- •Санкт-петербургская академия
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Общие основы управления финансами
- •Тема 2. Анализ финансовой деятельности и оценка финансового состояния предприятия
- •Тема 3.Управление активами
- •Тема 4. Управление капиталом
- •Тема 5. Управление формированием финансовых ресурсов
- •Тема 6. Управление финансовыми аспектами операционной деятельности
- •Тема 7. Управление финансовыми аспектами инвестиционной деятельности
- •Тема 8. Управление финансовыми рисками
- •Тема 9. Финансовый маркетинг
- •Тема 10. Финансовые инновации
- •Тема11.Антикризисное финансовое управление при угрозе банкротства
- •Тема 12. Планирование финансовой деятельности предприятия
- •Тема 13. Международный финансовый менеджмент
- •III. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •2. Общие методические указания по изучению дисциплины
- •2.1.Общие положения
- •2.2. Методические указания по изучению тем дисциплины
- •Тема 1. Общие основы управления финансами
- •Тема 2. Анализ финансовой деятельности и оценка финансового состояния предприятия
- •Тема 3.Управление активами
- •Тема 4. Управление капиталом
- •Тема 5. Управление формированием финансовых ресурсов
- •Тема 6. Управление финансовыми аспектами операционной деятельности
- •Тема 7. Управление финансовыми аспектами инвестиционной деятельности.
- •Тема 8. Управление финансовыми рисками
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3. 1.Общие положения
- •3.2. Виды практических занятий
- •3.3. Подготовка к практическому занятию
- •Тема 1. «Понятия активов. Анализ платежеспособности предприятия. Финансовая устойчивость»
- •Тема 2.«Структура капитала. Стоимость собственного капитала привлекаемого за счёт внутренних и внешних источников»
- •Тема 3.«Финансовые ресурсы предприятия. Денежные потоки предприятия. Составление баланса финансирования активов»
- •Тема 4.«Методы финансирования инвестиционных проектов. Текущая рыночная стоимость акций и облигаций. Оценка эффективности реальных инвестиций»
- •Тема 5.«Портфельный риск. Идентификация и оценка уровня финансовых рисков. Предпринимательский риск. Внутреннее и внешнее страхование финансовых рисков. Минимизация финансовых рисков»
- •Тема 6.«Оборотные и внеоборотные активы. Амортизация материальных и нематериальных активов. Расчет оборотных активов»
- •Тема 7.«Оценка платежеспособности и финансовой устойчивости предприятия»
- •Тема 8.«План доходов и расходов предприятия. План поступления и расходования денежных средств»
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ дисциплины
- •4.1.Общие положения
- •4.2.Требования к выполнению контрольной работы
- •1.Общие основы управления финансами
- •2.Управление активами
- •3.Управление оборотными активами
- •4. Управление запасами
- •5. Управление дебиторской задолженностью
- •6. Управление денежными активами
- •7. Управление собственным капиталом
- •8. Управление заемным капиталом
- •9. Управление привлечением финансового кредита
- •10. Управление текущими затратами
- •11. Управление формированием прибыли
- •12.Управление финансовыми ресурсами
- •13.Управление финансовыми инвестициями
- •14.Финансовое обеспечение ликвидационных процедур при банкротстве
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов, содержание контролирующих материалов
- •5.1.Общие положения
- •5.2. Организация и порядок осуществления контроля качества подготовки студентов
- •Тема 1. Расчет простых и сложных процентов. Коэффициенты наращения и дисконтирования.
- •Тема 2. Аннуитет. Коэффициенты дисконтирования и наращения аннуитета.
- •Тема 3. Учет инфляции в финансовых расчетах.
- •Тема 6. Расчет порога рентабельности и запаса финансовой прочности.
- •Тема 7 . Расчет и оценка уровня операционного рычага
- •Тема 8. Расчет и оценка уровня финансового рычага.
- •Тема 9. Эффект операционного и финансового рычага.
- •Тема 10. Расчет показателей рентабельности.
- •Тема 11. Расчет показателей финансовой устойчивости
- •Тема 12. Расчет показателей ликвидности
- •Тема 13. Дисконтирование денежных потоков
- •Тема 15. Расчет чистой дисконтированной стоимости, внутренней рентабельности проекта, периода возврата инвестиций
- •Тема 16. Расчет показателей оборачиваемости.
- •Тема 17. Управление оборотным капиталом
- •Баланс предприятия
- •Отчет о прибылях и убытках за ________________ 200___ г.
- •Вопросы к экзамену.
- •Фонды контрольных заданий для проверки знаний студентов Дисциплина «Финансовый менеджмент».
3. Методические рекомендации к практическим занятиям
3. 1.Общие положения
Практические занятия - вид учебных занятий, на которых студенты обсуждают под руководством преподавателя подготовленные ими сообщения или доклады.
В академии практические занятия по финансовому менеджменту проводятся по каждой теме. Для подготовки к ним староста на кафедре получает темы практических занятий, в которых изложена их последовательность, вопросы для обсуждения, темы докладов и рекомендованная учебная и научная литература. Цель практического занятия – дать возможность студентам более глубоко проработать проблемы, содержащиеся в программе курса. Для выполнения поставленной цели на занятии проводится:
Заслушивание и обсуждение докладов, заранее подготовленных студентами.
Обсуждение вопросов практических занятий (предусмотрены два вида вопросов – основные и дискуссионные).
Обмен информацией, полученной студентами при подготовке к практическому занятию из различных учебных и научных публикаций.
Преподаватели стремятся к тому, чтобы превратить практическое занятие в научную дискуссию, т.е. в публичное обсуждение, на котором каждый студент может представить и обосновать собственное понимание рассматриваемой проблемы. Практическое занятие – это самый важный вид занятий, на котором идет формирование и развитие экономического мышления, умения доказывать и отстаивать собственную точку зрения, убеждать товарищей. Практические занятия - это хорошая практика для публичных выступлений.
Методика проведения может быть различной (ее выбирает преподаватель). Однако независимо от того, по какому сценарию в Вашей учебной группе будет проводиться практическое занятие, обязательно хотя бы один из студентов должен выступить с докладом.
Дадим некоторые рекомендации докладчику.
На доклад отводится 10-15 минут учебного времени. Из тем, перечисленных в плане практических занятий, докладчик выбирает ту, которая, по его мнению, является наиболее интересной и важной для данного занятия.
Работа докладчика начинается с подбора экономической литературы и составления плана доклада. При подборе литературы следует, прежде всего, исходить из перечня рекомендованных к данной теме практического занятия источников, однако докладчик не должен ограничиваться только этим перечнем. Необходимо воспользоваться услугами библиотеки института и научных библиотек города. Подбор литературы не должен ограничиваться только учебниками и учебными пособиями. К работе над докладом необходимо активно привлекать научные издания и периодическую печать.
После ознакомления с научной и учебной литературой, а также с периодической печатью, составляется резюме (устно) и план доклада (письменно), которые желательно, особенно пока Вы учитесь на первом курсе, согласовывать с преподавателем, ведущим практические занятия. В резюме излагается основная идея доклада и последовательность ее изложения. Идею желательно выбирать такую, чтобы доклад представлял собой материал, на базе которого будут рассматриваться выносимые на практическое занятие вопросы. План представляет собой структуру доклада и должен включать: введение, основную часть (рекомендуется два вопроса) и заключение. После одобрения преподавателем идеи и структуры доклада начинается его разработка.
Доклад разрабатывается в соответствии с составленным планом. Во введении формулируется актуальность темы, цель и задачи доклада, его связь с темой практического занятия и дисциплиной в целом, а также указывается последовательность изложения материала.
Основная часть содержит обычно два вопроса. В первом вопросе рекомендуется изложить теоретические концепции и положения, которые будут являться основой для рассмотрения второго вопроса. Сделанный по первому вопросу вывод должен дать возможность перейти к изложению второго вопроса. Излагая материал второго вопроса, необходимо рассмотреть, как используются те или иные теоретические положения в хозяйственной практике государства, отдельного региона, фирмы или домашнего хозяйства.
Заключение должно содержать основные выводы и рекомендации и демонстрировать, какие задачи были решены докладчиком в процессе его работы.
В ходе доклада рекомендуется использовать схемы, на которые выносятся рисунки, таблицы, графики. Можно использовать аудиторную доску. Приветствуется, если докладчик устраивает выставку использованной литературы.
После завершения доклада предполагается выделение времени на вопросы. Вопросы задают студенты и преподаватель, докладчик дает ответы.
Доклад оценивается преподавателем по совокупности следующих показателей (в оценке принимают участие студенты):
степень обоснованности актуальности темы;
степень теоретической и прикладной разработки проблемы доклада;
умение делать выводы;
степень использования современной научной, учебной и периодической литературы;
умение отвечать на вопросы аудитории;
манера держаться, дикция, свобода владения материалом.