МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

Кафедра Гуманитарного образования в начальной школе

«Теория и методика музыкального воспитания»

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Направление подготовки – 050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки – начальное образование

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Пермь

ПГГПУ

2013

УДК___________

ББК___________

Рецензент:

Автор-составитель: Карякина С.Н., старший преподаватель

Теория и методика музыкального воспитания: учебно-методический комплекс по дисциплине. Направление подготовки: педагогическое образование. Профиль: начальное образование. Квалификация – бакалавр. /автор-сост. С.Н. Карякина.Перм.гос.гум.-пед.ун-т. – Пермь,2013 – 24с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания» составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к вариативной части. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи дисциплины; средства, формы и методы их реализации.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», слушателей курсов.

ДДК________

ББК________

Согласовано: Декан факультета ПиМНО Селькина Л.В._______________

Утверждено: «___» ___________ 20___г. Руководитель совета по качеству ______________________________

Утверждено на заседании кафедры Гуманитарного образования в начальной школе: Протокол №_______ «__»____________20____г. Зав.кафедрой

Карякина С.Н., составление, 2013

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный

гуманитарно-педагогический университет»,2013

Содержание

1. Цель изучения дисциплины________________________________4

2. Место дисциплины в структуре ООП________________________4

3. Требования к результатам освоения дисциплины______________5

3.1. Принятая структура компетенций__________________5

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций_________________________________6

4. Объем дисциплины

4.1.Объем дисциплины и виды учебной деятельности­­­­­­­­­­­­­____9

4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы______________________________________________10

5. Содержание дисциплины___________________________________12

5.1.Программа дисциплины_________________________12

5.2.Содержание семинарских и практических занятий___13

6. Формы и методы обучения. Образовательные технологии________17

6.1.Технологии аудиторной работы__________________17

6.2. Технологии внеаудиторной работы_______________18

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов_____18

7.1. План-график самостоятельной работы студентов____18

7.2. Методические рекомендации к выполнению самостоятельных заданий__________________________________19

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины_____________________________________19

8.1. Основная литература___________________________19

8.2.Дополнительная литература______________________19

8.3. Учебно-методические материалы_________________20

8.4. Интернет-ресурсы______________________________20

8.5. Материально-техническое обеспечение____________20

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации____________________________________20

9.1.Содержание и форма проведения входного контроля_______________________________________________20

9.2. Содержание и форма текущего контроля___________21

9.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов________________________________________24

9.4. Темы докладов и рефератов по курсу_____________25