Тема 6. Творчество Леонида Николаевича Андреева (1871-1919).

Раннее творчество писателя: «Петька на даче», «Ангелочек». Тема «маленького человека»: особенности раскрытия темы. Философско-этические взгляды Андреева: рассказ «Жизнь Василия Фивейского (1904). Изображение ужаса и безумия, скрытых в повседневной жизни человека. Становление художественного метода писателя: экспрессионализм Андреева. Тема войны в творчестве писателя: «Красный смех» (1904). Поэтика рассказа (использование условных художественных средств – гротеска, гиперболы, символики). Изображение безумия войны как таковой, восприятие русско-японской войны как одного из проявлений безумств ХХ века. «Рассказ о семи повешенных» (1908) – отражение гражданской позиции Андреева в период реакции в России 1906-09 годов. Изображение внутреннего мира людей перед смертью. Художественный протест писателя против смертной казни. Особенности стиля писателя. Андреев – драматург: пьеса «К звездам» (1905). Тема научного познания мира. Утверждение социальной ценности научных подвигов. Горький о писателе.

Тема 7. Творчество Александра Ивановича Куприна (1870-1938 )

Первый успех писателя: публикация повести «Молох» (1896). Основная тема – формирование русской буржуазной цивилизации. Многоликость и многозначность образа Молоха-капитализма. Конфликт труда и капитала в повести. Тема рабочего движения. Образ интеллигента-правдоискателя инженера Боброва. Образ миллионера Квашнина. Развитие Куприным социально-психологической линии русского реализма. Повесть «Олеся»(1898): раскрытие ценности естественных чувств человека, не искаженных современным обществом, и любви как вечного светлого начала. Своеобразие раскрытия характеров героев. Образ рассказчика и образ Олеси. Концепция мира и человека в повести. Повесть «Поединок» (1903-1905): армейская тема в творчестве писателя. Жизнь пехотного полка в провинции, быт и нравы военной среды. Система образов: солдат Хлебников, офицеры Ромашов и Назанский, Шурочка и др. Развитие темы любви в произведениях 10-х годов «Суламифь», «Гранатовый браслет», «Яма». Цикл очерков «Листригоны» (1907-1911): своеобразие раскрытия темы труда, романтическая тональность повествования, поиск Куприным героя нового времени. Художественный метод Куприна: «последовательный» или «традиционный» реализм, развивающий традиции классической литературы Х1Х столетия.

Тема 8. Литературная жизнь 1920-х годов. Основные направления. Литературные объединения, группы, платформы. Стилевые тенденции. Развитие литературных журналов.

Три основных русла развития русской литературы после революции: литература собственно советская, литература русского зарубежья, потаенная (невостребованная) литература. Развитие советской литературы в 1920-е годы. Формирование новых тенденций в литературе в период НЭПа (1921 – 1927). Полифония в развитии литературного процесса. Литература модернизма, реализма, нормативизма. Стилевые поиски: орнаментализм и сказ. Литературные группировки, объединения, школы: Пролеткульт, РАПП, «Перевал», «Леф», «Серапионовы братья» и др. Оппозиция РАПП – «Перевал». Развитие литературных журналов и их роль в развитие литературного процесса: «На посту», «Новый мир», «Октябрь», «Красная новь» и др. Роль и значение решений ЦК партии большевиков в литературной жизни 1920-х годов: резолюция ЦК РКП(б) 1925 года «О политике партии в области художественной литературы», постановление ЦК ВКП(б) 1932 года «О перестройке литературно-художественных организаций».