- •Билеты по философии (кандидатский экзамен)
- •1. Основной вопрос философии и его стороны.
- •2. Метафизика и диалектика.
- •3. Материя и её состав.
- •4. Движение как всеобщий способ существования материи. Соотношение движения и покоя.
- •5. Пространство как форма существования материи. Многомерность пространства.
- •6. Время как форма существования материи. Необратимость времени.
- •7. Внешние и внутренние свойства.
- •8. Единичные, общие, особенные и всеобщие свойства.
- •9. Явление и сущность.
- •10. Содержание и форма.
- •11. Причина, следствие и взаимодействие. Детерминизм.
- •12. Случайность и необходимость.
- •13. Невозможность, возможность, существование и действительность. Два вида возможностей.
- •14. Закон. Основные виды законов.
- •15. Противоречие. Основные виды противоречий.
- •16. Закон взаимодействия противоположностей.
- •17. Качество, количество, мера и скачок.
- •18. Закон соотношения между количеством и качеством.
- •19. Отрицание. Основные виды отрицаний.
- •20. Роль диалектического отрицания в развитии.
- •21. Закон двукратного диалектического отрицания.
- •22. Ощущение, восприятие и представление как формы чувственного отражения.
- •23. Знание как обобщенное отражение объективной реальности в психике человека.
- •24. Сознание как идеальное отражение объективной реальности в психике человека. Обозначение как способ реализации сознания.
- •25. Практика как материальное основание активности сознания.
- •26. Производство как всеобщий способ существования людей. Основные виды производства.
- •27. Структура процесса труда.
- •28. Сущность техники. Природная и социальная обусловленность техники.
- •29. Основные виды техники.
- •30. Эргономические свойства и дизайн техники.
- •31. Ручное орудие, машина и автомат как ступени в развитии техники.
- •32. Коммуникация и сообщение.
- •33. Почта и сигнальная коммуникация.
- •34. Техническая коммуникация как вещное производство и услуга.
- •35. Особенности научного познания (объяснение и доказательство).
- •36. Наблюдение и эксперимент как методы научного познания. Средства наблюдения и эксперимента.
- •37. Поисковый и проверочный эксперименты.
- •38. Роль моделирования в научном познании.
- •39. Воображение как основание научного и технического творчества.
- •40. Обобщение и идеализация как методы научного познания.
- •41. Понятие, суждение и умозаключение как формы рационального отражения. Логические формулы суждения и умозаключения.
- •42. Индукция и дедукция как методы научного познания. Логические формулы индукции и дедукции.
- •43. Понятия и категории. Соотношение научных и философских категорий.
- •44. Истина и заблуждение. Основные виды истины.
- •45. Основные виды доказательства истины.
- •46. Наука как система объясняющих истин и их доказательств.
- •47. Эмпирический и теоретический уровни науки.
- •48. Проблема, гипотеза и теория как этапы научного исследования.
- •49. Особенности технических наук.
- •50. Язык как конвенциальный материальный носитель мыслей. Три признака языка. Внутренний и внешний языки, их функции.
- •51. Естественные языки (звуковой и жестовый) и их соотношение.
- •52. Искусственные языки (письменность, специальные языки, коды, «машинные языки»).
- •Список сокращений и обозначений
27. Структура процесса труда.
Билет 26.
В окружающей природе человек находит предмет, который может использовать как средство производства.
Труд – обработка человеком одного предмета другим предметом. К. Маркс: Это процесс, совершающийся между человеком и природой; процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредствует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой. Это целесообразная деятельность для созидания потребительных стоимостей, присвоение данного природой для человеческих потребностей, всеобщее условие обмена веществ между человеком и природой, вечное естественное условие человеческой жизни, и потому он независим от какой бы то ни было формы этой жизни, а, напротив, одинаково общ всем её общественным формам.
В конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека, т. е. идеально. Человек не только изменяет форму того, что дано природой; в том, что дано природой, он осуществляет вместе с тем и свою сознательную цель.
Средство труда – вещь или комплекс вещей, которые человек помещает между собой и предметом труда, и которые служат для него в качестве проводника его воздействий на этот предмет.
– схема труда.
(результат труда – продукт)
Труд – орудийное производство.Для любого объекта человек может либо найти, либо изготовить средство труда. Число используемых средств труда может быть бесконечно.
Средства труда могут располагаться параллельно:
испорченная природа.
Средства труда – это дополнительные (и вместе с тем съёмные, сменные) искусственные органы человека.
Вступая в качестве средств производства в новые процессы труда, продукты [26] утрачивают характер продуктов. Они функционируют здесь уже только как материальные факторы труда.
С помощью труда можно обработать любые объекты природы и любое их количество (в бесконечной перспективе).Для человека труд и производство – способы существования (а не редкий эпизод). Благодаря труду человек сам себя делает всемогущим.
Отношение человека к человеку– это тоже труд.
28. Сущность техники. Природная и социальная обусловленность техники.
Птицы вьют гнёзда – это производство, т.е. человек не изобрёл производства. Для человека производство и труд – это способ существования, а не редкий эпизод. Биологическая эволюция совершается тогда, когда выживают наиболее приспособленные особи. Человек обрабатывает окружающую природу. Всё, к чему он прикасается, превращается в технику.
Техника – это:
искусственная природа, полезная для людей;
материя, работающая на человека;
природа, выполняющая функции, полезные для человека;
материя, обслуживающая человека.
Человек технизирует природу. Отношение человека к природе – это технологическое отношение.Техника – это такжеотношение человека к человеку (социальное).
Человек меняет себя =>меняет технику=>меняет экономическое соотношение между различной техникой для повышения или понижения интереса людей к этой технике.
Производство (технологический процесс):
изготовление, сопровождаемое хранением (меняются собственные свойства предмета);
транспортировка (перемещение предмета в пространстве);
хранение, сопровождаемое транспортировкой (перемещение предмета во времени).
Отношение человека к человеку – это производство, а не труд.
Производство:
вещей;
людей (воспитание детей – семья, школа и т.п.; tabularasa);
самого себя (человек учит сам себя, обрабатывает своё тело: бритьё, питание и др.)
Человеческие отношения к самому себе – это тоже процесс производства.
Техника: технические средства и технические объекты.
Если предмет создан природой, но используется человеком, то это тоже техника.
Человек окружает себя технической средой. Человек – это привилегированная техника, он может занимать место технического субъекта, но его место привилегированное.
Для нормального технологического отношения все элементы отношения должны соответствовать друг другу, иначе работа неэффективна и неполноценна. У человека по-разному функционируют органы чувств, поэтому нужен подбор людей для разных технологических процессов. Людей тренируют, чтобы они соответствовали техническим устройствам, и технику подбирают под людей. Но у человеческих возможностей есть пределы – спортсмены ищут их, ставя рекорды.
Если технику нельзя приспособить к человеческим возможностям (т.к. пределы совершенствования устройств ограничены), то переходят к принципиально другим техническим устройствам.
Задача техники – обеспечивать полезный результат.