2 Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые

в результате освоения.

Цель дисциплины «Экономика города» – сформировать у студентов систематизированное представление об экономике города и системе управления социально-экономическим развитием на местном уровне.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

• выявление роли городов в развитии и размещении производительных сил, развитии национальной экономики, их места в системе расселения;

• изучение функций городов, роли третичного и четвертичного секторов в современных городах;

• изучение предпосылок системного рассмотрения города, концепций иерархии, сетей и зон влияния городов;

• выявление закономерностей формирования системы городов на национальном и мировом уровнях; 

• изучение особенностей развития городов разных категорий и городских агломераций;

• выявление современных тенденций развития активных  городов;

• изучение основ стратегического управления развитием городов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление о:

экономике города и экономике общественного сектора, их месте в системе других наук;

знать:

основные понятия и концепции геоурбанистических теорий;

• идеологию местного самоуправления,

• основные положения теории градорегулирования и управления территориальным развитием городов;

• знать основные принципы формирования ресурсной базы муниципальных образований и формы управления ресурсами;

• основные принципы организации местного самоуправления в России.

уметь:

• разбираться в особенностях организации управления социально-экономическим развитием муниципальных образований, в том числе, в разрезе основных отраслей муниципальной экономики (жилищно-коммунальное хозяйство, управление общественным транспортом, социальная политика и др.);

• «читать» местные бюджеты муниципальных образований,

• пользоваться различными источниками для проведения анализ социально-экономического положения города и наглядно представлять результаты анализа.

владеть навыками:

анализа социально-экономического положения города

использования методов проведения инвестиционной политики на местном уровне.

Компетенции, формируемые в результате освоения.

ОК-13 – способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня;

профессиональных компетенций выпускника:

ПК-3 – умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения;

ПК-6 – способность принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности;

ПК-9 – способность свободно ориентироваться в правовой системе России;

ПК-16 – умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции.

3 Организационно-методические данные дисциплины

Таблица 1

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
			№1	№2
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	3	108	52	56
Аудиторные занятия	0,28	10	2	8
Лекции (Л)	0,17	6	2	4
Практические занятия (ПЗ)	0,11	4		4
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)	2,72	98	50	48
в том числе:
контрольные работы	0,89	32	28	4
самоподготовка к текущему контролю знаний	1,36	49	16	33
подготовка к контролю знаний по контрольно-измерительным материалам освоения модулей дисциплины	0,22	8	6	2
подготовка к зачету	0,25	9		9
Вид контроля:
зачет		9		+