- •Ответы к государственному экзамену по специальности «музейное дело и охрана памятников» - 2015 модуль I. Дисциплина 1. История музейного дела
- •1. Периодизация истории музейного дела
- •4. Кунсткамера – первый российский музей. Ее роль в истории музейного дела
- •6. Развитие частного коллекционирования во вт. Пол. 19 – нач. 20 в. И его вклад в развитие музейного дела
- •7. Эрмитаж. История и состав коллекций
- •8. Государственный Исторический Музей. История и современность
- •10. Музеи и музейные комплексы Тюменской области
- •Дисциплина 2. Теоретические проблемы музееведения
- •11. Музей как социокультурное явление
- •12. Определение музееведения. Структура, объект, предмет, метод
- •13. Музейный предмет в теоретическом контексте музееведения
- •14. Социально-культурные функции музеев
- •15. Теория документирования и ее роль в музейной деятельности
- •17. Теория музейной коммуникации и ее роль в формировании музея XXI в.
- •18. Музей как учреждение культуры. Типология и классификация музеев
- •19. Основные направления деятельности современного музея
- •20. Классификация и систематизация музейных предметов
- •Модуль 2. Дисциплина 3. Научное проектирование экспозиции
- •2. Проектировочный подход в создании экспозиции
- •3. Сюжетно-образный метод проектирования экспозиции
- •4. Выставка как феномен музейно-экспозиционной деятельности
- •5. Модернизация музейных экспозиций как особый случай проектирования
- •1. Область модернизации
- •Параметры модернизации
- •2. Широта и степень модернизации
- •3. Механизм модернизации
- •Модернизация музейной экспозиции с целью придания научности
- •Модернизация экспозиций с целью придания дидактического характера.
- •Модернизация экспозиции с целью подчинения эстетическим принципам.
- •Дисциплина 4. Комплектование, учет и ранение музейных фондов
- •8. Учет музейных фондов
- •9. Научная инвентаризация музейных предметов
- •Дисциплина 5. Охрана памятников истории и культуры
- •19. Охрана памятников в ссср
- •Модуль III. Дисциплина История культуры
- •8. Русская культура в первой четверти XIX в.
- •9. Русская культура в сер. 19 в. А.И. Герцен. П.Я. Чаадаев. Западники и славянофилы
- •10. Особенности развития отечественной культуры в пореформенный период. Творческие объединения художников, музыкантов
- •11. Эстетические концепции во второй половине 19 в. Идеалы и герои классических произведений во всех жанрах художественного творчества
- •12. Российское меценатство вт. Пол. XIX – н. Хх вв.
- •16. Культура в годы Великой Отечественной войны
- •19. Тобольск - исторический и культурный центр Сибири
- •20. Современная культура Тюменского края
Модуль 2. Дисциплина 3. Научное проектирование экспозиции
2. Проектировочный подход в создании экспозиции
Проект- это совокупность задач или мероприятий, связанных с достижением запланированной цели, которая обычно имеет уникальный и неповторяющийся характер
Проектирование - это естественный процессов жизнедеятельности человека. Термин широко использовался в инженерной, архитектурной деятельности, в которой проектирование является одним из главных элементов работы. Проектирование - это согласование производства отдельных предметов, задач и методы их потребления. Проектирование так же имеет место быть в музейной деятельности. Проектирование музейно экспозиции – это и есть проект. В 19 в. проект представлял собой некий текст, программу. В советское время стали появляться пояснительные записки. С развитием общества проект превратился в сложный документ, досконально освещающий все пункты достижения задуманной задачи.
Главным документов проектирования музейной экспозиции является тематико-экспозиционный план. Тематико-экспозиционный план, один из основных документов научного проектирования экспозиции, определяющий состав и основные характеристики (атрибуцию, размеры, инвентарные номера, шифры хранения и т.д.) экспозиционных материалов, их распределение и группировку по темам, подтемам, экспозиционным комплексам, а также основные тексты к экспозиции музейной. В ТЭП также могут включаться в виде приложений тексты большого объема, указания для создания воспроизведений музейных предметов (объектов) и научно-вспомогательных материалов, документация по использованию технических средств в экспозиции и т.п. ТЭП создается, как правило, на завершающем этапе научного проектирования в соответствии с научной концепцией экспозиции и может корректироваться после осуществления пробной экспозиции (раскладки). Проект музея имеет два обоснования:
научное, которое включает в себя:
-научная концепция - (от лат. conceptio – понимание, система), теоретическое обоснование экспозиции музейной, документ, содержащий изложение основ экспозиционного замысла и научную трактовку темы экспозиции. Создается на основе исследований в области музееведения и профильных научных дисциплин. Н.к.э. содержит аналитическую и проектную части. В аналитической части дается научная проработка проблемы, анализ коллекционного, памятникового и научно-исторического потенциала музея, определяется обеспеченность будущей экспозиции предметным материалом и ее место среди экспозиций той же профильной группы и в музейной сети региона. Развернутая Н.к.э. включает анализ социокультурной ситуации в населенном пункте и социологический прогноз. На основе аналитической части создается проектная часть НКЭ, в которой обосновывается тема экспозиции, формулируются цели, задачи, основные принципы и методы ее построения, структура, адресат (предполагаемая аудитория музейная) и др. Н.к.э. служит основой для художественного проектирования экспозиции и содержит основные требования к художественной концепции экспозиции. Положения НКЭ находят дальнейшую конкретизацию в развернутой тематической структуре и тематико-экспозиционном плане экспозиции. Теоретическая проработанность и структура НКЭ определяются сложностью и масштабностью экспозиционного замысла.
-тематико-экспозиционный план (см. опр. выше)
-расширенная тематическая структура, где должны быть сформулированы всеее разделы, темы и подтемы в строгой последовательности. В расширенной тематической структуре перечисляются группы музейных предметов и других экспозиционных материалов, которые предполагается представить в экспозиции.
-сценарий-, вид проектного документа, представляющий экспозиционный замысел в виде сюжетной схемы, связующей научную концепцию с пластическим образом экспозиции музейной. Авторы С.э. интерпретируют научную идею, создавая произведение экспозиционной драматургии, которую реализует художник в формах пластического искусства и дизайна. Сценарное проектирование – творческий процесс, представляющий собой сложную синтетическую деятельность. С.э. не является обязательным элементом проектирования экспозиции; применяется, как правило, для решения сложных и оригинальных задач в презентации и актуализации наследия.
архитектурно-художественный план, который должен отразить художественно-стилевое и пространственное решение каждого раздела, пропорции экспозиционных площадей, способы выделения экспонируемых материалов, конструктивные особенности экспозиционного оборудования, установку технических средств, характер освещения (естественного и искусственного), экскурсионные маршруты, систему ориентирования и т. п.
-художественная концепция, проектный директивный документ в форме текста и художественного проекта, содержащий основные представления о художественно-образном решении будущей экспозиции музейной, стилевых и пространственно-композиционных принципах ее построения. Х.к.э. определяет комплекс взаимосвязанных заданий и мероприятий, которые обеспечивают эффективное использование методов и средств экспозиционного дизайна и средового искусства для осуществления коммуникации музейной, содержит характеристики художественно-конструктивных решений экспозиционного оборудования и применения технических средств в экспозиции, а также предложения по организации комфортной среды для аудитории музейной. На основе ХКЭ создаются эскизные проекты, в которых в виде чертежей, макетов, аппликаций моделируется в определенном масштабе будущая экспозиция.
- эскизный проект экспозиции - план экспозиции
- технорабочий проект-оформление экспозиции с точки зрения архитектора, художника.
После написания научной концепции научные сотрудники музея и художники, архитекторы, дизайнеры должны вести работу параллельно.