![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •6. Проблемы познания в философии. Соотношение чувственного и рациональ- ного, эмпирического и теоретического уровней в научном познании
- •7. Учения об истине. Роль практики в процессе познания.
- •8. Диалектика и метафизика как два исторически сложившихся философских метода познания, их противоположность.
- •Метафизика
- •9. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •10. Диалектика качественных и количественных изменений.
- •11. Понятие диалектического отрицания. Отрицание отрицания как выражение поступательности и повторяемости в процессе развития.
- •12. Категории диалектики.
- •13. Общество как объект философского анализа.
- •14. Экономическая сфера общества. Материальное производство и его роль в жизни общества.
- •19. Политическое и правовое сознание.
- •20. Формирование эстетического отношения к миру. Природа эстетических ценностей. Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное. Трагическое и комическое.
- •21. Происхождение, сущность и основные функции искусства. Художественный прогресс и его критерии.
- •22. Наука и её роль в жизни общества.
- •23. Личность и общество. Типология и ролевые функции личности.
- •24. Историко-философские традиции в анализе культуры. Сущность, структура, закономерности развития и основные функции культуры.
- •25. Глобальные проблемы современности.
- •26. Философская культура Древнего Востока. Основные направления и мировое
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •27. Культурно-исторические условия и этапы развития древнегреческой философии. Натурфилософские учения милетской школы.
- •28. Диалектика Гераклита. Элейская школа (Парменид, Зенон). Механицизм и атомизм в античной философии (Эмпедокл, Анаксагор, Демокрит).
- •29. Сократ и этические школы древней Греции.
- •30. Философия Платона. Обоснование Платоном теории идей. Учение о познании, человеке и государстве.
- •31. Философская концепция Аристотеля
- •32. Эллинистически - римская философия. Эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •33. Характерные особенности, этапы развития и основные идеи средневековой философии.
- •34. Философия эпохи Возрождения (н. Кузанский, н. Коперник, д. Бруно, г.
- •35. Западноевропейская философия ху11 века ( Бэкон, Гоббс, Декарт, Спиноза, Локк, Лейбниц ).
- •Часть I
- •Глава 1
- •36. Философия французского Просвещения и материализм ху111 века (Вольтер, Руссо, Дидро, Гельвеций, Гольбах).
- •37. Субъективный идеализм и агностицизм Беркли и Юма.
- •38. Философия и. Канта и её основополагающие идеи. Этическая концепция и. Канта.
- •39. Философская система Гегеля. Диалектика Гегеля и её методологическое
- •40. Антропологический материализм л. Фейербаха. Л.Фейербах о природе и
- •41. Марксистская философия: основополагающие принципы, место и значение в истории философской мысли.
- •42. Культурно - исторические условия развития русской философии х1х века.
- •43. Русская материалистическая философия х1х века (Белинский, Герцен,
- •44. Ортодоксальное направление в русской религиозной философии (к.Н. Леонтьев ).
- •45. Философско - этические воззрения ф. М. Достоевского и л .Н. Толстого,
- •46. Либеральное направление в русской религиозно-философской мысли
- •47. Русский космизм (н. Фёдоров, а. Чижевский, в. Вернадский, к. Циолковский).
- •48. Философские направления сциентистской ориентации в западной философии х1х - хх в.В. (Позитивизм и его разновидности).
- •49. Проблема человека в западноевропейской философии х1х - хх вв. («фи-
- •50. Современная религиозная философия. Неотомизм.
20. Формирование эстетического отношения к миру. Природа эстетических ценностей. Прекрасное и безобразное. Возвышенное и низменное. Трагическое и комическое.
В своей эстетике Чернышевский оставался верен тем же общим принципам. "Искусство для искусства", - утверждал он, - мысль такая же странная в наше время, как "богатство для богатства", "наука для науки" и т.д. Все человеческие дела должны служить на пользу человеку... искусство также должно служить на какую-нибудь существенную пользу, а не на бесплодное удовольствие" [1]. В свое время B.C. Соловьев, безусловно не разделяя материалистической направленности эстетики Чернышевского, высоко оценил его понимание "прекрасного как полноты жизни" и его критическое отношение к теории "чистого искусства". Соловьев писал о магистерской диссертации Чернышевского "Эстетические отношения искусства к действительности" как о "первом шаге к положительной эстетике". Общим для таких столь разных мыслителей, как Чернышевский и Соловьев, было признание ими обоими не только субъективного, но и объективного значения красоты. Надо заметить, что неприятие субъективизма в сфере эстетики вообще - характерная черта русской мысли.
21. Происхождение, сущность и основные функции искусства. Художественный прогресс и его критерии.
Такой силы, такой власти своей над всем существующим, в том числе и над самим собой, человек не чувствовал ни в античности, ни в средние века. Ему не нужна теперь милость Бога, без которой, в силу своей греховности, он, как полагали в средние века, не мог бы справиться с недостатками собственной "поврежденной" природы. Он сам - творец, а потому фигура художника-творца становится как бы символом Ренессанса.
Всякая деятельность - будь то деятельность живописца, скульптора, архитектора или инженера, мореплавателя или поэта - воспринимается теперь иначе, чем в античности и в средние века. У древних греков созерцание ставилось выше деятельности (исключение составляла только государственная деятельность). Это и понятно: созерцание (по-гречески - "теория") приобщает человека к тому, что вечно, то есть к самой сущности природы, в то время как деятельность погружает его в преходящий, суетный мир "мнения". В средние века отношение к деятельности несколько меняется. Христианство рассматривает труд как своего рода искупление за грехи ("в поте лица твоего будешь есть хлеб твой") и не считает больше труд, в том числе и физический, занятием рабским. Однако высшей формой деятельности признается здесь та, что ведет к спасению души, а она во многом сродни созерцанию: это молитва, богослужебный ритуал, чтение священных книг. И только в эпоху Возрождения творческая деятельность приобретает своего рода сакральный (священный) характер. С ее помощью человек не просто удовлетворяет свои сугубо земные нужды, он созидает новый мир, создает красоту, творит самое высокое, что есть в мире, - самого себя.
И не случайно именно в эпоху Возрождения впервые размывается та грань, которая раньше существовала между наукой (как постижением бытия), практически-технической деятельностью, которую именовали "искусством" и художественной фантазией. Инженер и художник теперь - это не просто "искусник", "техник", каким он был для античности и средних веков, а творец. Отныне художник подражает не просто созданиям Бога, но самому божественному творчеству. В творении Бога, то есть природных вещах, он стремится увидеть закон их построения. В науке такой подход мы находим у И. Кеплера, Г. Галилея, Б. Кавальери.
Ясно, что подобное понимание человека весьма далеко от античного, хотя гуманисты и осознают себя возрождающими античность. Водораздел между Ренессансом и античностью был проведен христианством, которое вырвало человека из космической стихии, связав его с трансцендентным Творцом мира. Личный, основанный на свободе союз с Творцом встал на место прежней - языческой - укорененности человека в космосе. Человеческая личность ("внутренний человек") приобрела невиданную ранее ценность. Но вся эта ценность личности в средние века покоилась на союзе человека с Богом, то есть не была автономной: сам по себе, в оторванности от Бога человек никакой ценности не имел.
В эпоху Возрождения человек стремится освободиться от своего трансцендентного корня, ища точку опоры не только в космосе, из которого он за это время как бы вырос, сколько в себе самом, в своей углубившейся душе и в своем - открывшемся ему теперь в новом свете - теле, через которое ему отныне по-иному видится и телесность вообще. Как ни парадоксально, но именно средневековое учение о воскресении человека во плоти привело к той "реабилитации" человека со всей его материальной телесностью, которая так характерна для Возрождения.
С антропоцентризмом связан характерный для Возрождения культ красоты, и не случайно как раз живопись, изображающая прежде всего прекрасное человеческое лицо и человеческое тело, становится в эту эпоху главенствующим видом искусства. У великих художников - Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэля мировосприятие Ренессанса получает наивысшее выражение.