
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение в социологию массовой коммуникации
- •Тема 2. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Тема 3. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Тема 4. Функции и роли смк
- •Тема 5. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Тема 11. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Тема 12. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Тема 13. Связи с общественностью и деятельность смк
- •Тема 14. Социологические исследования основных звеньев коммуникативного процесса
- •Тема 15. Исследования аудитории смк
- •Тема 16. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Тема 17. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Тема 18. Конкретные эмпирические исследования смк
- •Тема 19. Смк и другие каналы распространения информации. Заключение
- •Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •Перечень семинарских и практических занятий
- •4.1. Семинарские занятия
- •4.2. Практические занятия
- •Перечень тем контрольных работ
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Общие положения
- •2.3. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •2.5. Рекомендации по подготовке к семинару
- •2.6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •Общие положения
- •Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Занятие №1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Занятие №2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Занятие № 3. Функции и роли смк
- •Занятие № 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Занятие № 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида на протяжении хх века
- •Занятие № 6. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Занятие № 7. Смк и власть. Понятие «четвертой власти»
- •Занятие № 8. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Занятие № 9. Особенности политической коммуникации в современном обществе. Политическая реклама в смк
- •Занятие № 10. Коммерческая и социальная реклама в смк
- •Перечень практических занятий методические рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Порядок выбора темы контрольной работы
- •Перечень тем контрольных работ
- •Методические указания и требования к выполнению контрольной работы
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Содержание и порядок проведения контроля подготовки студентов
- •Перечень тестовых заданий для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Вопрос 8. От чего зависит в первую очередь степень влиятельности средств массовой коммуникации
- •Вопрос 1. Каковы основные функции сми как средства регулирования массовых информационных процессов?
- •Вопрос 2. Какие изменения происходят в сми под влиянием экономического фактора?
- •Вопрос 3. Что такое реальная и потенциальная аудитория сми?
- •Вопрос 6. Что такое "организация сми"?
- •Список контрольных вопросов к зачету (VI семестр)
- •Список контрольных вопросов к экзамену (VII семестр)
- •Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена
- •Словарь терминов и персоналий
- •7. Список использованных сокращений
Занятие № 7. Смк и власть. Понятие «четвертой власти»
Цель– проверка усвоения и закрепление материала по данной теме. прослушивание докладов студентов по вопросам темы.
Время– 4 часа.
Форма проведения: обсуждение докладов и сообщений, устный опрос и дискуссия по учебным вопросам.
Учебные вопросы:
Формы сосуществования государства и средств массовой коммуникации
СМИ как «четвертая власть».
Способы контроля над властью. Место прессы в способах контроля
Теория свободы прессы и ее социальной ответственности
Темы докладов (сообщений):
Ф. Сиберт, У. Шрамм и Т. Питерсон о четырех теориях прессы. Современное видение проблемы.
Понятие «информационной безопасности» в системе национальной безопасности.
Государственная политика в области средств массовой информации в Российской Федерации.
Организация лоббистских кампаний через СМИ.
Имидж политика через призму средств массовой информации.
Концепция общественного вещания и его реальная практика в мире и Российской Федерации.
Принцип свободы печати: прошлое и настоящее.
СМК и публичная сфера общества..
Нормативные теории: типология взаимоотношений средств массовой коммуникации и государства.
Список рекомендуемой литературы:
Амелин В.Н. Социология политики. М.,1992.
Багиров Э.Г. Телевидение в системе средств массовой информации и пропаганды. М.,1976.
Егоров В.В. Телевидение и власть. М.,1997.
Засурский И.И. Масс-медиа второй республики. М. 1999.
Зиновьев А. Масс медиа. В кн.: Запад. Феномен западнизма. М.1995.
Иголкин А. Пресса как оружие власти // Россия XXI. 1995.№11-12.
Кин Дж. Средства массовой информации и демократия. М.,1994.
Концепция государственной информационной политики. М.,1999.
Копылов В.А. Информационное право: Учебное пособие. М.,1997.
Мицкевич Э., Файерстоун Ч. Телевидение и выборы. М.,1997.
Осипов Г.Е. Социология и политика. М.,1995.
Правовые и социально-экономические аспекты деятельности средств массовой информации: Сб.статей. СПб.,1996.
Пресса и общественное мнение. М.,1986.
Проблемы формирования гражданского общества. М.,1993.
Розанова Ю.М. Телевидение и государство: Теоретические модели взаимодействия и российская практика // Вестник Моск.ун-та. Сер.18.1999.№4.
Таранов П. Приемы влияния на людей. М.,1997.
Уилхем Д. Коммуникация и власть. М.,1993.
Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. М. 1995.
Методические указания
Раскрывая вопрос о взаимоотношениях СМИ и власти, необходимо изучить основные формы сосуществования государства и средств массовой коммуникации. Они будут существенно отличатся в зависимости от типа государства, формы правления, эпохи и т. д. Существует и обратная связь: эти взаимоотношения определяют характер государства. Исторически человечество знакомо с тремя формами этих взаимоотношений:
государство владеет СМК и полностью определяет их политику;
государство не владеет СМК, но влияет на их политику;
3) СМК отражает плюрализм социальных и экономических отношений.
В первом и втором случаях, при тоталитарных формах государственности, рабочим инструментом отношений (основным регулятором) государства и СМК является цензура. В современных демократических государствах эту роль выполняет законодательство.
Раскрывая понятие СМИ как «четвертой власти», необходимо вспомнить, что СМК выступает в двуединой роли: как институт, участвующий в процессе формирования целей развития общества, и как механизм их актуализации. Особенности существования СМК в модернизирующихся социальных системах таковы, что они, наряду с другими социальными институтами, не отличаясь от них своими функциональными признаками, о которых мы говорили выше, репрезентируют своей Аудитории альтернативы социально-экономического развития. Континуум представленных обществу точек зрения зависит от конкретных форм политической организации общества. Естественно, что по массовости воздействия, по оперативности, по возможностям предоставления трибуны разным точкам зрения СМК выделяются среди всех остальных социальных институтов. Предоставляя трибуну разным точкам зрения, СМК актуализируют последние, не востребованные законодательной и исполнительной властью. Именно в этом факте сочетания участия СМК в разработке стратегии и тактики социального развития и того обстоятельства, что для общественных сил, не вошедших в актуальный состав законодательной и исполнительной власти, они выступают как средство актуализации воззрений, кроется объяснение, почему СМК называют «четвертой властью».
Анализируя способы контроля СМИ над властью, необходимо отметить, что пресса вписывается в структуру властных институтов, исходя из своей основополагающей характеристики, связанной с тем обстоятельством, что она участвует в разработке стратегии и тактики социального развития. Реальные ее отношения с остальными ветвями власти зависят прежде всего от того, что пресса делает прозрачными сами механизмы их деятельности. По тому, в какой мере открыты эти ветви власти для «четвертой» — для средств массовой коммуникации, — можно судить о степени демократичности социума; о степени проработанности механизма законов, регулирующих эти взаимоотношения; о силе общественного мнения, рупором которого, в частности, выступает пресса; о понимании журналистами своего места в механизме функционирования современной демократии.
Теория социальной ответственности прессы представляет собой компромисс между мнением о необходимости правительственного контроля и поддержкой полной свободы прессы. Фактически теория социальной ответственности вводит прежние принципы и повторяет идеи, выраженные в кодексах профессиональной этики различных медиа. Самой новаторской чертой теории социальной ответственности стал содержащийся в ней призыв к медиа взять на себя ответственность за формирование продуктивных и творческих «великих сообществ». Эта цель должна достигаться за счет патронирования культурного плюрализма: нужно стать голосом всего народа, а не элиты или групп, доминировавших в национальной, региональной или местной культуре в прошлом.
Очевидно, что в теории социальной ответственности делается попытка совместить три разных принципа: личной свободы и выбора, свободы медиа и долга медиа перед обществом. Предлагается два основных варианта преодоления потенциальных разногласий. Во-первых, это создание общественных, но независимых институтов управления вещанием, что, в свою очередь, существенно расширяет масштаб и политическую значимость концепции социальной ответственности. Во-вторых, дальнейшее совершенствование профессионализма как средства достижения более высокого уровня в работе, при этом медиа должны следовать собственному кодексу регулирования.