- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение в социологию массовой коммуникации
- •Тема 2. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Тема 3. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Тема 4. Функции и роли смк
- •Тема 5. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Тема 11. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Тема 12. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Тема 13. Связи с общественностью и деятельность смк
- •Тема 14. Социологические исследования основных звеньев коммуникативного процесса
- •Тема 15. Исследования аудитории смк
- •Тема 16. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Тема 17. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Тема 18. Конкретные эмпирические исследования смк
- •Тема 19. Смк и другие каналы распространения информации. Заключение
- •Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •Перечень семинарских и практических занятий
- •4.1. Семинарские занятия
- •4.2. Практические занятия
- •Перечень тем контрольных работ
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Общие положения
- •2.3. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •2.5. Рекомендации по подготовке к семинару
- •2.6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •Общие положения
- •Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Занятие №1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Занятие №2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Занятие № 3. Функции и роли смк
- •Занятие № 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Занятие № 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида на протяжении хх века
- •Занятие № 6. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Занятие № 7. Смк и власть. Понятие «четвертой власти»
- •Занятие № 8. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Занятие № 9. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Занятие № 10. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Перечень практических занятий методические рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Порядок выбора темы контрольной работы
- •Перечень тем контрольных работ
- •Методические указания и требования к выполнению контрольной работы
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Содержание и порядок проведения контроля подготовки студентов
- •Перечень тестовых заданий для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Вопрос 8. От чего зависит в первую очередь степень влиятельности средств массовой коммуникации
- •Вопрос 1. Каковы основные функции сми как средства регулирования массовых информационных процессов?
- •Вопрос 2. Какие изменения происходят в сми под влиянием экономического фактора?
- •Вопрос 3. Что такое реальная и потенциальная аудитория сми?
- •Вопрос 6. Что такое "организация сми"?
- •Список контрольных вопросов к зачету (VI семестр)
- •Список контрольных вопросов к экзамену (VII семестр)
- •Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена
- •Словарь терминов и персоналий
- •7. Список использованных сокращений
Занятие № 10. Коммерческая и социальная реклама в смк
Цель– проверка усвоения и закрепление материала по данной теме.
Время– 2 часа.
Форма проведения: обсуждение докладов и сообщений, устный опрос и дискуссия по учебным вопросам.
Учебные вопросы:
1. Реклама как массовая коммуникация
2. СМИ как основной носитель рекламы.
3. Социальная реклама как современный способ создания социально одобряемого и социально неодобряемого действия.
4. СМК и реклама: способы регуляции отношений.
Темы докладов (сообщений):
1. Социальные условия возникновения и активного функционирования рекламы в обществе.
2. Влияние рекламы на общественные устои.
3. Особенности рекламы в различных СМИ.
4. Рекламное дело в России: специфика и тенденции развития.
5. Особенности политической рекламы в средствах массовой информации.
6. Социологические исследования в области рекламы в средствах массовой информации.
7. Индексы эффективности массовой информации в рекламном деле.
8. Потребность общества в социальной рекламе.
9. Виды и формы социальной рекламы
Список рекомендуемой литературы:
Бове К., Аренс У. Современная реклама. Тольятти,1995.
Викентьев И.Л. Приемы рекламы и PublicRelations. СПб,1995.
Как преуспеть в торговле газетной рекламой. М.,1999.
Коломиец В.П. Предметное поле социологии рекламы // IIIВсероссийская конференция заведующих кафедрами рекламы и смежных специальностей. М.,1999.
Котлер Ф. Основы маркетинга. М.,1990.
Мельник Г.С. MassMedia: Психологические процессы и эффекты. СПб.,1996.
Мери Джо Фэй. Реклама, маркетинг и дизайн в Интернете. М.,1999.
Музыкант В.Л. Теория и практика современной рекламы. М.,1998.
Музыкант В.Л. Реклама: Международный опыт и российские традиции. М.,1996.
Уткин Э.А., Кочеткова А.И. Рекламное дело: Учебник. М.,1997.
Федотова Л.Н. Реклама в социальном пространстве. М.,1997.
Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. СПб.,2000.
Феофанов О.А. США: реклама и общество. М.,1974.
Чередниченко С.И. История и теория рекламы. М.,1992.
Методические рекомендации
При подготовке к этой теме семинарского занятия необходимо раскрыть содержание понятий «коммерческая и социальная реклама».
Реклама представляет собой информацию о потребительских свойствах товаров и услуг с целью создания спроса на них. Рекламу также можно считать массовой коммуникацией.Выделяют основные виды рекламы: коммерческая, политическая и социальная.
СМК представляют особый интерес для бизнеса – в качестве распространителя коммерческой рекламы.
В ряде случаев, когда по соображениям морали или заботы об общественном и индивидуальном здоровье, или из тех соображений, что реклама некоторых товаров (услуг, продуктов) может навредить каким-либо (например, малообеспеченным) слоям общества, государство регламентирует доступ определенной рекламы к наиболее массовым, и внутри их — и наиболее сильным по своему воздействию на Аудиторию, каналам. Ясно, что критерии отбора объектов для «табуи-рования» в разных странах (например, в мусульманских и католических) будут разными. Таким образом, здесь присутствует проблема защиты прав потребителя аудиовизуальной информации.
Более сложная ситуация возникает, когда рекламодатели используют дополнительныевозможности для лоббирования своих интересов, связанные с СМК, например, размещение там «скрытой рекламы».
В западной журналистике сложились гибридные формы, лежащие «между» рекламой и редакционным материалом, за которыми в специальной литературе закрепилось название «editorialising» (англ. — editorial matter + advertising). В нашей прессе для обозначения этого явления чаще всего используется термин «скрытая реклама».
«Скрытая», косвенная реклама опасна в силу нескольких обстоятельств. Рекламируемый продукт в скрытой рекламе поддерживается авторитетом, доверием Аудитории к источнику информации; между тем в этом случае информация, от него исходящая, — заведомо односторонняя, благоприятная.
Мировая практика знает разные возможности, которыми располагает рекламодатель, чтобы добиться желаемой цели — благожелательного отношения к его товару, его фирме или его имени.
Следует учитывать и более широкое влияние рекламы на содержание информационной политики. Поскольку исследования Аудитории говорят о меньшем интересе, проявляемым женщинами и молодежью (а это две главных «мишени» рекламодателей) к политике и материалам общественного звучания, происходит деполитизация популярных изданий, вытеснение подобных материалов в пользу развлекательных. Газета перестает быть органом информации.
На телевидении развлекательные передачи вызывают, естественно, больший интерес рекламодателей, поскольку гарантируют большие размеры Аудитории, их потенциальных потребителей. Но еще больших размеров достигает эта Аудитория в часы «прайм-тайм», т. е. наиболее «смотрибельные». Именно в эти часы зафиксирована тенденция вытеснения серьезных материалов — политических передач или материалов общественного звучания.
В последние десятилетия общество озабочено многочисленными социальными проблемами, грозящими человечеству. В связи с этим родился феномен — так называемая социальная реклама. Организационно оформилась специфическая деятельность по созданию текстов, формирующих образ социально одобряемого и социально не одобряемого действия. Сверхзадача этой деятельности — привлечение людей к участию в решении социальных проблем. Слово «участие» при этом рассматривается во всей своей многозначности — соучастие, сопереживание как действие.
В социальной рекламе должна отчетливо присутствовать дихотомия «хорошо—плохо», если не текстуально, то на уровне непосредственного интеллектуального вывода. Что при этом считать благом? Ответ на этот вопрос самым коренным образом отличает социальную рекламу от коммерческой. В качестве цели благовидного поступка выступают общезначимые нематериальные ценности, разделяемые большими совокупностями людей. Видимую выгоду от размещения данной рекламы не могут получать конкретное лицо, фирма или конфессия.
Социальную рекламу объединяет с коммерческой масштабность ее присутствия в общественном сознании: она мультиплицируется средствами коммуникации, потребление которых является повседневной деятельностью населения и, соответственно, гарантией усвоения текстов. Социальная реклама взывает к нашим чувствам, она оперирует неявными, иногда трудно осознаваемыми последствиями, настолько отдаленными во времени, что они не представляются опасными.
Поскольку главная черта социальной рекламы — пропаганда общезначимых социальных ценностей, очевидно, что усилия по ее реализации (финансирование производства, размещения рекламных текстов), установление приоритета проблем, о которых в обществе нужно говорить в полный голос, ложатся не на государство, а на общество.