- •Федеральное агентство по образованию
- •2. Содержание и методика выполнения курсовой работы
- •2.1. Калькулирование себестоимости перевозок
- •2.2. Определение экономической целесообразности введения светофорного регулирования на нерегулируемом перекрестке
- •2.3. Расчет ущерба от увеличения расхода топлива в связи с изменением дислокации знаков, требующих остановки с последующим разгоном
- •Приложение 1
- •Продолжение прил. 1
- •Продолжение прил. 1
- •Продолжение прил. 1
- •Исходные данные для расчета экономии (ущерба) от введения светофорного регулирования
- •Продолжение прил. 2
- •Продолжение прил. 2
- •Приложение 3 Исходные данные для расчета изменения расхода топлива в связи с изменением дислокации знаков
- •Продолжение прил. 3
- •Список рекомендуемой литературы
- •Составитель
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кузбасский государственный технический университет»
Кафедра экономики и организации машиностроительной
промышленности
Экономика дорожного движения
Методические указания к выполнению курсовой работы
для студентов специальности 240400.01
«Организация и безопасность движения»
(Автомобильный транспорт)
Составитель Н. Н. Голофастова
Утверждены на заседании кафедры
Протокол № 8 от 04.03.2005
Рекомендованы к печати
учебно-методической комиссией
специальности 240400
Протокол № 11 от 10.03.2005
Электронная копия находится
в библиотеке главного корпуса
ГУ КузГТУ
Кемерово 2005
1.Цель и задачи курса «Экономика дорожного движения»
Автомобилизация, наряду с огромным положительным влиянием на экономику хозяйственного комплекса, созданием удобства и комфорта для пассажиров, может вызвать ряд негативных последствий, которые особенно ощутимо проявляются в крупных промышленных городах с высокой интенсивностью движения и развитой дорожной сетью: дорожно-транспортные происшествия, загрязнение окружающей среды, увеличение шума, транспортные заторы, снижение скоростей движения и, в связи с этим, увеличение затрат у участников дорожного движения.
Будущий специалист в области организации дорожного движения должен хорошо представлять, каким образом принятые им решения повлияют на технико-экономические показатели участников дорожного движения.
Под организацией дорожного движения (ОДД) обычно понимается комплекс инженерных и организационно-технических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности движения транспортных и пешеходных потоков. Следовательно, не преследуя цели извлечения финансовых результатов, ОДД вызывает дополнительные капитальные вложения.
Таким образом, результатом мероприятий по ОДД является изменение текущих затрат у участников дорожного движения и появление дополнительных капитальных вложений. Поэтому представляется необходимым и возможным оценить эффективность капитальных вложений или ущерб от внедрения мероприятий ОДД.
Основная цель курса и курсовой работы – дать студентам инструмент для технико-экономического обоснования принятых решений по ОДД, выработать практические навыки в расчетах экономии (ущерба) от проведения организационных и технических мероприятий в области дорожного движения.
Задачами курса являются:
знания об основных закономерностях возникновения затрат в перевозочном процессе и возможностях управлять ими;
выяснить состав капитальных и текущих затрат в ОДД;
овладеть методами технико-экономического обоснования принимаемых решений.
2. Содержание и методика выполнения курсовой работы
В соответствии с указанными целями в курсовой работе необходимо выполнить три взаимосвязанных раздела:
скалькулировать себестоимость перевозок по планово-учетным единицам, принятым в автотранспорте, с целью определения тарифов на перевозки и структуры себестоимости перевозок;
определить размер снижения (увеличения) ущерба от уменьшения (увеличения) времени задержек транспортных средств, пешеходов и пассажиров в связи с введением светофорного регулирования (либо в связи с введением координированного регулирования);
рассчитать ущерб от увеличения расхода топлива в связи с изменением дислокации знаков.
Расчеты ведутся по индивидуальным вариантам, указанным в приложениях 1, 2, 3; вариант задается преподавателем для студентов дневного отделения и выбирается студентами заочного отделения самостоятельно по двум последним цифрам шифра зачетной книжки.