- •7. 2. Содержание раздела «История древнего Востока»
- •3. Содержание раздела «История древней Греции»
- •7. 4. Содержание раздела «История древнего Рима»
- •Тема 1. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Примерный перечень вопросов к зачетам и экзаменам по дисциплине «История древнего мира»
- •2. 1. Примерный перечень вопросов по разделу «История первобытного общества»
- •2. 2. Примерный перечень вопросов по разделу «История древнего Востока»
- •2. 3. Примерный перечень вопросов по разделу «История древней Греции»
- •2. 4. Примерный перечень вопросов по разделу «История древнего Рима»
- •3. Темы курсовых работ по дисциплине «История древнего мира»
- •Приложения
- •Лист регистрационных изменений
- •Программа учебной дисциплины
- •1.3.1. Область профессиональной деятельности.
- •1.3.2. Объект профессиональной деятельности.
- •1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
- •2. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине
- •3. Цели и задачи дисциплины:
- •4. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов
- •5. Распределение времени, отведенного на изучение дисциплины «История древнего мира» по учебному плану
- •6. Тематический план дисциплины «История древнего мира»
- •7. Содержание дисциплины «История древнего мира»
- •7. 1. Содержание разделов «История первобытного общества» и «История древнего Востока».
- •2. Содержание разделов «История древней Греции» и «История древнего Рима.
- •Тема 36. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Примерный перечень вопросов к экзаменам по дисциплине «История древнего мира».
- •2. 1. Примерный перечень вопросов по разделам «История первобытного общества» и «История древнего Востока.
- •2. 2. Примерный перечень вопросов по разделам «История древней Греции» и «История древнего Рима»
- •3. Темы курсовых работ по дисциплине «История древнего мира»
- •Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений
- •Приложения
- •Лист регистрационных изменений
- •1. Краткий курс лекций по «Истории древнего мира» а) Краткий курс лекций по «Истории первобытного общества»
- •Б) Краткий курс лекций по разделу «История древнего Востока»
- •В) Краткий курс лекций по «Истории древней Греции»
- •Г) Краткий курс лекций по «Истории древнего Рима»
- •Тема 1. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Материалы для проведения практических занятий по «Истории древнего мира»
- •Источники
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения (выполнение контрольных работ)
- •Темы контрольных работ по «Истории древнего мира»
- •5. Примерный перечень тем курсовых работ, списки обязательной и дополнительной литературы, методические указания по выполнению курсовых работ Методические указания по выполнению курсовых работ
- •Определение темы
- •Тематика курсовых работ
- •6. Материалы для проведения текущего контроля знаний студентов
- •Структура аттестационных педагогических измерительных материалов (апим) для студентов специальности 050401 «История и «История с дополнительной специальностью»
- •Дисциплина: «История древнего мира»
- •Раздел «История первобытного общества»
- •Раздел «История древнего Востока»
- •Раздел «История древней Греции»
- •Раздел «История древнего Рима»
- •7. Рекомендуемые темы дипломных работ, методические указания по выполнению дипломных работ Методические указания по выполнению дипломных работ:
- •Примерный перечень дипломных работ по «Истории древнего мира»
Раздел «История древнего Востока»
Древнейшие цивилизации Восточного Средиземноморья, Азии, Центральной и Южной Америки
А. Реформы Ван Мана были:
а) в Индии
б) в Китае
в) в Египте
Б. Что Вы знаете о религиозной реформе Эхнатона?
Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств
А. «Гидравлическая теория» К.Виттфогеля это:
а) одна из теорий происхождения государства на древнем Востоке
б) теория развития земледелия на древнем Востоке
в) экономическая теория
Б. Какие из живших на древнем Востоке народов принадлежал к индоевропейской языковой семье?
Государство и общины, функции и формы древнейших государств
А. Как назывался административный округ древнего Египта, имевший административный и религиозный центр:
а) провинция
б) сатрапия
в) ном
Б. Чем общины 1-го порядка отличаются от общин 2-го порядка?
В. Что такое древневосточная деспотия?
Особенности социальной структуры
А. Как назывались представители сословия неполноправных свободных в древнем Египте:
а) неджесы
б) царские хему
в) авилумы
Б. Как называлось высшее жреческое сословие в древней Индии:
а) брахманы
б) кшатрии
в) шудры
Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры
А. Кто является основателем буддизма:
а) Конфуций
б) Сиддхартха Гаутама
в) Гильгамеш
Б. В чем Вы видите вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры?
Раздел «История древней Греции»
Особенности природных условий и население древней Эллады
А. Какая племенная группа не относится к греческой народности:
а) ахейцы
б) дорийцы
в) троянцы
Б. Какие моря омывают Балканский полуостров?
Ахейская культура и «гомеровская» Греция
А. Миф о Минотавре и лабиринте возник:
а) в Спарте
б) на Крите
в) в Македонии
Б. Кто такие базилеи?
Становление греческих городов-государств
А. В Спарте совет старейшин назывался:
а) герусия
б) апелла
в) коллегия эфоров
Б. Как назывались сословия спартанского общества?
Греческая колонизация и специфика древнегреческого полиса
А. Колония это:
а) поселение, которое основывалось греками в процессе колонизации
б) полис, из которого выводилось новое поселение
в) название области на Пелопоннесе.
Б. Назовите особенности древнегреческого полиса.
Специфика рабства в Афинах и Спарте
А. Как назывались государственные рабы в Спарте:
а) периэки
б) илоты
в) демос
Б. Назовите источники рабства в древней Греции.
Расцвет Афинской демократии, ее институты и особенности
А. Кто провел в Афинах важные социально-политические реформы, которые явились основой формирования афинской демократии:
а) Платон
б) Солон
в) Ликург
Б. Остракизм это:
а) название органа управления в Спарте
б) политический суд над инакомыслящими в Афинах
в) разновидность боевого построения в Македонии
В. В чем заключается ограниченность афинской демократии?
Возвышение Македонии
А. Кто являлся учителем Александра Македонского:
а) Платон
б) Цицерон
в) Аристотель
Б. Восточные походы Александра Македонского состоялись в:
а) 431-404 гг. до н.э.
б) 334-324 гг. до н.э.
в) 218-201 гг. до н.э.
Особенности эллинизма и сущность эллинистического периода в истории античной цивилизации
А. Под эпохой эллинизма понимается период:
а) с 324 по 30 г. до н.э.
б) с 30 по 324 г. н.э.
в) с 324 г. до н.э. по 324 г.н.э.
Б. В чем заключается сущность эллинизма?
Формирование понятия античной культуры
А. В переводе с греческого слово «античность» обозначает:
а) новый
б) древний
в) греческий
Б. К истории каких государств применяется термин «античность?
Мифология, религия и культура древней Эллады
А. Какое из указанных божеств не является древнегреческим:
а) Зевс
б) Юпитер
в) Посейдон
Б. Назовите выдающихся греческих поэтов-трагиков.
