- •Полтавский университет экономики и торговли Кафедра статистики Статистика финансов с основами экономической статистики
- •Полтава 2012
- •Введение
- •Учебная программа дисциплины
- •Тема 1.1. Объект, предмет, метод и задачи экономической статистики и статистики финансов
- •Тема 1.2. Статистика населения и рынка труда
- •Тема 1.3. Статистика уровня жизни населения
- •Тема 1.4. Система национальных счетов и методология статистического исследования важнейших макроэкономических показателей
- •Тема 1.5. Статистика результатов экономического производства
- •Тема 1.6. Статистика национального богатства
- •Тема 1.7. Статистика труда
- •Тема 2.1. Статистика финансовых результатов деятельности субъектов хозяйствования
- •Тема 2.3. Статистика цен, тарифов и инфляции
- •Тема 2.5. Статистика кредита и банковской деятельности
- •Тема 2.6. Основы финансово-экономических расчетов (финансовой математики)
- •Тема 2.7. Статистика рынка ценных бумаг
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины
- •Тема 1.1.Объект, предмет, метод и задачи экономической статистики и статистики финансов
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Темы рефератов
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Тема 1.2. Статистика населения и рынка труда
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Задания для практических занятий
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.3. Статистика уровня жизни населения
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.4. Система национальных счетов и методология статистического исследования важнейших макроэкономических показателей
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии Занятие 1.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •1. Счет производства (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •2. Счет образования доходов (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •3. Счет распределения первичных доходов
- •4. Счет вторичного распределения доходов
- •5. Счет использования располагаемого дохода
- •6. Счет операций с капиталом
- •7. Счет продуктов (товаров) и услуг (в текущих ценах, млрд.Ден.Ед.)
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 1.5. Статистика результатов экономического производства
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Терминологический словарь
- •Решение типовых задач
- •Тема 1.6. Статистика национального богатства
- •Вопросы для обсуждения на практических занятиях Занятие 1
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение:
- •Решение
- •Тема 1.7. Статистика труда
- •Вопросы для обсуждения на практических занятиях Занятие 1
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •I. Фонды рабочего времени и коэффициенты их использования, баланс рабочего времени.
- •II. Показатели средней продолжительности рабочего дня и рабочего периода (месяца, квартала, года) и коэффициенты их использования.
- •Решение типовых задач
- •Решение:
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.1. Статистика финансовых результатов деятельности субъектов хозяйствования
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы и решению типовых задач
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.3. Статистика цен, тарифов и инфляции
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.5. Статистика кредита и банковской деятельности
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Тема 2.6. Основы финансово-экономических расчетов (финансовой математики)
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Тема 2.7. Статистика рынка ценных бумаг
- •Вопросы для обсуждения на практическом занятии
- •Вопрос для самостоятельной подготовки
- •Вексель – безусловное письменное долговое обязательство, выданное одной стороной (векселедателем) другой стороне (векселедержателю), оплатить деньги в обсужденный срок.
- •Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы
- •Примеры типовых решений
- •Решение
- •Решение
- •Задача 4. Имеется возможность приобрести одну из двух облигаций на 4 года:
- •Решение
- •Порядок и критерии оценивания знаний
- •Шкала начисления итоговых баллов
- •Перечень вопросов, выносимых на имк Модуль 1
- •Модуль 2
- •Примеры модульных индивидуальных заданий Модульная контрольная работа № 1
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Приложение а Порядковые номера дней в году
- •Содержание
Примеры типовых решений
Задача 1. Номинальные доходы населения региона увеличились в течение исследуемого периода на 5,8%. За этот же период цены на потребительские товары и услуги выросли на 12,9%, а численность населения региона сократилась на 2,5%.
Определите, как изменились среднедушевые реальные доходы населения.
Решение
Сначала перейдем от приведенных значений относительных изменений к индексам:
индекс номинальных доходов населения:
;индекс потребительских цен:
;индекс численности населения:
.
Далее рассчитаем индексы, исходя из того, что связь между индексами такая же, как и между самими показателями:
индекс реальных доходов населения:
.
Таким
образом реальные доходы населения
сократились на 6,3%
;
-
индекс среднедушевых реальных доходов:
,
то есть среднедушевые реальные доходы
уменьшились на 3,9%
.
Задача 2. Имеются следующие данные за отчетный период по региону о распределении занятого населения по величине среднедушевых денежных доходах за месяц:
|
Среднедушевой доход за месяц, ден. ед. |
Численность населения, тыс. чел.
|
Численность населения | |
|
% к итогу |
накопленные частости | ||
|
До 250 |
411,0 |
12,0 |
12,0 |
|
250-300 |
513,9 |
15,0 |
27,0 |
|
300-400 |
719,5 |
21,0 |
48,0 |
|
400-500 |
616,6 |
18,0 |
66,0 |
|
500-600 |
465,4 |
13,6 |
79,6 |
|
600-700 |
274,2 |
8,0 |
87,6 |
|
700 и более |
425,7 |
12,4 |
100,0 |
|
Итого |
3426,3 |
100,0 |
- |
Определите: 1) среднедушевой месячный доход по всему населению региона; 2) второй и восьмой децили; 3) квинтильный коэффициент дифференциации доходов населения.
Решение
1.
Среднедушевой месячный доход вычисляется
по формуле средней арифметической
взвешенной (
-
серединные значения соответствующих
интервалов):

2.
Второй и восьмой децили (D2
и D8)
вычисляются по формулам, аналогичным
формуле медианы (известной студенту из
курса теории статистики), однако, в
данном случае вместо медианного
интервала используют интервалы, которым
принадлежат варианты, отделяющие по
20% (2/10) численности частот в начале и в
конце исследуемого ряда распределения.
Второму децилю отвечает накопленная
частость,
равная 20%, и частота
Восьмому децилю отвечает накопленная
частость, равная 80%, и частота
.
Поэтому второй дециль находится во
втором интервале (250-300), а восьмой дециль
– в предпоследнем интервале (600-700). После
выбора интервала, к которому «привязывается»
расчет, определяют децили:


Следовательно, 20% самого бедного населения региона имели среднедушевой месячный доход менее 277 ден. ед., а остальные 80% населения – более 277 ден. ед. (экономическая интерпретация второго дециля). Одновременно 80% населения региона располагало среднедушевым месячным доходом до 605 ден. ед., а 20% самых богатых жителей – более чем 605 ден. ед. (экономическая интерпретация восьмого дециля).
3.
Квинтильные доходы населения – это
предельные доходы 20-процентных групп
населения. Квинтили (
)
разбивают население (всех доходополучателей)
на пять равных частей. Таким образом,
общее число квинтильных значений доходов
равно четырем. Квинтильний коэффициент
дифференциации доходов определяется
как отношение крайних квинтилей
(четвертого к первому), но так как
и
то
этот коэффициент можно получить еще и
как отношение восьмого дециля ко второму
децилю:
![]()
Таким образом, минимальный среднедушевой месячный доход 20% наиболее богатого населения в среднем в 2,2 раза превышает максимальный доход 20% самого бедного населения.
Задача 3. Имеются следующие данные за период о распределении численности населения и общего объема денежных доходов населения по укрупненным социальным группам (%):
|
Социальная группа населения |
Доля группы в численности населения, % (xi) |
Доля группы в денежных доходах, % (yi) |
|
Первая |
15,0 |
7,0 |
|
Вторая |
28,4 |
18,5 |
|
Третья |
38,5 |
30,2 |
|
Четвертая |
18,1 |
44,3 |
|
Итого |
100,0 |
100,0 |
Определите: 1) коэффициент неравномерности распределения доходов Лоренца; 2) коэффициент концентрации доходов Джини.
