Leipzig – die messestadt

Leipzig ist eine moderne Großstadt. Zweimal in jedem Jahr, im Frühling und im Herbst, findet hier eine Messe statt. Die Leipziger Messe hat eine vielhundertjährige Geschichte. Dank der günstigen geografischen Lage der Stadt wurde die Leipziger Messe schon Anfang des 18. Jahrhunderts die bedeutendste Messe der Welt-

Für jedes Land ist es wichtig, die Handelsbeziehungen mit anderen Ländern zu erweitern. Darum wird die Beteiligung an der Leipziger Messe mit jedem Jahr größer. Unser Land war im Jahre 1921 zum erstenmal auf der Leipziger Messe vertreten und ist seitdem ihr ständiger Aussteller

Jedes Land bringt nach Leipzig das Beste. Jedes Land zeigt hier seine Errungenschaften auf dem Gebiet der Industrie und Technik, und es findet ein breiter Informationsaustausch statt.

Die Leipziger Messe hilft, die wirtschaftliche Beziehungen zwischen den Ländern des Weltmarktes zu festigen. Die wirtschaftliche Zusammenarbeit ist eines der Mittel, eine politische Verständigung herbeizuführen. Darin besteht die politische Bedeutung der Leipziger Messe.

Ubüngen

1. Setzen Sie die Endungen der Verben ein (im Präsens):

1. Die Stunde beginn ... .

2. Der Lehrer komm ... .

3. Er sag ...: „Wähl ... Sie ein Thema und beginn ... mit der Arbeit.“

4. Die Studenten stell ... an den Lehrer einige Fragen.

5. Der Lehrer beantwort ... die Fragen.

6. Ich kenn ... das erste Thema gut.

2. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Dativ ein:

1. Ich spreche mit (der Bruder).

2. Klaus sitzt (der Vater) gegenüber.

3. Ich wohne bei (die Eltern).

4. Ich wohne im Dorf seit (dieses Jahr).

5. Das Kind läuft (der Vater) entgegen.

3. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Akkusativ ein:

1. Ich laufe durch (der Garten).

2. Das tue ich für (der Vater).

3. Das kannst du ohne (dein Freund) tun.

4. Wir spazieren (der Strand) entlang.

5. Um (diese Zeit) war ich zu Hause.

4. Setzen Sie die eingeklammerten Substantive im Dativ oder Akkusativ ein:

1. Ich gehe in (der Wald).

2. Wir spazieren in (der Wald).

3. Ich hänge die Tabelle an (die Wand).

4. Die Tabelle hängt an (die Wandt).

5. Wir sitzen hinter (diese Studenten).

6. Wir setzen uns hinter (diese Studenten).

5. Setzen Sie das eingeklammerte Adjektiv in richtiger Form ein:

1. Der (neu) Student beherrscht gut die (deutsch) Sprache.

2. Die Aussprache des (neu) Studenten ist gut.

3. Über dieses (neu) Theaterstück spricht man sehr viel.

4. Der Autor des (neu) Buches war bis jetzt wenig bekannt.

5. Im (neu) Buch werden aktuelle Probleme behandelt.

6. Die (neu) Wohnung gefällt der Familie.

6. Setzen Sie „können“ oder „dürfen“ ein:

1. Sie ... mehrere Sprachen fließend sprechen.

2. ... ich mir das Buch noch einmal ansehen?

3. ... man in diesem kleinen Teich schwimmen?

4. Die Kinder fragen ihre Eltern, ob sie ins Kino gehen ... .

5. Hier ... man nicht rauchen.

6. Er ... Schach spielen.

7. Ergänzen Sie die Sätze:

1. Ich beeile mich, um ... zu ... (nicht zu spät kommen).

2. Peter geht ins Badezimmer, um ... zu ... (sich rasieren).

3. Er bleibt zu Hause, um ... zu ...(etwas arbeiten).

4. Ich lese diesen Artikel, um ... zu ... (morgen im Unterricht darüber sprechen).

5. Sprich leiser, um ... zu ... (das Kind nicht wecken).

6. Fahre mit der U – Bahn, um ... zu ... (den Zug nicht verpassen).

8. Setzen Sie „als“ oder „wenn“.

1. ... ich auf die Post kam, standen viele Menschen an den Schaltern.

2. ... er nach Hause kommt, ist es gewöhnlich spät.

3. Ich freue mich, ... ich ihn sehe.

4. ... das Flugzeug auf dem Zentralflughafen landete, war es schon Abend.

5. ... mein Freund von einer Dienstreise zurückkehrte, besuchte er mich immer.

6. ... ich ins Theater ging, nahm ich immer mein Opernglas mit.

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