
- •Билеты по философии (кандидатский экзамен)
- •1. Основной вопрос философии и его стороны.
- •2. Метафизика и диалектика.
- •3. Материя и её состав.
- •4. Движение как всеобщий способ существования материи. Соотношение движения и покоя.
- •5. Пространство как форма существования материи. Многомерность пространства.
- •6. Время как форма существования материи. Необратимость времени.
- •7. Внешние и внутренние свойства.
- •8. Единичные, общие, особенные и всеобщие свойства.
- •9. Явление и сущность.
- •10. Содержание и форма.
- •11. Причина, следствие и взаимодействие. Детерминизм.
- •12. Случайность и необходимость.
- •13. Невозможность, возможность, существование и действительность. Два вида возможностей.
- •14. Закон. Основные виды законов.
- •15. Противоречие. Основные виды противоречий.
- •16. Закон взаимодействия противоположностей.
- •17. Качество, количество, мера и скачок.
- •18. Закон соотношения между количеством и качеством.
- •19. Отрицание. Основные виды отрицаний.
- •20. Роль диалектического отрицания в развитии.
- •21. Закон двукратного диалектического отрицания.
- •22. Ощущение, восприятие и представление как формы чувственного отражения.
- •23. Знание как обобщенное отражение объективной реальности в психике человека.
- •24. Сознание как идеальное отражение объективной реальности в психике человека. Обозначение как способ реализации сознания.
- •25. Практика как материальное основание активности сознания.
- •26. Производство как всеобщий способ существования людей. Основные виды производства.
- •27. Структура процесса труда.
- •28. Сущность техники. Природная и социальная обусловленность техники.
- •29. Основные виды техники.
- •30. Эргономические свойства и дизайн техники.
- •31. Ручное орудие, машина и автомат как ступени в развитии техники.
- •32. Коммуникация и сообщение.
- •33. Почта и сигнальная коммуникация.
- •34. Техническая коммуникация как вещное производство и услуга.
- •35. Особенности научного познания (объяснение и доказательство).
- •36. Наблюдение и эксперимент как методы научного познания. Средства наблюдения и эксперимента.
- •37. Поисковый и проверочный эксперименты.
- •38. Роль моделирования в научном познании.
- •39. Воображение как основание научного и технического творчества.
- •40. Обобщение и идеализация как методы научного познания.
- •41. Понятие, суждение и умозаключение как формы рационального отражения. Логические формулы суждения и умозаключения.
- •42. Индукция и дедукция как методы научного познания. Логические формулы индукции и дедукции.
- •43. Понятия и категории. Соотношение научных и философских категорий.
- •44. Истина и заблуждение. Основные виды истины.
- •45. Основные виды доказательства истины.
- •46. Наука как система объясняющих истин и их доказательств.
- •47. Эмпирический и теоретический уровни науки.
- •48. Проблема, гипотеза и теория как этапы научного исследования.
- •49. Особенности технических наук.
- •50. Язык как конвенциальный материальный носитель мыслей. Три признака языка. Внутренний и внешний языки, их функции.
- •51. Естественные языки (звуковой и жестовый) и их соотношение.
- •52. Искусственные языки (письменность, специальные языки, коды, «машинные языки»).
- •Список сокращений и обозначений
18. Закон соотношения между количеством и качеством.
Качество [17]. Количество [17].
Развитие – единство прерывного и непрерывного.
Эволюция – постепенные количественные изменения, изменение отдельных свойств в рамках качества.
Непрерывность развития = качественная определённость. Непрерывность – переход к новому качеству. Ошибка метафизики – абсолютизация определённого момента развития.
Рождение нового – процесс взаимопревращения качественных и количественных изменений, постепенное накопление количественных изменений и постоянное качественное обновление структурных элементов.
Закон описывает механизм саморазвития.
Появление нового качества – это появление нового предмета с новой мерой [17] и иной количественной определённостью. Становление нового качественного состояния противоречиво (уничтожение и возникновение, отрицание и утверждение).
Скачок [17].
Качественные скачки носят прерывистый характер (ступенчатый).
Количественное изменение носит относительно медленный непрерывный характер.
Пример: Вода имеет 3 агрегатных состояния. Возьмём промежуток температурот -100°С до +100 °Спри нормальном давлении.Таблицу читать сверху вниз:
-
Температура
Состояние(процесс)
-100°С
Лёд (твёрдое)
-5°С
Лёд(твёрдое)
0°С
Таяние льда, появление жидкой воды
+5°С
Вода (жидкое)
+90°С
Вода (жидкое)
+100°С
Вода вскипает, появление водяного пара
+150°С
Водяной пар (газообразное)
При росте температуры происходят количественные изменения, повышающие дрожание молекул в кристаллической решётке воды.
При достижении температуры 0°Слёд начинает таять и переходит в жидкое состояние с качественным изменением своих свойств.
После этого происходит количественное изменение с ростом температуры вплоть до закипания воды и качественный переход в следующее агрегатное состояние вещества.
19. Отрицание. Основные виды отрицаний.
У каждого предмета есть противоположности – свойства, имеющие разную направленность. Противоположности действуют друг на друга, меняют друг друга. Поэтому мир меняет сам себя в силу внутренних причин [Гегель]. Взаимодействие собственных свойств – это способ существования.
Отрицание:
Это преодоление старого новым, возникающим на основе старого из-за внутренних противоречий. В основе отрицания лежит развитие идеи, мысли [Гегель].
Это неотъемлемый момент развития материальной действительности [К. Маркс и Ф. Энгельс]. Отрицание развивает познание, науку.
Это результат собственного, внутреннего развития предмета (а не привнесённого извне!)
Виды отрицаний:
Метафизическое отрицание (полное) – отбрасывание, уничтожение старого.
Диалектическое отрицание (неполное) – новое сохраняет всё лучшее, что было в старом, и перерабатывает его. Это способ развития.
Марксистское отрицание (признание преемственности) – новое берёт из старого отдельные элементы и преобразует их соответственно своей природе. Требуется критически учитывать изменившуюся действительность.
Развитие – это замена старого новым, это накопление полезности, происходящее при диалектическом отрицании.
Этапы развития (фазы существования предмета):
тезис (утверждение);
антитезис (диалектическое отрицание; оно неполное, поэтому предмет накапливает энергию);
синтезис (двукратное отрицание; предмет вроде бы возвращается к первому качеству, но сохраняет накопленную полезность).
Процесс развития всегда состоит из трёх этапов. Если процесс прошёл первый этап, то мы можем предсказать, какие будут два другие. Внутри каждого этапа происходит другой процесс развития (вложенные подэтапы «тезис-антитезис-синтезис», внутри которых ещё подэтапы – и т.д.)
Примеры:
живая природа неживая природа общество.
человеческое общество: первобытное классовое непонятно, поживём-увидим.
Виды отрицаний:
в естественном языке:
внешние – образуют сложные высказывания из других высказываний;
внутренние – входят в состав простых высказываний;
терминные – образуют негативные термины.
в искусственном языке:
унарная операция отрицания;
отрицание де Моргана;
отрицание Буля.