Министерство образования Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра «Общая психология»

Ю9.я7

Я972

ПСИХОЛОГИЯ

Челябинск

Издательский центр ЮУрГУ

2014

Введение

Практические занятия

Практическое занятие № 1

Тема: Предмет, объект, задачи и методы психологии.

Цели занятия: Знакомство с группой, обсуждение содержания лекции «Предмет, объект, задачи и методы психологии».

План занятия:

1. Выступления на тему «Место психологии в моей жизни».

2. Проверка знания основных понятий.

3. Обсуждение содержания лекции и раздела учебника «Предмет, объект, задачи и методы психологии».

Основные понятия: психология, психика, филогенез, онтогенез, ориентировочная деятельность, поведение, субъект, личность, развитие личности, воспитание, образование, обучение, формирование личности, метод, методология.

Самоподготовка к занятию

Студенты должны:

1. Подготовить сообщение на тему «Место психологии в моей жизни».

2. Выписать краткие и емкие определения терминов (основных понятий) по данной теме в свой словарь психологических терминов, 2-3 из них по каждой теме подготовить для устного воспроизведения на практическом занятии (это обязательное задание для каждого практического занятия).

3. Написать эссе на тему «Свой взгляд на ….»:

• Выбрать одно из направлений зарубежной или отечественной психологии.

• Самостоятельно проанализировать основные положения выбранной теории.

• В письменном виде изложить свою позицию, свое отношение к основным идеям выбранного вами психологического направления.

4. Быть готовым к обсуждению следующих вопросов:

• Предмет психологии на основных этапах ее становления как науки.

• Основные направления и отрасли психологической науки.

• Основные функции психики, система явлений, изучаемых психологией.

• Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.

• Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.

• Методы психологического исследования.

Литература

1. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 671 с.

2. Гуревич, П.С. Психология личности: уч. пособие для вузов / П.С. Гуревич. – М., ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 559 c.

3. Ященко, Е.Ф. Психология и педагогика: учебное пособие / Е. Ф. Ященко. – Челябинск: Издательство ЮУрГУ, 2008. – 270 с.

4. Крысько, В.Г.Общая психология в схемах и комментариях: учеб. пособие / В.Г. Крысько. –СПб. и др.: Питер, 2007. – 252 с.

5. Челпанов, Г.И. Мозг и душа. Критика материализма и очерк современных учений о душе/ Г.И. Челпанов; вступ. ст. В.В. Умрихина. – М. : УРСС: ЛКИ , 2007. – 336с.

6. Гальперин, П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин; науч. ред., вступ. ст. А.И. Подольского. – М.: Университет, 2007. – 399 с.

Практическое занятие № 2

Тема. Ощущение и восприятие. Социальная перцепция

Цели занятия: проверка знаний по теме лекции № 1, обсуждение содержания лекции «Ощущение и восприятие», психологическая диагностика студентов.

План занятия:

1. Контрольная работа №1 по теме «Психология, предмет психологии, направления психологии».

2. Проверка знания основных понятий.

3. Определить индивидуальные особенности восприятия студентов (тест «Ведущая репрезентативная система» Столяренко Л.Д.).

4. Выполнить работу в парах для определения ведущей репрезентативной системы восприятия другого человека.

5. Сделать выводы, составить рекомендации.

6. Обсудить вопросы:

– Восприятие как активный процесс. Значение обратной связи.

– Избирательность восприятия. Проблема адекватности восприятия.

– Наблюдение и наблюдательность.

7. Прослушать и обсудить сообщения студентов на темы:

– «Иллюзии восприятия».

– «Мимика и жесты. Язык телодвижений».

– «Культурные особенности языка жестов».

Основные понятия: ощущение, восприятие, афферентные нервные пути, эфферентные нервные пути, анализатор, порог ощущения, сензитивность, сенсибилизация, синестезия, время реакции, психофизика, апперцепция, образы восприятия, свойства образа восприятия, активность восприятия, избирательность восприятия, приписывание, установка, сенсорика, социальная перцепция.

Самоподготовка к занятию

Студенты должны:

1. Подготовиться к письменной контрольной работе №1 по разделу «Психология, предмет психологии, направления психологии», выполнив предложенный тренировочный тест №1 для самоконтроля (см. с. 17).

2. Составить учебную схему или ментальную карту теме «Ощущение и восприятие» на основе лекции и прочитанного соответствующего раздела учебника

3. Выписать краткие и емкие определения терминов по данной теме в свой словарь психологических терминов, несколько из них подготовить для устного воспроизведения на следующем практическом занятии.

4. Быть готовым к обсуждению следующих вопросов:

• Определения ощущения и восприятия. Отличия ощущения от восприятия.

• Основные свойства ощущения и восприятия.

• Классификации и виды ощущений и восприятия.

• Организация восприятия.

• Особенности социальной перцепции.

Литература

1. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / составители А.А. Радугин, Е.А. Кротков. – М.: Интер, 2009. – 336 с.

2. Степанов, В.Е. Психология: учеб. для вузов / В.Е. Степанов, В.П. Ступницкий; под ред. Ю.М. Забродина. – М.: Дашков и К, 2009. – 732 c.

3. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 671 с.

4. Общая психология [Текст]: учеб.-метод. пособие / М.В. Гамезо, В.С. Герасимова, Д.А. Машурцева, Л.М. Орлова; под общ. ред. М.В. Гамезо. –М.: Ось-89, 2007. – 350 с.

5. Еникеев, М.И.Общая и социальная психология: учеб. для вузов / М.И. Еникеев; Моск. гос. юрид.акад.–М.: Проспект, 2008. – 507 с.

Практическое занятие № 3

Тема. Внимание и память.

Цели занятия:Обсуждение темы «Внимание и память», психологическая диагностика студентов.