Экономика и бухгалтерский учет
.pdf31
|
организации контрольно-ревизионной работы; |
|
|
|
|
|
ревизию управления и ресурсов организации; |
|
|
|
|
|
порядок оформления итогов ревизии; |
|
|
|
|
|
сущность бухгалтерской отчетности, как |
|
|
|
|
|
информационной основы финансового анализа; |
|
|
|
|
|
методы финансового анализа; |
|
|
|
|
|
анализ форм бухгалтерского учета; |
|
|
|
|
|
особенности анализа консолидированной |
|
|
|
|
|
отчетности; |
|
|
|
|
|
аудит бухгалтерской отчетности |
|
|
|
|
ПМ.05 |
Выполнение работ по одной или нескольким |
|
|
|
|
|
профессиям рабочих, должностям служащих |
|
|
|
|
|
Вариативная часть циклов ОПОП (определяется |
972 |
648 |
|
|
|
образовательным учреждением) |
|
|
|
|
|
Всего часов обучения по циклам ОПОП |
3186 |
2124 |
|
|
УП.00 |
Учебная практика |
10 |
360 |
|
ОК 1-11 |
|
|
|
|
|
ПК 1.1-1.7 |
|
|
|
|
|
ПК 2.1-2.5 |
|
|
|
|
|
ПК 3.1-3.5 |
|
|
|
|
|
ПК 4.1-4.7 |
|
|
|
|
|
ОК 1-11 |
ПП.00 |
Производственная практика (по профилю |
|
|
|
|
|
специальности) |
|
|
|
ПК 1.1-1.7 |
|
|
|
|
|
ПК 2.1-2.5 |
|
|
|
|
|
ПК 3.1-3.5 |
|
|
|
|
|
ПК 4.1-4.7 |
ПДП.00 |
Производственная практика (преддипломная) |
4 нед. |
|
|
|
ПА.00 |
Промежуточная аттестация |
5 нед. |
|
|
|
ГИА.00 |
Государственная (итоговая) аттестация |
6 нед. |
|
|
|
ГИА.01 |
Подготовка выпускной квалификационной работы |
2 нед. |
|
|
|
ГИА.02 |
Защита выпускной квалификационной работы |
4 нед. |
|
|
|
32
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 95 недель, в том числе:
Обучение по учебным циклам |
59 |
нед. |
|
Учебная практика |
10 |
нед. |
|
Производственная практика (по профилю специальности) |
|||
|
|
||
Производственная практика (преддипломная) |
4 |
нед. |
|
Промежуточная аттестация |
3 |
нед. |
|
Государственная (итоговая) аттестация |
6 |
нед. |
|
Каникулярное время |
13 |
нед. |
|
Итого |
95 |
нед. |
33
Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки
|
|
|
|
|
Таблица 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Индекс |
Наименование циклов, разделов, модулей, |
Всего |
В т.ч. часов |
Индекс и |
|
Коды |
|
требования к знаниям, умениям, практическому |
максималь- |
обязательных |
наименование |
|
формируемых |
|
опыту |
ной учебной |
учебных |
дисциплин, |
|
компетенций |
|
|
нагрузки |
занятий |
междисциплинарных |
|
|
|
|
обучающегося |
|
курсов (МДК) |
|
|
|
Обязательная часть циклов ОПОП |
3564 |
2376 |
|
|
|
ОГСЭ.00 |
Общий гуманитарный и социально-экономический |
786 |
524 |
|
|
|
|
цикл |
|
|
|
|
|
|
В результате изучения обязательной части цикла |
|
48 |
ОГСЭ.01. Основы |
|
ОК 1-13 |
|
обучающийся должен: |
|
|
философии |
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
ориентироваться в наиболее общих философских |
|
|
|
|
|
|
проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и |
|
|
|
|
|
|
смысла жизни, как основе формирования культуры |
|
|
|
|
|
|
гражданина и будущего специалиста; |
|
|
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
|
|
основные категории и понятия философии; |
|
|
|
|
|
|
роль философии в жизни человека и общества; |
|
|
|
|
|
|
основы философского учения о бытии; |
|
|
|
|
|
|
сущность процесса познания; |
|
|
|
|
|
|
основы научной, философской и религиозной картин |
|
|
|
|
|
|
мира; |
|
|
|
|
|
|
об условиях формирования личности, свободе и |
|
|
|
|
|
|
ответственности за сохранение жизни, культуры, |
|
|
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|
|
|
|
о социальных и этических проблемах, связанных с |
|
|
|
|
|
|
развитием и использованием достижений науки, |
|
|
|
|
|
|
техники и технологий |
|
|
|
|
|
34
уметь: |
|
48 |
ОГСЭ.02. История |
ОК 1-13 |
ориентироваться в современной экономической, |
|
|
|
|
политической и культурной ситуации в России и мире; |
|
|
|
|
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, |
|
|
|
|
мировых социально-экономических, политических и |
|
|
|
|
культурных проблем; |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
основные направления развития ключевых регионов |
|
|
|
|
мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); |
|
|
|
|
сущность и причины локальных, региональных, |
|
|
|
|
межгосударственных конфликтов в конце XX – начале |
|
|
|
|
XXI в; |
|
|
|
|
основные процессы (интеграционные, |
|
|
|
|
поликультурные, миграционные и иные) |
|
|
|
|
политического и экономического развития ведущих |
|
|
|
|
государств и регионов мира; |
|
|
|
|
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и |
|
|
|
|
основные направления их деятельности; |
|
|
|
|
о роли науки, культуры и религии в сохранении и |
|
|
|
|
укреплении национальных и государственных |
|
|
|
|
традиций; |
|
|
|
|
содержание и назначение важнейших правовых и |
|
|
|
|
законодательных актов мирового и регионального |
|
|
|
|
значения |
|
|
|
|
уметь: |
|
48 |
ОГСЭ.03. Психология |
ОК 1-13 |
применять техники и приемы эффективного |
|
|
общения |
ПК 3.1 |
общения в профессиональной деятельности; |
|
|
|
ПК 3.3 |
использовать приемы саморегуляции поведения в |
|
|
|
ПК 4.4-4.6 |
процессе межличностного общения; |
|
|
|
ПК 6.5-6.7 |
знать: |
|
|
|
|
взаимосвязь общения и деятельности; |
|
|
|
|
цели, функции, виды и уровни общения; |
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
роли и ролевые ожидания в общении; |
|
|
|
|
|
виды социальных взаимодействий; |
|
|
|
|
|
механизмы взаимопонимания в общении; |
|
|
|
|
|
техники и приемы общения, правила слушания, |
|
|
|
|
|
ведения беседы, убеждения; |
|
|
|
|
|
этические принципы общения; |
|
|
|
|
|
источники, причины, виды и способы разрешения |
|
|
|
|
|
конфликтов |
|
|
|
|
|
уметь: |
|
190 |
ОГСЭ.04. |
ОК 1-13 |
|
общаться (устно и письменно) на иностранном языке |
|
|
Иностранный язык |
|
|
на профессиональные и повседневные темы; |
|
|
|
|
|
переводить (со словарем) иностранные тексты |
|
|
|
|
|
профессиональной направленности; |
|
|
|
|
|
самостоятельно совершенствовать устную и |
|
|
|
|
|
письменную речь, пополнять словарный запас; |
|
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
|
лексический (1200-1400 лексических единиц) и |
|
|
|
|
|
грамматический минимум, необходимый для чтения и |
|
|
|
|
|
перевода (со словарем) иностранных текстов |
|
|
|
|
|
профессиональной направленности |
|
|
|
|
|
уметь: |
380 |
190 |
ОГСЭ.05. Физическая |
ОК 2 |
|
использовать физкультурно-оздоровительную |
|
|
культура |
ОК 3 |
|
деятельность для укрепления здоровья, достижения |
|
|
|
ОК 6 |
|
жизненных и профессиональных целей; |
|
|
|
ОК 10 |
|
знать: |
|
|
|
|
|
о роли физической культуры в общекультурном, |
|
|
|
|
|
профессиональном и социальном развитии человека; |
|
|
|
|
|
основы здорового образа жизни |
|
|
|
|
ЕН.00 |
Математический и общий естественнонаучный |
174 |
116 |
|
|
|
цикл |
|
|
|
|
|
В результате изучения обязательной части цикла |
|
|
ЕН.01. Математика |
ОК 2 |
|
обучающийся должен: |
|
|
|
ОК 4-5 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
ПК 2.1 |
решать прикладные задачи в области |
|
|
|
ПК 3.1 |
профессиональной деятельности; |
|
|
|
ПК 4.1 |
знать: |
|
|
|
ПК 4.4 |
значение математики в профессиональной |
|
|
|
ПК 4.6 |
деятельности и при освоении профессиональной |
|
|
|
ПК 5.3 |
образовательной программы; |
|
|
|
ПК 5.5 |
основные математические методы решения |
|
|
|
|
прикладных задач в области профессиональной |
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
основные понятия и методы математического |
|
|
|
|
анализа, дискретной математики, линейной алгебры, |
|
|
|
|
теории комплексных чисел, теории вероятностей и |
|
|
|
|
математической статистики; |
|
|
|
|
основы интегрального и дифференциального |
|
|
|
|
исчисления |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
ЕН.0.2. |
ОК 1-12 |
использовать информационные ресурсы для поиска |
|
|
Информационные |
ПК 1.1-1.7 |
и хранения информации; |
|
|
технологи в |
ПК 2.1-2.5 |
обрабатывать текстовую и табличную информацию; |
|
|
профессиональной |
ПК 3.1-3.5 |
использовать деловую графику и мультимедиа- |
|
|
деятельности |
ПК 4.1.-4.7 |
информацию; |
|
|
|
ПК 5.1-5.6 |
создавать презентации; |
|
|
|
|
применять антивирусные средства защиты |
|
|
|
|
информации; |
|
|
|
|
читать (интерпретировать) интерфейс |
|
|
|
|
специализированного программного обеспечения, |
|
|
|
|
находить контекстную помощь, работать с |
|
|
|
|
документацией; |
|
|
|
|
применять специализированное программное |
|
|
|
|
обеспечение для сбора, хранения и обработки |
|
|
|
|
банковской информации в соответствии с изучаемыми |
|
|
|
|
37
|
профессиональными модулями; |
|
|
|
|
|
пользоваться автоматизированными системами |
|
|
|
|
|
делопроизводства; |
|
|
|
|
|
применять методы и средства защиты банковской |
|
|
|
|
|
информации; |
|
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
|
основные методы и средства обработки, хранения, |
|
|
|
|
|
передачи и накопления информации; |
|
|
|
|
|
назначение, состав, основные характеристики |
|
|
|
|
|
компьютера; |
|
|
|
|
|
основные компоненты компьютерных сетей, |
|
|
|
|
|
принципы пакетной передачи данных, организацию |
|
|
|
|
|
межсетевого взаимодействия; |
|
|
|
|
|
назначение и принципы использования системного и |
|
|
|
|
|
прикладного программного обеспечения; |
|
|
|
|
|
технологию поиска информации в Интернет; |
|
|
|
|
|
принципы защиты информации от |
|
|
|
|
|
несанкционированного доступа; |
|
|
|
|
|
правовые аспекты использования информационных |
|
|
|
|
|
технологий и программного обеспечения; |
|
|
|
|
|
основные понятия автоматизированной обработки |
|
|
|
|
|
информации; |
|
|
|
|
|
направления автоматизации бухгалтерской |
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
назначение, принципы организации и эксплуатации |
|
|
|
|
|
бухгалтерских информационных систем; |
|
|
|
|
|
основные угрозы и методы обеспечения |
|
|
|
|
|
информационной безопасности |
|
|
|
|
П.00 |
Профессиональный цикл |
2604 |
1736 |
|
|
ОП.00 |
Общепрофессиональные дисциплины |
966 |
644 |
|
|
|
В результате изучения обязательной части цикла |
|
|
ОП.01. Экономика |
ОК 4-5 |
|
обучающийся по общепрофессиональным |
|
|
организации |
ОК 8 |
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплинам должен: |
|
|
|
ОК 12 |
уметь: |
|
|
|
ПК 4.1 |
определять организационно-правовые формы |
|
|
|
ПК 4.5 |
организаций; |
|
|
|
ПК 4.7 |
планировать деятельность организации; |
|
|
|
|
определять состав материальных, трудовых и |
|
|
|
|
финансовых ресурсов организации; |
|
|
|
|
заполнять первичные документы по экономической |
|
|
|
|
деятельности организации; |
|
|
|
|
рассчитывать по принятой методологии основные |
|
|
|
|
технико-экономические показатели деятельности |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
находить и использовать необходимую |
|
|
|
|
экономическую информацию; |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
сущность организации, как основного звена |
|
|
|
|
экономики отраслей; |
|
|
|
|
основные принципы построения экономической |
|
|
|
|
системы организации; |
|
|
|
|
управление основными и оборотными средствами и |
|
|
|
|
оценку эффективности их использования; |
|
|
|
|
организацию производственного и технологического |
|
|
|
|
процессов; |
|
|
|
|
состав материальных, трудовых и финансовых |
|
|
|
|
ресурсов организации, показатели их эффективного |
|
|
|
|
использования; |
|
|
|
|
способы экономии ресурсов, энергосберегающие |
|
|
|
|
технологии; |
|
|
|
|
механизмы ценообразования, формы оплаты труда; |
|
|
|
|
основные технико-экономические показатели |
|
|
|
|
деятельности организации и методику их расчета; |
|
|
|
|
аспекты развития отрасли, организацию |
|
|
|
|
39
хозяйствующих субъектов в рыночной экономике. |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
ОП.02. Статистика |
ОК 2 |
собирать и регистрировать статистическую |
|
|
|
ОК 4-5 |
информацию; |
|
|
|
ПК 3.1 |
проводить первичную обработку и контроль |
|
|
|
ПК 3.4 |
материалов наблюдения; |
|
|
|
ПК 4.1 |
выполнять расчѐты статистических показателей и |
|
|
|
ПК 4.4 |
формулировать основные выводы; |
|
|
|
ПК 4.6-4.7 |
осуществлять комплексный анализ изучаемых |
|
|
|
ПК 5.1 |
социально-экономических явлений и процессов, в т.ч. с |
|
|
|
|
использованием средств вычислительной техники; |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
предмет, метод и задачи статистики; |
|
|
|
|
общие основы статистической науки; |
|
|
|
|
принципы организации государственной статистики; |
|
|
|
|
современные тенденции развития статистического |
|
|
|
|
учѐта; |
|
|
|
|
основные способы сбора, обработки, анализа и |
|
|
|
|
наглядного представления информации; |
|
|
|
|
основные формы и виды действующей |
|
|
|
|
статистической отчѐтности; |
|
|
|
|
технику расчѐта статистических показателей, |
|
|
|
|
характеризующих социально-экономические явления |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
ОП.03. Менеджмент |
ОК 1-2 |
планировать и организовывать работу |
|
|
|
ОК 3 |
подразделения; |
|
|
|
ОК 6-10 |
формировать организационные структуры |
|
|
|
ПК 3.1 |
управления; |
|
|
|
ПК 3.3 |
разрабатывать мотивационную политику |
|
|
|
ПК 3.5 |
организации; |
|
|
|
ПК 5.1 |
применять в профессиональной деятельности |
|
|
|
ПК 5.6 |
приемы делового и управленческого общения; |
|
|
|
|
40
принимать эффективные решения, используя |
|
|
|
|
систему методов управления; |
|
|
|
|
учитывать особенности менеджмента (по отраслям); |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
сущность и характерные черты современного |
|
|
|
|
менеджмента, историю его развития; |
|
|
|
|
особенности менеджмента в области |
|
|
|
|
профессиональной деятельности (по отраслям); |
|
|
|
|
внешнюю и внутреннюю среду организации; |
|
|
|
|
цикл менеджмента; |
|
|
|
|
процесс принятия и реализации управленческих |
|
|
|
|
решений; |
|
|
|
|
функции менеджмента в рыночной экономике: |
|
|
|
|
организацию, планирование, мотивацию и контроль |
|
|
|
|
деятельности экономического субъекта; |
|
|
|
|
систему методов управления; |
|
|
|
|
методику принятия решений; |
|
|
|
|
стили управления. коммуникации, деловое общение |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
ОП.04. |
ОК 2 |
оформлять документацию в соответствии с |
|
|
Документационное |
ОК 4-5 |
нормативной базой, в т.ч. используя информационные |
|
|
обеспечение |
ОК 9 |
технологии; |
|
|
управления |
ПК 1.1-1.7 |
осуществлять автоматизацию обработки |
|
|
|
ПК 2.1-2.5 |
документов; |
|
|
|
ПК 3.1-3.5 |
унифицировать системы документации; |
|
|
|
ПК 4.1.-4.7 |
осуществлять хранение и поиск документов; |
|
|
|
ПК 5.1-5.6 |
осуществлять автоматизацию обработки |
|
|
|
|
документов; |
|
|
|
|
использовать телекоммуникационные технологии в |
|
|
|
|
электронном документообороте; |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
понятие, цели, задачи и принципы |
|
|
|
|