Психотерапия-вопрос 2013

«ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ» Экзаменационные вопросы

Условия экзамена:

Студенту на выбор предлагается две формы сдачи экзамена:

1) Индивидуальная (классическая) – необходимо подготовиться к экзамену по 20 ниже обозначенным вопросам. Ответ осуществляется по билету, выключающему один вопрос из первого блока, второй – из второго.

2) Групповая – проводится в форме конференции. Для сдачи необходимо владеть материалом блока-1 и в микрогруппе (до 4 человек) подготовить 10 минутный доклад по одному из психотерапевтических учений блока-2.

ДОКЛАД ДЕЛАЕТ ГРУППА: в докладе должны быть отражены следующие моменты: определение психотерапевтического учения, авторы, история, цель- предмет, метафора, ключевые понятия, методы, алгоритм работы. Так же должна быть медиа-презентация.

ЭТАПЫ ГРУППОВОГО ЭКЗАМЕНА:

1) Блиц-опрос по вопросам (1 час) : вопрос задается группам, подготовка -3 мин., группы дают свои ответы.

2) Доклады групп: (10 минут на доклад, 5 минут на ответы на вопросы) (1-2 час).

3) Выставление оценок.

I-Блок: ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПСИХОТЕРАПИИ

1. Психотерапия как дисциплина теоретической и прикладной психологии (определение, цели, задачи, место в системе наук, история возникновения, специфика).

2. Психотерапия в сравнении с психодиагностикой, МАСПО, психокоррекцией, психологическим консультированием, психиатрией, педагогика.

3. Структура психотерапевтического знания (методологические подходы, психотерапевтические школы, формы организации работы, психотерапевтические техники).

4. Психологическое здоровье как предмет психотерапии (определение, психическое и психологическое здоровье, специфика понимания с позиций различных психотерапевтических школ и учений).

5. Супервизия в процессе психотерапии (цели и задачи супервизии, формы организации; супервизор, и его роль в процессе терапии).

6. Динамика психологических изменений в процессе индивидуальной и групповой психотерапии.

7. Организация психотерапевтического процесса: содержание, цель, этапы, общий алгоритм .

(«Психотерапевтическая ситуация», «запрос», «тема», «проблема», «гипотеза», «ресурс», «обратная связь», «функции психотерапевта», «распределение напряжения в системе психотерапии» и др.).

8. Специфическая феноменология психотерапевтического процесса: трансфер, инсайт и катарсис, сопротивление и психологические защиты.

II -Блок: ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ И ШКОЛЫ.

В ответе должны быть раскрыты следующие моменты: определение, авторы, история, цель- предмет, ПТ метафора, ключевые понятия, методы, алгоритм работы.

1. Суггестивная психотерапия. (Классический и Эриксоновский гипноз).

2. Классический психоанализ З.Фрейда.

3. Особенности юнгианского психоанализа.

4. Психодрама Дж. Марено.

5. Транзактный анализ Э. Берн.

6. Психотерапия В.Райха.

7. Клиент- центрированная психотерапия К. Роджерса.

8. Гештальт-психотерапия Ф.Перлза.

9. Экзистенциальная психотерапия. (И. Ялом, В. Франкл и др.).

10. Трансперсональная психотерапия (С. Грофф, Р. Ассаджиол и др.)

11. Поведенческая психотерапия (классический бихейвиаризм, когнетивная психотерапия, эмоционально-рациональная психотерапия и др.)

КРИТЕРИИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ОЦЕНКИ:

3 - сбивчивое монотонное воспроизведение лекций.

4 – в ответе чего-то не хватает из «пятерки»

5 – самостоятельная виденье темы, авторская позиция отвечающего креативные идеи, основанная на проработке литературных источников, владение терминологией (умение давать определения и приводить практические примеры), структурированность изложения.

6- огонек в глазах, страстное желание поделиться своими знаниями, опытом и открытиями (ответ заинтересовывает преподавателя и расширяет его опыт познания предмета).

НЕОБХОДИМЫЕ ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:

Лекции, любые учебники, оригиналы, интернет, практический опыт, мозги и сердце.

ПОМНИ: творчество, свобода и счастье – твой удел, а радость попутчик познания.