Вопросы для экзамена по педагогике 1 курс (2)

Вопросы

для экзамена по дисциплине «Педагогика (Основы обшей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность)» на 2014-2015 уч.г.

Составлены к.п.н., доцентом кафедры ПиП

Хабибуллиной И.З.

1. Развитие педагогической науки, её задачи, предмет исследования.

2. Структура педагогической науки, её связь с другими областями наук.

3. Основные педагогические понятия.

4. Понятие о метапринципах. Характеристика аксиологического и культурологического принципа.

5. Понятие о метапринципах. Характеристика синергетического и антропологического принципа.

6. Понятие о метапринципах. Характеристика гуманистического и герменивтического принципа.

7. Личность как предмет воспитания, связь психического и физического развития человека.

8. Движущие силы развития личности.

9. Основные факторы развития личности: наследственность, социальная среда, воспитание, активность личности.

10. Влияние различных видов деятельности на развитие личности.

11. Возрастные особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста.

12. Возрастные особенности детей подросткового и старшего школьного возраста.

13. Понятие о цели воспитания. Исторический характер цели воспитания.

14. Цели и задачи воспитания. Характеристика.

15. Зарубежные педагогические концепции: прагматизм, неопозитивизм.

16. Зарубежные педагогические концепции: экзистенциализм, неотомизм, бихевиоризм.

17. Образование как результат присвоения социального опыта: грамотность, образованность, компетентность.

18. Парадигмы образования, их многообразие.

19. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

20. Образование как социальный феномен.

21. Роль образования в процессе социализации личности.

22. Характеристика целостного педагогического процесса, движущие силы и закономерности педагогического процесса.

23. Особенности воспитания в первобытном обществе.

24. Воспитание и обучение в государствах Ближнего и Дальнего Востока.

25. Особенности воспитания и система школ в Древней Греции.

26. Воспитание и школа в Древнем Риме.

27. Развитие педагогической мысли в Древней Греции (Сократ, Платон, Аристотель).

28. Развитие педагогической мысли в Древнем Китае (Конфуции).

29. Развитие педагогической мысли в Древнем Риме (Цицерон, Сенека, М.Квинтилиан).

30. Развитие церковной культуры в Западной Европе.

31. Педагогическая мысль и школа в эпоху Возрождения.

32. Значение Реформации на развитие школы и просвещения в 16 веке.

33. Эпоха Просвещения и её влияние на развитие образования.

34. Педагогическая деятельность Я.А.Коменского

35. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Д.Локка.

36. Теория естественного свободного воспитания Ж.Ж.Руссо.

37. Педагогическая деятельность И.Г.Песталоцци.

38. Педагогическая деятельность А.Дистервега.

39. Педагогическая деятельность И.Гербарта.

40. Реформаторская педагогика в Западной Европе конца 19 начала 2- века (предпосылки реформаторской педагогики, основные её течения).

41. Воспитание и обучение древних славян.

42. Памятники педагогической культуры.

43. Просвещение и обучение славян в 13-16 веках.

44. Развитие просвещения и педагогической мысли в 17 веке.

45. Образование в эпоху российского Просвещения: духовные и светские школы, Московский университет,

46. Деятельность М.В.Ломоносова и его значение для развития русской педагогики.

47. Просветительская педагогика последней трети 18 века (Деятельность И.И.Бецкого, Ф.Янковича, А.Н.Радищева и др.).

48. Создание системы образования России в 19 веке. Уставы учебных заведений.

49. Общественно-педагогическое движение в 60-70гг. 19 века.

50. Деятельность К.Д.Ушинского.

51. Развитие татарского просвещения в конце 19- в начале 20 века.

52. Развитие педагогической мысли татарского народа (К.Насыри, Р.Фахретдинов, Г.Баруди и др.

53. Теоретическая и практическая деятельность А.С.Макаренко.

54. Педагогическая деятельность В.А.Сухомлинского.

55. Зарождение и развитие педагогики сотрудничества (В.Ф.Шаталов, Е.Н.Ильин, С.Н.Лысенкова, Ш.А.Амонашвили и др.).

56. Общая характеристика педагогической профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога.

57. Общая и профессиональная культура педагога.

58. Профессиональная компетентность педагога.