- •Глобальные проблемы природопользования
- •7. В чем состоит проблема сохранения биоразнообразия. Основная причина возникновения проблемы и пути решения проблемы биоразнообразия.
- •10. “Демографический взрыв” как ведущий фактор возникновения глобальных проблем человечества.
- •11. Причины «Демографического взрыва». Основные тенденции изменения динамики численности населения земли и их причины.
- •13. Общая характеристика проблемы пресной воды. Актуальность проблемы пресной воды в различных регионах земли.
- •14. Проблема опустынивая. Актуальность проблемы опустынивания в различных регионах земли.
- •15. Основные причины и история возникновения и развития проблемы Арала как экологической проблемы. Пути решения экологических проблем.
- •16. Понятия «Глобальная экологическая проблема», «Экологический кризис», «Экологическая катастрофа».
- •19. Опасность ядерной войны и ее глобальные экологические последствия
- •21.Замкнутые водооборотные системы и методы очистки сточных вод
- •25. Охрана литосферы. Проблемы в обращении с Твердыми отходами и методы их утилизации тбо
- •27. Особо охраняемые природные территории (оопт). Виды оопт. Комплекс проблем решаемых системой оопт.
- •28. Понятия «Экологическое воспитание» и «Экологическое образование». Значение экологического воспитания и образования в решении глобальных экологических проблем.
- •29. Понятие «Устойчивое развитие». Условия практической реализации концепции устойчивого развития.
- •30. Понятие «Рациональное природопользование».
- •34. “Парниковый эффект” и глобальные изменения климата
- •36. Принципы устойчивого развития общества
- •40. Пути повышения продуктивности природно-антропогенных систем.
28. Понятия «Экологическое воспитание» и «Экологическое образование». Значение экологического воспитания и образования в решении глобальных экологических проблем.
От воспитания людей во многом зависит, как будет понят закон, дойдет ли он до сознания, вызовет ли внутреннюю потребность активного содействия. Основы экологического воспитания человека закладываются с раннего возраста, если ребенку в семье рассказывают об окружающем мире с позиции любви и бережного отношения.
Основная задача экологического воспитания – необходимость закрепить в обществе осознание того, что природные богатства не беспредельны. Современное общество не вправе жить за счет будущих поколений. Оно обязано сохранить и оставить природу потомкам не только не оскудевшей, но и обогащенной. Такая “экологизация” общественного сознания средствами воспитания и образования создает благоприятные предпосылки для успешной реализации программы устойчивого развития человечества.
Экологическое воспитание – совокупность культурных, социальных и воспитательных мер, воздействующих на чувства, сознание и взгляды людей и направленных на повышение уровня экологических знаний и культуры у школьников, студентов, руководящих работников и населения с целью преодоления у них потребительского отношения к природе, развития к ней чувства бережного отношения и осознания обществом опасности приближающейся глобальной экологической катастрофы.
29. Понятие «Устойчивое развитие». Условия практической реализации концепции устойчивого развития.
Устойчивое развитие – форма развития общества, которая удовлетворяет потребности ныне живущих и не ограничивает будущие поколения в обеспечении своего существования, что предполагает наряду с рациональным природопользованием уменьшение личных и социальных нужд до жизненно необходимого уровня.
Если говорить о России как части мирового сообщества, то для нее в контексте стратегии устойчивого развития наиболее актуальными являются следующие направления деятельности:
– разработка общих принципов природоохранного законодательства, экологической этики;
– согласование общих подходов к оценке хозяйственных воздействий на природную среду и к экологическому нормированию хозяйственной деятельности;
– сохранение общей системы экологического мониторинга;
– экологическое прогнозирование для всех субъектов Федерации;
– резервирование территорий для развития заповедной сети;
– разработка интегрированной системы мер для сохранения и рационального использования биоразнообразия;
– экологический контроль внешнеэкономической деятельности, включая экологическую экспертизу импортируемых товаров и лицензирование экспорта биологических ресурсов;
– выполнение обязательств по международным договорам в области охраны окружающей среды.
Хотелось бы отметить, что в настоящее время понятие устойчивого развития включает взаимосвязь экономических, социальных и экологических компонентов развития, а также потребность в сотрудничестве на разных уровнях. Экологическая политика государств, в том числе и России, преимущественно строится на принципах устойчивого развития. В ООН создана Комиссия по устойчивому развитию