудит¤, žФинансы и кредит¤, žЭкономика предприятий и организаций¤ / В.В. Крюкова. – Электрон. дан. – Кемерово: КузГТУ, 2013. – Систем. требования: ОЗУ 64 Мб; WindowsXP/Vista/7. – Загл. с экрана.
Предназначены для выполнения самостоятельной работы студентов очной формы обучения. В состав указаний входят краткое содержание теоретического материала, контрольные вопросы для самопроверки (самоподготовки), задания для выполнения самостоятельной работы, описание технологии выполнения и примеры оформления.
КузГТУ
Крюкова В. В.
2
Содержание
Введение………………………………………………………………….3
1.Самостоятельная работа студента (самоподготовка) .…………….5
2.Самостоятельная работа студента (контрольное задание) .………6
2.1.Задание 1 ………..……….. ……………………………………...9
2.1.1.Темы рефератов …………………..……………………….12
2.1.2.Контрольные вопросы 1 …..……………………………....12
2.2.Задание 2 ………………………………………………………..14
2.2.1.Основные понятия. Пользовательский тип данных …….14
2.2.2.Примеры выполнения контрольного задания .………….16
2.2.3.Варианты заданий …………………………………………19
2.2.4.Контрольные вопросы 2 …………………………………..22 Список рекомендуемой литературы ……………………………….....24 Приложение А. Пример оформления титульной страницы реферата
................................................................................................................... |
27 |
Приложение Б. Пример оформления оглавления реферата ................ |
28 |
Приложение В. Пример оформления списка используемых |
|
источников ..……………………………………………………………29 |
3
Ведение
Цель изучения дисциплины: формирование и развитие у студентов основ компьютерной грамоты, знаний и умений в области теоретической информатики и информационных технологий обработки экономических данных в современных программных средах.
Рабочая программа дисциплины подготовки бакалавра предполагает выполнение самостоятельной работы в течение семестра в плане подготовки к началу сессии и выполнение контрольных заданий, закрепляющих самостоятельно приобретенные знания. Трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 ЗЕ (зачетные единицы). Трудоемкость в часах приведена в табл. 1.
Таблица 1 – Трудоемкость освоения дисциплины в часах
Форма обучения |
Очная |
|
|
Курс/ Семестр |
2/4 |
Всего |
108 |
Лекции, ч |
34 |
Лабораторные занятия, ч |
34 |
Самостоятельная работа, ч |
40 |
Контрольная работа, семестр |
– |
Форма промежуточной аттестации |
Экз./4 |
В соответствии с требованиями ФГОС –3 ВПО с позиции компетентностного подхода к реализации образовательного процесса, в результате освоения дисциплины студент должен приобрести общекультурные и общепрофессиональные компетенции, знания, умения и навыки, указанные в табл. 2.
Таблица 2 – Компетенции
Компетенции |
|
|
Знания |
|
Умения |
|
|
Навыки |
|
|
|
||
ОК-13 – овладение основны- |
Знать теорети- |
Уметь |
|
приме- |
Владеть навыками |
ком- |
|||||||
ми |
методами, способами и |
ческие основы |
нять методы и |
пьютерной |
обработки |
||||||||
средствами получения, хране- |
организации |
средства |
реали- |
экономической |
информа- |
||||||||
ния, |
переработки |
информа- |
информацион- |
зации информа- |
ции для решения эконо- |
||||||||
ции, |
приобретение |
навыков |
ных процессов |
ционных |
про- |
мических |
задач, |
а |
также |
||||
работы с |
компьютером |
как |
сбора, |
хране- |
цессов, |
необхо- |
навыками работы в гло- |
||||||
средством |
управления |
ин- |
ния и |
перера- |
димые |
для ре- |
бальных |
компьютерных |
4
формацией, способность |
ра- |
ботки |
эконо- |
шения |
|
эконо- |
сетях с целью поиска эко- |
||||||||||||
ботать с информацией в гло- |
мической |
ин- |
мических задач |
номических |
информаци- |
||||||||||||||
бальных компьютерных сетях |
формации |
|
|
|
|
|
онных ресурсов |
|
|
||||||||||
ОК-12 – способность пони- |
Знать угрозы и |
Уметь |
|
приме- |
Владеть |
навыками |
ис- |
||||||||||||
мать сущность |
и |
значение |
опасности, |
нять |
современ- |
пользования |
методов |
и |
|||||||||||
информации в развитии со- |
возникающие |
ные |
методы |
и |
способов защиты эконо- |
||||||||||||||
временного информационного |
в |
процессе |
средства |
защи- |
мической |
информации |
в |
||||||||||||
общества, |
сознавать |
опасно- |
информатиза- |
ты, |
необходи- |
профессиональной |
дея- |
||||||||||||
сти и угрозы, возникающие в |
ции |
общества |
мые |
для |
сохра- |
тельности, а также навы- |
|||||||||||||
этом процессе, соблюдать ос- |
на |
современ- |
нения |
|
конфи- |
ками защиты от атак хаке- |
|||||||||||||
новные требования информа- |
ном этапе раз- |
денциальности |
ров в глобальных компь- |
||||||||||||||||
ционной безопасности, в том |
вития, |
требо- |
экономической |
ютерных сетях |
|
|
|||||||||||||
числе защиты |
государствен- |
вания и теоре- |
информации, |
в |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
ной тайны |
|
|
|
|
тические |
ос- |
том |
числе |
за- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
новы |
|
методов |
щиты |
государ- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
обеспечения |
ственной тайны |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
информацион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ной |
|
безопас- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-4 – способность осущест- |
Знать |
теоре- |
Уметь |
|
приме- |
Владеть |
навыками |
ис- |
|||||||||||
влять сбор, анализ и обработ- |
тические |
ос- |
нять |
методы и |
пользования методов сбо- |
||||||||||||||
ку данных, необходимых для |
новы |
|
органи- |
средства |
реали- |
ра, |
хранения, анализа |
и |
|||||||||||
решения |
поставленных |
эко- |
зации |
инфор- |
зации информа- |
обработки |
экономических |
||||||||||||
номических задач |
|
|
мационных |
ционных |
про- |
данных, необходимых для |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
процессов |
цессов, |
необхо- |
решения |
|
поставленных |
|||||||||
|
|
|
|
|
сбора, |
хране- |
димые |
для |
ре- |
задач |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
ния, анализа и |
шения |
типовых |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
обработки |
экономических |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
экономиче- |
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ской |
|
инфор- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мации |
для ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
шения |
|
типо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вых |
экономи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ческих задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-5 – способность выбрать |
Знать |
функ- |
Уметь |
|
приме- |
Владеть навыками работы |
|||||||||||||
инструментальные |
средства |
циональные |
нять |
современ- |
с |
инструментальными |
|||||||||||||
для обработки экономических |
возможности |
ные инструмен- |
средствами, |
применяемы- |
|||||||||||||||
данных в соответствии с по- |
инструмен- |
тальные средст- |
ми для решения конкрет- |
||||||||||||||||
ставленной задачей, |
проана- |
тальных |
|
ва, |
необходи- |
ных |
категорий экономи- |
||||||||||||
лизировать результаты расче- |
средств |
обра- |
мые |
для |
реше- |
ческих задач |
|
|
|
||||||||||
тов и обосновать полученные |
ботки |
эконо- |
ния |
и |
анализа |
|
|
|
|
|
|
||||||||
выводы |
|
|
|
|
мических |
дан- |
результатов |
по- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
ных для реше- |
ставленных |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
ния |
|
типовых |
экономических |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
экономиче- |
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ских задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На формирование указанных компетенций и приобретение соответствующих знаний и умений направлено выполнение самостоятельной работы студента. Самостоятельная работа включает самоподготов-
5
ку по изучению теоретического материала и выполнение контрольных заданий.
1. Самостоятельная работа студента (самоподготовка)
Цель работы: поиск и приобретение новых знаний по отдельным разделам рабочей программы дисциплины, формирование навыков и умений самостоятельно работать с учебно-методической литературой.
Самоподготовка заключается в изучении соответствующих теоретических разделов лекционного материала и подготовка к выполнению лабораторных работ, выполняемых в течение семестра, согласно табл. 3, табл. 4. и табл. 5. Структура и содержание дисциплины žЭкономическая информатика¤ для студентов очной формы обучения приведены в табл. 3. и табл. 4.
Таблица 3 – Лекционные занятия
Раздел дисциплины (модуля), темы лекций и их |
Объем |
содержание |
в ча- |
|
сах |
1.1. Цели, задачи дисциплины. Информация, информационные процессы. Понятие и свой- |
2 |
ства информации. Информатизация общества. Количество информации. Информационные |
|
процессы сбора, хранения, переработки и передачи информации. Структуры данных. Мате- |
|
матические основы информатики (алгебра высказываний, элементы теории множеств) [1, 2]. |
|
1.2. Структура информатики, информационные технологии. Предмет и объект информати- |
2 |
ки. Двоичное кодирование символьных, числовых, графических и звуковых данных. Сжатие |
|
данных [1, 2]. |
|
2.3. Функциональная организация персонального компьютера. Центральный процессор, |
2 |
ОЗУ, внутренние шины передачи информации, ВЗУ, внешние устройства. Функциональные |
|
узлы компьютера (элемент памяти, регистры, устройства обработки информации) [1, 2]. |
|
2.4. Представление и принцип автоматической обработки информации в ЭВМ. Архитекту- |
2 |
ры вычислительных систем (с фиксированным набором устройств, ВС с открытой архитек- |
|
турой, многопроцессорные ВС). Перспективы развития технических средств обработки ин- |
|
формации [1, 2]. |
|
3.5. Базовое программное обеспечение. Операционные системы и служебные программы. |
2 |
Назначение, виды, базовые понятия ОС. Процессы и потоки, управление памятью, ввод- |
|
вывод. Драйверы устройств, утилиты, файловые системы. Приемы работы с ОС Windows |
|
[1, 2, 3]. |
|
3.6. Прикладное ПО в экономике. Инструментарий решения экономических задач [1- 4]. |
2 |
3.7. Текстовый редактор MS Word. Табличный процессор MS Excel. Прикладное программ- |
4 |
ное обеспечение общего и специального назначения. Основные объекты и инструменты MS |
|
Word (структура документа, создание и редактирование, оглавления, указатели и названия, |
|
иллюстрации, фигурный текст и надписи, редактор формул, гиперссылки, заливка и анима- |
|
ция, элементы управления) [3, 7]. |
|
3.8. Основные объекты и инструменты MS Excel (ввод и редактирование данных, конструи- |
|
рование формул, формулы массива, таблицы подстановки, подбор параметра, поиск реше- |
|
6
ния, создание диаграмм, обработка списков) [1 - 3]. |
|
3.9. Основы проектирования и использования информационных систем. Базы данных MS |
4 |
Access. Основные понятия, классификация БД. Модели данных. Проектирование и исполь- |
|
зование БД. Создание простых и составных форм. |
|
3.10. Разработка одно- и многотабличных отчетов разными способами. Создание запросов |
|
разного типа и страниц доступа [5, 9 -13]. |
|
3.11. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Классификация видов мо- |
2 |
делирования. Основные понятия. Математические и информационные модели. Моделиро- |
|
вание информационных процессов [1, 2, 17]. |
|
3.12. Основы алгоритмизации задач и технологии программирования. Понятие алгоритма и |
8 |
его свойства. Способы описания алгоритма. Базовые алгоритмические конструкции (линей- |
|
ный, ветвление, повторение), рекурсивный алгоритм [1, 2, 17]. |
|
3.13. Простые типы данных, массивы данных, записи, файлы. Алгоритмы обработки струк- |
|
турированных данных. Языки программирования высокого уровня [3, 17]. |
|
3.14. Программирование в среде MS Excel Visual Basic (EVB). Основные конструкции язы- |
|
ка. Типы данных. Описание данных. Арифметические, логические, строковые операторы. |
|
Операторы ветвления, цикла. Встроенные функции. Структура процедуры, функции поль- |
|
зователя. Области видимости данных. Понятие макроса. Запись макроса [3, 17]. |
|
3.15. Технология объектно-ориентрованного программирования, реализованная в EVB. Мо- |
|
дель объектов. Классы и семейства объектов. Синтаксис доступа к элементам коллекции |
|
объектов, к методам и свойствам объектов. Понятие проекта. Структура проекта. События и |
|
их обработка [3, 17]. |
|
4.16. Понятие и классификация компьютерных сетей, сетевые стандарты и архитектуры. |
2 |
Глобальная сеть Интернет. Назначение и классификация, типы и топология сетей. Сетевые |
|
компоненты и стандарты. Эталонная модель OSI. Сетевые архитектуры, протоколы. Адре- |
|
сация в Интернет, варианты доступа. Сервисы Интернет. Поиск в сети Интернет экономиче- |
|
ских ресурсов [1, 2]. |
|
4.17. Основные понятия информационной безопасности. Способы и средства нарушения и |
2 |
защиты конфиденциальности информации и вирусной защиты компьютера. Законодатель- |
|
ство РФ, регулирующее правовые отношения в сфере информационной безопасности и го- |
|
сударственной тайны. Методы защиты информации на уровне управления доступом, крип- |
|
тография, обеспечение целостности информации. Понятие вируса. Классификация вирусов. |
|
Стратегия защиты от вирусов [1, 2]. |
|
Всего |
34 |
Таблица 4 – Лабораторные занятия (очная форма обучения)
Неделя |
№ |
|
Наименование работы |
Объем |
семе- |
раздела |
|
|
в часах |
стра |
|
|
|
|
1. |
3. |
1. |
Разработка форм MS Word. |
2 |
2. |
3. |
2. |
Расчет амортизации основных фондов средствами MS Ex- |
2 |
|
|
cel. |
|
|
3. |
3. |
3. Финансовые функции MS Excel. Оценка инвестиций на |
2 |
|
|
|
основе таблицы подстановки |
|
|
4. |
3. |
4. |
Оптимизация штатного расписания средствами MS Excel. |
2 |
|
|
(Подбор параметра, поиск решения). |
|
|
5, 6. 7, |
3. |
5. |
Создание и использование БД MS Access. Разработка |
8 |
8. |
|
форм, страниц доступа, запросов и отчетов. Предметная об- |
|
|
|
|
ласть - бухгалтерский учет. |
|
7
9, 10. |
3. |
6. |
Алгоритмизация решения задач на ПЭВМ. |
4 |
11, 12. |
3. |
7. |
Основы программирования на VBA. Обработка массивов |
4 |
|
|
экономических данных. |
|
|
13. |
3. |
8. |
Основы программирования на VBA. Обработка строк. |
2 |
14, 15. |
3. |
9. |
Расчет амортизации основных фондов средствами VBA. |
4 |
16, 17. |
3. |
10. Финансовые функции. Оптимизация штатного расписа- |
4 |
|
|
|
ния средствами VBA. |
|
|
Итого |
|
|
|
34 |
Таблица 5 – Самостоятельная работа студента (40 часов + экз.)
Раздел дисципли- |
№ |
|
|
|
|
|
Часы |
не- |
|
|
Вид СРС, литература |
|
|
||
ны |
|
|
|
|
|||
дели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
3 |
||||
|
|
№1. Проработка учебников [1-2, 1], конспекта лек- |
|
||||
|
1 |
ций |
и методических указаний по выполнению ла- |
|
|||
1. Информация, |
бораторной работы [1]. Оформление отчета по вы- |
|
|||||
|
|
||||||
|
полнению лабораторной работы. Подготовка рефе- |
|
|||||
информатика, |
|
|
|||||
|
рата [11, 17]. |
|
|
|
|
||
информацион- |
|
|
|
|
|
||
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
3 |
|||||
ные процессы и |
|
||||||
|
№2. Проработка учебников [1-3], конспекта лекций |
|
|||||
технологии |
|
|
|||||
2 |
и методических указаний по выполнению лабора- |
|
|||||
|
|
||||||
|
торной работы [14]. Оформление отчета по выпол- |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
нению лабораторной работы. Подготовка реферата |
|
||||
|
|
[11, 17]. |
|
|
|
|
|
|
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
3 |
||||
|
|
№3. Проработка учебников [1, 2, 3, 13], конспекта |
|
||||
|
3 |
лекций и методических указаний по выполнению |
|
||||
2. Технические |
лабораторной работы. Оформление отчета по вы- |
|
|||||
|
|
||||||
|
полнению лабораторной работы [13]. Подготовка |
|
|||||
средства реали- |
|
|
|||||
|
реферата [11, 17]. |
|
|
|
|||
зации информа- |
|
|
|
|
|||
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
3 |
|||||
ционных процес- |
|
||||||
|
№4. Проработка учебников [1-3, 9], конспекта лек- |
|
|||||
сов |
|
|
|||||
4 |
ций |
и методических указаний по выполнению ла- |
|
||||
|
|
||||||
|
бораторной работы. Оформление отчета по выпол- |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
нению лабораторной работы [9]. Подготовка рефе- |
|
||||
|
|
рата [11, 17]. |
|
|
|
|
|
3. Системное и |
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
3 |
||||
|
№5. Проработка учебников [1, 2, 3], конспекта лек- |
|
|||||
прикладное про- |
5, 6 |
ций |
и методических указаний по выполнению ла- |
|
|||
граммное обес- |
бораторной работы [4 - 8]. Оформление отчета по |
|
|||||
|
|
||||||
печение |
|
выполнению |
лабораторной |
работы. |
Подготовка |
|
|
|
|
реферата [11, 17]. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
7, 8 |
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
|
||||
|
|
№5. Проработка учебников [1, 2, 3], конспекта лек- |
|
||||
|
|
ций |
и методических указаний по выполнению ла- |
|
|||
|
|
|
|||||
|
|
бораторной работы [4 - 8]. Оформление отчета по |
|
||||
|
|
выполнению |
лабораторной |
работы. |
Подготовка |
|
8
|
презентации по материалам реферата в соответст- |
|
|
|
вии с МУ по выполнению самостоятельной работы |
|
|
|
[11, 17, 7]. |
|
|
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
4 |
|
|
№6. Проработка учебников [1, 2, 3, 8], конспекта |
|
|
9, 10 |
лекций |
и методических указаний по выполнению |
|
лабораторной работы [13]. Оформление отчета по |
|
||
|
|
||
|
выполнению лабораторной работы [8]. Подготовка |
|
|
|
презентации по материалам реферата [7]. |
|
|
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
4 |
|
|
№7. Проработка учебников [1, 2, 3, 12], конспекта |
|
|
11, |
лекций |
и методических указаний по выполнению |
|
12лабораторной работы. Оформление отчета по выполнению лабораторной работы [12]. Подготовка презентации по материалам реферата [11, 7, 17].
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе 2 №8. Проработка учебников [1, 2, 3, 16], конспекта
13лекций. Оформление отчета по выполнению лабораторной работы [16]. Подготовка презентации по материалам реферата [11, 7, 17].
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
5 |
|
№9. Проработка учебников [1, 2, 4, 15], конспекта |
|
|
лекций и методических указаний по выполнению |
|
14, |
лабораторной работы [15]. Оформление отчета по |
|
выполнению лабораторной работы [15]. Подготовка |
|
|
|
|
15презентации по материалам реферата [7, 17]. Решение задачи: Использование пользовательского типа данных при обработке списков. Разработка алгоритма и программы на VBA [11, 17].
|
|
Реф, Дз, Лзп: Подготовка к лабораторной работе |
6 |
|
|
№10. Проработка учебников [1, 2, 3, 10], конспекта |
|
4. Компьютерные |
16, |
лекций и методических указаний по выполнению |
|
сети. Основы и |
лабораторной работы [10]. Оформление отчета по |
|
|
методы защиты |
17 |
выполнению лабораторной работы. Оформление |
|
информации |
|
отчета по выполнению самостоятельной работы |
|
|
|
(задание 1 - реферат, презентация; задание 2 – алго- |
|
|
|
ритм и программа) [7, 17, 11]. |
|
период сессии |
|
Подготовка и сдача экзамена. |
36 |
Итого |
|
|
76 |
2. Самостоятельная работа студента (контрольные задания)
Цель работы: закрепление ранее изученного материала, приобретение знаний, умений и практических навыков по отдельным разделам рабочей программы дисциплины.
Самостоятельная работа представляет собой комплексную работу, состоящую из 2-х заданий, индивидуально выполняемую студентами в течение семестра. Прежде чем приступить к выполнению заданий, не-
9
обходимо проработать лекционный материал, изучить основную и дополнительную литературу, электронные источники информации, ответить на контрольные вопросы.
Задание 1 включает подготовку реферата по выбранной теме и разработку презентации по материалам реферата средствами MS PowerPoint. Темы рефератов приведены в табл. 6.
Задание 2 - решение задачи вычислительного плана средствами VBA на обработку данных пользовательского типа. Варианты задания приведены в разделе 2.2.3.
Срок выполнения самостоятельной работы – до 20 мая текущего
года.
2.1. Задание 1
1.Разработать по теме, указанной преподавателем, план реферата. Темы рефератов приведены в табл. 6. Номер темы – номер логина.
2.Собрать необходимую информацию, используя учебную и техническую литературу, электронные источники, найденные при помощи поисковых систем в сети Интернет.
3.Выполнить анализ имеющегося материала, оценить и обобщить его; выбрать наиболее важные сведения, уточнить план и подготовить реферат.
4.Реферат подготовить средствами MS Word. Содержание реферата представить в структурированной форме (введение, не менее 3-х разделов материала, заключение, список литературы). Во введении сформулировать актуальность темы, цель и задачи работы, привести краткую характеристику разделов. Использовать необходимые иллюстрации, графики, таблицы, ссылки на использованные источники информации. Показать умение использовать широкие возможности MS Word: стили, форматирование текста, сноски, списки, колонтитулы и т.д. В заключении сформулировать обоснованные выводы, оценки и рекомендации. Минимальный объем реферата – 10 страниц, из которых 1–я страница – титульный лист, 2–я страница – оглавление, последняя – список использованной литературы и электронных источников.
Примеры оформления титульной страницы, оглавления и списка литературы приведены в Приложениях А - В.
Использовать следующие параметры форматирования: